手拉手踐行核心價(jià)值觀

霍潔++張利寧

習(xí)近平指出：“要使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有?！焙颖笔∩俟の?hào)召全省少先隊(duì)快行動(dòng)起來(lái)，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。河北石家莊市神興小學(xué)進(jìn)行積極的實(shí)踐探索，與太行山村的水峪小學(xué)展開(kāi)了一系列“手拉手”活動(dòng)，融環(huán)?；顒?dòng)、為農(nóng)村送少先隊(duì)文化活動(dòng)為一體，取得很好的教育效果。

深化“手拉手”，推出新的“五個(gè)一”

全國(guó)少先隊(duì)“手拉手”始于上世紀(jì)90年代初，當(dāng)時(shí)提出了要做到“五個(gè)一”，河北省石家莊市神興小學(xué)把“手拉手”內(nèi)涵深化拓寬，提出了新的“五個(gè)一”：

結(jié)交一所手拉手好學(xué)?！衽d小學(xué)與地處太行山深處的水峪小學(xué)建立了手拉手關(guān)系。神興小學(xué)的2153名隊(duì)員牽掛的心悄然飛到了地處大山深處的21個(gè)小伙伴身邊。

開(kāi)展一次手拉手綠色活動(dòng)——神興小學(xué)和水峪小學(xué)從年初開(kāi)始共同開(kāi)展了垃圾分類和廢物再利用的綠色環(huán)?；顒?dòng)，這些活動(dòng)得到兩校的積極響應(yīng)。

送手拉手學(xué)校一批少先隊(duì)用品——神興小學(xué)用賣廢品、搞義賣得來(lái)的錢，為水峪小學(xué)購(gòu)置了紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、小干部標(biāo)志等，還訂購(gòu)了隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊以及有關(guān)圖書(shū)。

送手拉手學(xué)校一份“精神文化”——神興小學(xué)在為手拉手學(xué)校送去“物質(zhì)文化”的同時(shí)，還向他們傳授怎樣正確行隊(duì)禮、怎樣出旗、怎樣開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)，送去了滿溢隊(duì)味的“精神文化”。

開(kāi)展一次手拉手換讀換教活動(dòng)——“換讀換教”即城市小伙伴、輔導(dǎo)員與農(nóng)村小伙伴、輔導(dǎo)員相互交換學(xué)校進(jìn)行居住生活和學(xué)習(xí)。

創(chuàng)建基金會(huì)，環(huán)保愛(ài)心融一體

沐浴初春陽(yáng)光，神興小學(xué)和水峪小學(xué)的手拉手送文化“綠色愛(ài)心基金”在神興小學(xué)正式啟動(dòng)。綠色基金的款項(xiàng)將由平時(shí)積攢的分類垃圾回收款和綠色節(jié)約款籌集，款項(xiàng)將全部用來(lái)為手拉手學(xué)校購(gòu)置少先隊(duì)文化物品或其他文化服務(wù)，旨在幫助薄弱農(nóng)村小學(xué)豐富少先隊(duì)文化，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的光榮感、歸屬感。

為籌集更多資金，學(xué)校還舉辦了義賣活動(dòng)。短短一個(gè)半小時(shí)，幾乎每個(gè)攤位搶購(gòu)一空。孩子們不僅選購(gòu)到稱心商品，更留下了愛(ài)心和感動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全校共義賣籌集到7000多元，為手拉手學(xué)校建紅領(lǐng)巾廣播站、建升旗臺(tái)，讓國(guó)旗和隊(duì)旗飄揚(yáng)在山村。

為了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)課堂”、“進(jìn)頭腦”，河北省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張小春特意為少先隊(duì)員們創(chuàng)作了一首歌曲——《牢記核心價(jià)值觀》，送上一份文化大禮包，歌聲回蕩在神興小學(xué)和“手拉手”學(xué)校的校園里，沁入兩地小伙伴的心田里。

附：原創(chuàng)歌曲《牢記核心價(jià)值觀》endprint