初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性研究

覃吉友

在初中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘{(diào)動(dòng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，因此，教師務(wù)必認(rèn)識(shí)到初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性，進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)理想的化學(xué)教學(xué)效果。

一、有益于學(xué)生科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神的培養(yǎng)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神的過(guò)程體現(xiàn)出來(lái)，有著十分重要的價(jià)值和意義。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，無(wú)論是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、內(nèi)容、目的、操作步驟，還是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和分析，都能夠讓學(xué)生體會(huì)到時(shí)時(shí)刻刻存在的科學(xué)精神。并且，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，也有益于學(xué)生求實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)中借助教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)行感受和模仿，這樣能夠自然而然地使學(xué)生形成科學(xué)的思維習(xí)慣與態(tài)度。

二、有益于學(xué)生化學(xué)實(shí)踐與操作能力的培養(yǎng)

在初中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于一個(gè)關(guān)鍵性的部分，不管是其操作技能，還是實(shí)驗(yàn)的方法，都滲透著初中化學(xué)的重要學(xué)習(xí)理念，也屬于素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的部分。為此，強(qiáng)化指導(dǎo)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟、化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)程序的標(biāo)準(zhǔn)化要求以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，都能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。如果教師要求學(xué)生對(duì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，就能夠借助實(shí)驗(yàn)的情境，使學(xué)生在感受實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵的前提條件下，重視培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，從而使學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣撸以诓粩嗟剞D(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)之后，推動(dòng)學(xué)生積極地探究化學(xué)。

三、有益于學(xué)生開(kāi)放性思維與縝密性思維的培養(yǎng)

鑒于初中生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，造成初中生在碰到難題的時(shí)候，不進(jìn)行綜合、系統(tǒng)的思考，因而不能將一套科學(xué)地解決問(wèn)題的策略與規(guī)劃加以確定。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程就是學(xué)生思考與學(xué)習(xí)的過(guò)程?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以由表面上的現(xiàn)象看到實(shí)際事物的本質(zhì)現(xiàn)象，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)知，從而有利于學(xué)生開(kāi)放性思維和縝密性思維的培養(yǎng)。例如，對(duì)于蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生一開(kāi)始牽涉到此實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)橐笏伎荚搶?shí)驗(yàn)的性質(zhì)是什么、考慮蠟燭燃燒需要具備的因素、燃燒的蠟燭會(huì)出現(xiàn)什么樣子，以及蠟燭燃燒之后的產(chǎn)物是什么等。因此，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到的一系列問(wèn)題，進(jìn)而有益于學(xué)生思維能力的提高。

綜上所述，作為一名初中化學(xué)教師，務(wù)必把握教學(xué)大綱的要求，明確實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要意義，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以充分地體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

萬(wàn)智賢.化學(xué)復(fù)習(xí)中如何克服學(xué)生的不良心理因素[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（03）.

？誗編輯 王團(tuán)蘭