小隊活動 創(chuàng)智匯

王斐

話題發(fā)起人：中國福利會少年宮少先隊活動部 王 斐

上海市少先隊隊長學校實訓基地新一輪培訓在中國福利會少年宮再次火熱開營。在為期四天的培訓中，來自全市各區(qū)縣兩批共計170余名少先隊小干部，開展豐富多彩的少先隊小干部培訓活動。2014年新一輪的培訓秉承“理論與實踐”相結合的培訓理念，開設了“創(chuàng)意板報工作室”、“‘金話筒舞臺秀”、“小隊活動創(chuàng)智匯”等多項課程內容，讓隊長們根據自己特長以及工作特性進行了自由選擇。以下幾份雛鷹假日小隊活動的方案，就是參加“小隊活動創(chuàng)智匯”項目培訓的隊長們當場撰寫完成的呢！

尋找歷史的痕跡

上海市北海中學 馮 涵

活動地點：老式弄堂、特色建筑

活動對象：海豚小隊成員

活動目的：

1.讓隊員們感受到歷史的魅力。

2.讓隊員們更深刻地了解上海這座城市。

活動準備：

1.聯(lián)絡社區(qū)、里弄工作人員，咨詢仍保留老上海特色的建筑、小區(qū)。

2.尋求隊員家長的幫助，解決交通運輸問題。

3.負責攝影的隊員準備好器材、用具。

4.參加寫作、繪畫、活動展示的隊員當場收集材料。

任務分工：

歷史在筆尖：2名隊員負責將活動的體會以隨筆、小作文的形式記錄下來。

歷史在指尖：2到3名隊員把活動中所見到的老上海的面貌以素描、水粉、藝術畫等形式呈現(xiàn)。

歷史在口中：1名隊員把自己的體會、心得、所見所聞用一個小講座的形式表現(xiàn)。

歷史在記憶中：1名隊員負責攝影，并把照片剪成一段小短片，另一名隊員負責聯(lián)絡、后勤、策劃工作。

活動內容：

活動A：隊員們走進社區(qū)、小區(qū)、舊式房屋，去找尋那些上海的特色建筑的風格特點，并拍攝照片。

活動B：隊員采訪住在老屋中的爺爺奶奶，并親自體驗一下里弄生活。

活動C：負責寫作、繪畫、剪短片的隊員分別完成自己的任務，負責講座的隊員根據短片開展演講。

我是你的眼

上海市松江區(qū)三新學校 張寧瑜

活動地點：公園

活動對象：隊員和盲人朋友共10人

活動目的：讓我們認識到眼睛的重要性，行動起來，保護眼睛就現(xiàn)在！

活動準備：

輪廓明顯的玩具、眼罩、拐杖若干。

任務分工：

聯(lián)絡員：聯(lián)系幾位盲人參加活動。

小記者：記錄全程活動。

后勤員：負責布置場地、活動材料。

備注：邀請校外輔導員全程陪同。

活動內容：

一、盲人摸象

幾名隊員遮住眼睛摸東西，猜對加一分。

二、換位體驗

幾名隊員遮住眼睛，用拐杖體驗盲人怎樣過馬路。

三、帶盲人過馬路

隊員們和盲人朋友一同過馬路，讓他們感受到社會的關愛。

四、交流體會

組織召開交流會，隊員們發(fā)表感言，體會眼睛的重要性。

消防style

上海外國語大學松江外國語學校 楊子昱

活動地點：松江區(qū)消防大隊

活動對象：五（2）中隊雷神小隊全體隊員

活動目的：

1.通過參觀消防大隊了解基本消防常識和消防隊員工作情況。

2.通過“實戰(zhàn)”練習學會自救、互救。

活動準備：

1.上網查找線路資料，打印一份計劃表。

2.各隊員向家長申請經費，自備食物和餐布。

3.準備好筆、筆記本，記錄所見所聞。

4.聯(lián)系消防大隊。

任務分工：

隊長：管理小隊紀律。

聯(lián)系員：負責聯(lián)系消防大隊。

攝影員：負責參觀時拍照。

整理員：負責整理資料，做報告總結。

新聞小記者：主持、采訪活動。

管理員：管理活動經費。

活動內容：

一、初訪消防站

1.隊員聽消防員叔叔開展消防講座，了解消防知識。

2.參觀消防站，訪問消防員工作及生活。

二、消防知識問答

由隊長出消防知識測試題，隊員們進行搶答并記錄得分，得分最高者能獲得精美禮物一份。

三、虛擬消防現(xiàn)場

由消防員叔叔將隊員領入消防訓練場，模擬火場，指導隊員進行自救。

四、整理資料

隊員將活動過程中拍攝的照片，撰寫的游記整理成報告，反饋給家長和學校。

假如它們會說話

上海大學附屬中學實驗學校 陸以雯

活動地點：上海動物園

活動對象：小隊隊員

活動目的：

1.通過游園，了解瀕危動物的現(xiàn)狀，參觀可愛的動物，并增強人們保護動物的意識和常識。

2.展開討論，發(fā)放調查問卷，使活動更加有意思和有意義。

活動準備：

1.設計關于保護動物的調查問卷。

2.通知各隊員時間，設計好交通線路。

任務分工：

聯(lián)絡員、攝影、文字記錄、打雜（活動準備、后勤）

活動內容：

一、快樂游園，欣賞動物

上海動物園里有許多可愛的動物，不乏稀有珍貴動物。在游園的過程中，隊員將認真地欣賞和拍攝動物。

二、采訪游客，保護動物知多少

隊員將以調查問卷的形式來了解園內游客對于動物保護知識的了解程度。

三、假如它們會說話

展開“假如它們會說話”小討論。以游戲形式選擇一種珍稀動物進行模仿，想象它們面對游客不文明行為和自己命運時的想法。

四、宣傳小報制作

將游園過程中記錄的文字和拍攝的照片編輯成關于動物保護的小報，向更多人宣傳。endprint