如何有效建立師幼之間的關系

中國人民大學朝陽幼兒園 朱思諭

如何有效建立師幼之間的關系

中國人民大學朝陽幼兒園 朱思諭

師幼之間的關系在幼兒的教育過程中是最基本、最重要的關系。如何有效建立融洽的幼師關系，需要幼師從與孩子們的心靈溝通開始，采取多種手段，巧妙地引導幼兒的學習和生活。教師還要不斷自我完善，更高質量地完成對幼兒學習、情感感知、心理健康等方面的培養(yǎng)。

有效建立 師幼關系 幼兒教育 自我完善

幼兒是嬌嫩可愛的花朵，而老師則是辛勤的園丁，默默地守護和澆灌，使花兒能夠茁壯成長。園丁怎樣才能培養(yǎng)出最美麗的花園，對于幼師更是一個值得深思的話題。幼兒園是幼兒離開家庭環(huán)境后第一個需要融入的環(huán)境，幼師在整個過程的角色扮演十分重要。融洽的師幼關系對幼兒的情感感知和心理健康方面都有積極的影響。因此，幼師除具備全面的專業(yè)知識與技能技巧外，更要重視與幼兒在精神方面的溝通和培養(yǎng)。如何有效地建立融洽的師幼關系，以下是作者的一些觀點。

一、溝通，從心開始

幼師不能單純地與幼兒的關系看作是教育者與被教育者的關系，而要敞開心扉，與幼兒用充滿愛的心溝通交流。首先，幼師應該把自己定位成“老師媽媽”，使幼兒能夠充分信任與依賴。幼兒年齡小，正是需要關愛的時候，他們在感情上是敏感而任性的，語言交流和肢體語言溝通同樣重要。美國著名的心理學家杰絲寧雷耳指出：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長?！彼?，當幼兒遇到困難時，幼師要以稱贊和鼓勵為主，多說一些具有正能量的話語。

例如，勇敢的試一試，你能做到的，好好想一想，自己找出問題的答案，好不好？幼師應多給幼兒一些微笑和愛撫，以親切的態(tài)度傳達對他們教導關心。眼神是最好的交流方式，運用眼神表達自己的意愿，使幼兒易于接受。其實幼兒非常留心眼睛透出的信息，并愿意置身于我們的眼界中。只有采用多種方式，才能全面了解幼兒，教育幼兒，走進幼兒的世界。

二、采用多種手段引導教育

《幼兒園教育指導綱要》提出，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足。幼兒探究的過程中，放手讓他們通過親身經歷發(fā)現孩子的發(fā)現和探索表現出驚奇、興趣、欣賞、由衷的贊美，使幼兒在身心感到愉悅的同時有繼續(xù)探究的動力。人本主義心理學家羅杰斯指出：“創(chuàng)設良好的教育氛圍是保證教學有效進行的重要條件，而這種良好的教學氣氛的創(chuàng)設又是以建立良好的人際關系為基礎或前提的?！?/p>

可見，良好的師幼關系是幼兒形成積極心理狀態(tài)和學習行為的前提，而良好的師幼關系又是建立在教師對幼兒博大的“教育愛”的基礎之上的。因此，教師要樹立以人為本的教育理念，樹立尊重幼兒的教育思想。

以文章報道為例，三周歲的銘銘由于父母寵愛有加，束縛了他與幼兒、與外界的交往，交往范圍只局限于家庭成員，因此變得膽小、不愛交往、參與游戲不積極。面對這樣的幼兒，需要用更多的愛去溫暖他，循序漸進地幫助幼兒走出狹小的天地，使幼兒盡快融入幼兒園生活中。

想要把幼兒培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的學生，缺少不了家長積極配合。首先，家長要理解和支持幼師的工作，對幼師工作的肯定和支持將會給幼師帶來更大的自信。其次，幼兒園定期開展各種親子活動，需要家長提前準備，參與延伸，幫助幼兒了解更多知識，這不但有利于活動的有序進行和活動中親子的溝通、交流，而且有利于融洽的師幼關系的建立和發(fā)展。

三、幼師不斷自我完善，提升專業(yè)素養(yǎng)

幼兒教育是“從小開始培養(yǎng)人的教育”，幼師是學前教育的專業(yè)人員，必須對幼兒教育的本質、工作性質有深刻的理解和體會，從思想上真正認識到既然選擇作為幼師，就應義無反顧地對幼兒的教育負責。所以，幼師需要不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不能因幼兒的家庭地位高低或能力發(fā)展區(qū)別對待，要自覺樹立正確的教育觀念，加強工作責任感，努力使自己更加專業(yè)化，適應時代要求。

總之，有效地建立良好的師幼關系，需要幼師、幼兒和家長的共同努力。好的幼師關系可以使幼兒在成路上多一份支持和關愛，是幼兒在輕松的氛圍中不斷的學習進步，健康快樂的成長。因此，融洽的師幼關系的培養(yǎng)是教育事業(yè)中一個關鍵的步驟，如何有效建立師幼關系，在以后的教育實踐中仍需不斷探索和思考。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0175