德育在小學(xué)教育中的重要性與開展途徑

[摘要] 在小學(xué)教育階段，教師應(yīng)積極貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為學(xué)生“系好人生的第一粒扣子”。本文在進(jìn)行小學(xué)德育重要性研究的基礎(chǔ)上，提出小學(xué)德育工作開展的有效途徑。

[關(guān)鍵詞] 德育工作;小學(xué)生;有效途徑

在學(xué)生人生發(fā)展的起步階段，小學(xué)德育工作可謂意義重大。廣州市南武小學(xué)積極開展理想信念教育，有效推進(jìn)愛國(guó)主義教育，協(xié)調(diào)開展可持續(xù)發(fā)展教育，深入進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力實(shí)施革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生的德育素養(yǎng)獲得了全方位的提升，為學(xué)生建立起了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。通過有效的德育工作，學(xué)生表現(xiàn)出飽滿的精神風(fēng)貌，不斷收獲著由德育素養(yǎng)提升帶來的益處，實(shí)現(xiàn)了良好的教育效果。

一、德育工作在小學(xué)教育中的重要性

隨著我國(guó)教育基礎(chǔ)的不斷完善，教育理念的不斷創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育的育人效能正持續(xù)提升。在基礎(chǔ)教育階段，對(duì)于學(xué)生的教育與培養(yǎng)，應(yīng)有效突出德育工作的育人優(yōu)勢(shì)，積極幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保我國(guó)基礎(chǔ)教育工作能夠有效地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的后備人才。

具體到小學(xué)教育領(lǐng)域，小學(xué)生正處于人生發(fā)展的起步階段，是思想素質(zhì)與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。這時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)、接受能力較強(qiáng)，通過有效的途徑幫助他們消化、吸收德育內(nèi)容，能夠使他們盡早地養(yǎng)成良好的道德觀念，逐步形成良好的日常行為習(xí)慣，從而在當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活中，以及今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中大受裨益。

與此同時(shí)，小學(xué)生由于年齡小、閱歷淺，對(duì)一些負(fù)面的思想缺少辨別、抵御能力，極為容易沾染上不良的習(xí)慣。因此，小學(xué)德育工作的有效開展，能夠在防微杜漸的教育過程中，起到保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極作用。通過積極的德育倡導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生主動(dòng)地辨別、抵御負(fù)面思想，引導(dǎo)他們?cè)谧陨沓砷L(zhǎng)的過程中，自覺地遠(yuǎn)離有害事物。如此，就在學(xué)生的思想領(lǐng)域筑起一道堅(jiān)固的“防火墻”，以對(duì)抗各種侵蝕。

總而言之，小學(xué)階段的德育是學(xué)生人生發(fā)展的重要奠基石。有效開展小學(xué)德育工作，能夠助力學(xué)生盡早地養(yǎng)成積極健康的道德品質(zhì)與規(guī)范的行為習(xí)慣，使他們?cè)谡_的發(fā)展道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不斷取得新的進(jìn)步。

二、積極開展理想信念教育

基于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的要求，我們注重對(duì)學(xué)生開展理想信念教育。在具體的環(huán)節(jié)中，為學(xué)生解讀了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身理想信念與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況以及興趣愛好，樹立起遠(yuǎn)大的理想信念，將自身的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步相統(tǒng)一，并在今后的“追夢(mèng)途中”，不斷地用理想信念鞭策自己、激勵(lì)自己、勉勵(lì)自己。例如，在“理想信念教育”具體開展的過程中，引導(dǎo)小學(xué)生基于“我的理想”主題進(jìn)行充分的師生互動(dòng)，組織學(xué)生將具體的交流結(jié)果以及心得體會(huì)，寫成一篇表達(dá)自身理想信念的作文。這樣就讓學(xué)生能夠站在更加客觀的角度，設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展規(guī)劃。

三、有效推進(jìn)愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是小學(xué)德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一過程中，我們首先利用視頻編輯軟件，為學(xué)生制作了相應(yīng)的視頻學(xué)習(xí)資料，簡(jiǎn)要介紹了自1840年以來我國(guó)的百年屈辱歷史，以及全國(guó)各族人民在黨的帶領(lǐng)下建立新中國(guó)的偉大歷程。通過這樣視頻學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生體會(huì)到了今天幸福生活的來之不易。隨后，我們還為學(xué)生提供了諸多的愛國(guó)歷史人物故事材料，引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)歷史故事的模式，深刻地理解愛國(guó)主義精神。此外，我們還向?qū)W生展示了“玉兔”“天眼”“神舟飛船”等我國(guó)先進(jìn)的科技發(fā)展成就，促使學(xué)生有效地認(rèn)識(shí)到“新時(shí)代”中國(guó)取得的種種偉大成就，以增強(qiáng)民族自豪感。

四、協(xié)調(diào)落實(shí)可持續(xù)發(fā)展教育

可持續(xù)發(fā)展教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在小學(xué)德育工作中開展可持續(xù)發(fā)展教育，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，積極踐行環(huán)境保護(hù)觀念，促使他們更為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的發(fā)展需要。具體的過程中，我們?yōu)閷W(xué)生展示了“低碳生活”的教育紀(jì)錄片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從身邊的小事做起就能夠有效地減少碳排放，從而為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我們還進(jìn)行了“避免餐桌上的浪費(fèi)”專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

五、大力實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

在小學(xué)德育中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有不可替代的重要價(jià)值。它能夠引導(dǎo)學(xué)生自覺地弘揚(yáng)與傳承中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建起良好的思想道德觀念。在具體的教育環(huán)節(jié)中，我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《大學(xué)》《中庸》《孟子》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀活動(dòng)，讓他們?cè)谡b讀經(jīng)典的過程中，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。同時(shí)，還深入講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中具體條目與傳統(tǒng)文化的淵源，啟發(fā)學(xué)生更為深刻地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化。

六、深入踐行革命傳統(tǒng)教育

革命傳統(tǒng)教育在小學(xué)德育工作中不可或缺。為此，我們組織學(xué)生觀看了《挺進(jìn)大別山》《遼沈戰(zhàn)役》等革命傳統(tǒng)影片，引導(dǎo)學(xué)生寫觀后感，并通過充分的師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生深入了解革命先烈不畏艱難、不怕犧牲的壯麗革命精神。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合少先隊(duì)建設(shè)工作，使學(xué)生明確了自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。

通過這樣的小學(xué)德育模式，就能夠在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的早期，幫助他們樹立正確的是非觀念，激發(fā)他們的正能量，為未來的健康成長(zhǎng)以及高質(zhì)量發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

黃修泉? ? 廣東省廣州市南武小學(xué)校長(zhǎng)，廣州市青少年傳統(tǒng)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)高級(jí)注冊(cè)教師，著名畫家。