新形勢下高職院校學生黨員隊伍現(xiàn)狀與對策分析

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 谷利成

新形勢下高職院校學生黨員隊伍現(xiàn)狀與對策分析

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 谷利成

高職院校在學生黨員隊伍建設(shè)方面取得了不錯的成績，但發(fā)展中側(cè)重點在數(shù)量與質(zhì)量上存在一些矛盾，本文結(jié)合多年的黨務(wù)工作經(jīng)歷，從高職院校學生黨員隊伍的現(xiàn)狀入手，調(diào)查并分析了其目前存在的問題及原因，從思想教育、支部建設(shè)、活動載體等方面提出了學生黨員隊伍的方法，并提出了解決關(guān)鍵問題的對策。

學生黨員 高職 黨建

一、當前青年學生黨員隊伍的現(xiàn)狀及原因分析

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各種意識形態(tài)、價值觀念和社會現(xiàn)象等通過圖文、聲像等形象生動的方式直接、快速地展現(xiàn)在當代學生面前。多數(shù)學生黨員的思想行為呈現(xiàn)出一定的矛盾性和復(fù)雜性，其表現(xiàn)如下：

1.高度認同主流政治價值取向，但黨性意識模糊。學生黨員熱愛黨，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，贊同黨的理論和方針政策。但是由于認識水平有限，學習興趣不大，行使權(quán)力和履行義務(wù)的主動性也不夠強，黨性意識模糊。

2.關(guān)心國家社會發(fā)展并勇于承擔責任，但自我意識強烈。學生黨員關(guān)心國家和社會的發(fā)展，勇于承擔責任。面對頻發(fā)的自然災(zāi)害，他們積極參與搶險救災(zāi)；但他們的自我意識強烈，更注重實際，反感他人的簡單說教，渴望表達自己的心聲。

3.具有一定的服務(wù)奉獻意識，但更追求個人成功。大部分學生黨員具有一定的服務(wù)奉獻意識，積極配合各級黨組織開展校園文明建設(shè)活動。但是也有不少黨員，更加注重追究個人成功，在服務(wù)群眾和個人發(fā)展相沖突時，無法擺正位置。

二、分析學生黨員隊伍現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

1.部分高職院校基層黨組織忙于“建黨”，疏于“黨建”。一個學生從遞交入黨申請書到成為預(yù)備黨員，至少要經(jīng)過組織近兩年時間的考核與監(jiān)督。這樣使得培養(yǎng)考察工作十分緊張，一些高職院校黨組織便把組織發(fā)展工作變成黨建工作的主要任務(wù)，而對黨員培訓工作、黨員教育管理、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮等方面不夠重視，其結(jié)果勢必影響高職院校黨建工作的健康持續(xù)發(fā)展。

2.一些學生入黨動機復(fù)雜，追求“實惠”。每年學生臨近畢業(yè)時，黨員比例明顯上升，一旦畢業(yè)，在校學生黨員比例明顯回落，這就從客觀上影響了學生黨支部建設(shè)。同時，也有相當一部分大學生入黨動機不純，不乏有功利主義和理想主義色彩，有的學生干脆把入黨當成日后找工作的敲門磚，入黨只是為了撈取成就個人的資本。這些不正確思想動機的存在，嚴重制約了學生黨建工作的整體水平。

3.當前高職院校黨建工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是主體地位認識不足。一方面，高職院校黨建工作者對學生黨員在高職院校學生黨建工作中的主體性地位認識欠缺，導(dǎo)致學生黨員影響力發(fā)揮作用的外部空間受限；另一方面，學生黨員本身對自己在黨組織中的主體地位認識不夠。因而重視和提升高職院校學生黨員的主體地位是實現(xiàn)和增強高職院校學生黨員影響力的重要前提之一。二是示范性作用不強。個別學生黨員價值觀出現(xiàn)偏差，是非觀、原則性不強，甚至有違法違紀現(xiàn)象，對自己的要求不嚴等。如果本身不夠優(yōu)秀，發(fā)揮不了示范性，體現(xiàn)不出學生黨員的影響力。三是教育管理方式缺乏創(chuàng)新。個別基層黨組織對學生黨員的教育管理、黨員作用發(fā)揮等問題研究不夠深入，教育管理方式缺乏時代性、新穎性，對學生黨員的培訓沒有針對性和實效性，影響了學生黨員作用發(fā)揮的積極性和創(chuàng)造性。

三、學生黨員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新與實踐的對策及辦法

1.抓黨員教育，重學生思想入黨。一是入黨積極分子培訓班把好入口關(guān)。積極分子的選拔要廣泛征求意見，院校的各支部正副書記要從樹正氣、講境界、顧大局、講奉獻入手，廓清入黨動機，再通過不同層次的討論會，充分交流思想，以思想小結(jié)的形式加強思想建設(shè)。二是支部大會把好黨員形象關(guān)。院校支部要重視黨員納新大會這一關(guān)鍵時機，注重納新大會的質(zhì)量，要將它看成是黨員教育大會，增強黨員意識，而不是將其作為發(fā)展黨員的一種形式，走過場。三是主題教育活動把好黨員覺悟關(guān)。各種主題教育活動的表現(xiàn)最能考察學生的境界和立場，要結(jié)合黨在各個時期的重點活動，院校支部要廣泛開展各種活動，使全體黨員、入黨積極分子能夠凝聚起來，齊心協(xié)力，真正成為中流砥柱。

2.抓黨員管理，重學生黨支部建設(shè)。一是適時調(diào)整支部，加強組織建設(shè)。根據(jù)形勢的變化不斷調(diào)整支部建制，要根據(jù)各年級人員、編制的發(fā)展變化，對黨的支部建設(shè)進行不斷的調(diào)整，并要為各支部配備綜合素質(zhì)高，經(jīng)驗豐富、黨性強的學生黨員作為支部書記。二是明確支部職責，加強支部書記培訓。要制定詳細的支部工作職責，如理論學習、黨員發(fā)展、教育管理、組織活動的職責。同時，嚴格黨員和入黨積極分子的檔案管理，突出制度化、規(guī)范化，有效地保證黨員發(fā)展、黨員管理的公開、公正。三是強調(diào)支部的堡壘作用。院校支部要強化學生黨員的組織觀念，牢記服務(wù)宗旨，使黨員學生能夠深入學生中間，以自己的實際行動影響周圍的同學，以情感人。

3.抓黨員活動載體，重學生黨員作用發(fā)揮。一是帶動引導(dǎo)，作踐行的模范。即做到帶動學習。學生黨員除了關(guān)注自己的學習、培養(yǎng)自身能力之外，還要關(guān)心身邊同學的學習、生活，在同學中起帶頭作用。二是嚴格要求，做自強的模范。學生黨員在普通同學心目具有較強的親和力和說服力，群眾基礎(chǔ)好，他們通過在各個方面的優(yōu)良表現(xiàn)，帶動周圍的同學，共同創(chuàng)造和諧美好校園。三是幫助他人，做服務(wù)的模范。學生黨員要力所能及的幫助貧困生，讓他們感覺到黨組織的溫暖，扶貧幫困、互愛互助，與他們一同想辦法戰(zhàn)勝貧困。

［1］李育華.民辦高校黨建在思政工作中的地位和作用［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2011

［2］樊 敏，王 芳.論新形勢下的高校學生黨員隊伍建設(shè)［J］.時代文學（下半月）， 2008

（此文系湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院2015年校級立項課題“引導(dǎo)90后大學生樹立理想信念的原則與途徑研究”的階段性成果基金項目，項目編號：Z201502）

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0156