如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

刀玲

摘 要：觀察，簡(jiǎn)單地說，它是一種心理現(xiàn)象，通過對(duì)周圍事物以及現(xiàn)象的觀察，不斷探究失去的性質(zhì)和關(guān)系的過程，它在學(xué)生學(xué)習(xí)以及發(fā)展中有著至關(guān)重要的地位，就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)教學(xué)；觀察能力

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須積極地引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)符號(hào)、數(shù)字、字母等進(jìn)行觀察，這既有利于幫助學(xué)生了解它們之間的關(guān)系，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察的濃厚興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，要想真正意義上地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，就必須激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，那么，教師應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的觀察興趣呢？本文著重指出以下幾點(diǎn)：（1）積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。中國有這么一句古話：“愛美之心，人皆有之?！痹跀?shù)學(xué)中存在著很多的美學(xué)知識(shí)，比如統(tǒng)一美、對(duì)稱美、奇異美以及外在美等，這就要求教師充分地從學(xué)生的角度出發(fā)，積極挖掘數(shù)學(xué)中的各種美，這樣，學(xué)生就能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲。（2）要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察的手段去解決問題。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，人們會(huì)用到各種各樣的辦法，其中最重要的就是觀察。（3）用成功的體驗(yàn)不斷激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。就學(xué)生來說，一個(gè)成功的例子能夠使學(xué)生的情緒更加的高漲，為此，教師可以積極地采用以往成功的例子，不斷地激勵(lì)學(xué)生。

二、教會(huì)學(xué)生正確的觀察方法

觀察不是雜亂無章的，相反，它有著合理的順序，為此，教師應(yīng)積極地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成有序觀察的習(xí)慣。比如，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生掌握從局部到整體的觀察順序，這樣，才能更好、更全面地激發(fā)學(xué)生的思維。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察過程中存在不合理現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)地糾正，避免發(fā)生不可挽回的損失。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生明白從認(rèn)識(shí)到觀察是一個(gè)長期、持久的過程，它不可能一蹴而就，為此，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)觀察的習(xí)慣，而不是急于求成。教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握常用的觀察方法?，F(xiàn)實(shí)生活以及學(xué)習(xí)中，常用的方法有很多，比如，分類觀察法、對(duì)比觀察法以及一般特點(diǎn)到特殊規(guī)律的觀察方法等，只有了解了相關(guān)的方法、步驟，才能更好地掌握并具備數(shù)學(xué)觀察能力。

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力勢(shì)在必行，這就要求教師運(yùn)用多種教學(xué)手段，切實(shí)采取措施激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，使學(xué)生能夠掌握基本的觀察手段，真正意義上地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

楊茹.如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版中旬，2013（07）：3.

編輯 韓 曉