淺析如何提高初中生數(shù)學(xué)成績

河北任丘市永豐路中學(xué) 田銀平

淺析如何提高初中生數(shù)學(xué)成績

河北任丘市永豐路中學(xué) 田銀平

近些年來，初中生數(shù)學(xué)成績欠佳一直是讓許多教師都頭疼的問題，常常存在教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲倦的狀況。如何提高初中生的數(shù)學(xué)成績一直是教育界的研究話題。本文從教師和學(xué)生兩方面入手，分析了初中生數(shù)學(xué)成績差的原因，然后結(jié)合現(xiàn)今的教育情況分別給出針對性的有效建議。

數(shù)學(xué)成績 有效建議

所謂提高數(shù)學(xué)成績，是指在有限的時間和精力范圍內(nèi)，教師能夠完成既定的教學(xué)目標和任務(wù)，學(xué)生能夠取得優(yōu)異成績。初中生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，是培養(yǎng)一個人創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的重要過程，是提高一個人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素，是衡量一個人將來能否適應(yīng)社會發(fā)展需要的直接標準。

一、初中生數(shù)學(xué)成績低下的原因

1.學(xué)生原因

客觀來說，學(xué)生從小學(xué)升入初中后不僅心理上發(fā)生了重大改變，而且生活上也受到了很大影響?，F(xiàn)在的學(xué)生都嬌生慣養(yǎng)，衣食住行都不用操心，但是升入初中之后，一些學(xué)生就會離開父母寄宿在學(xué)校，由于生活不會獨立，長時間影響學(xué)習(xí)。初中學(xué)生正處于青春期，由于生理上的變化和青春期共有的自制能力（如上網(wǎng)玩游戲、吸煙喝酒）等因素，學(xué)生成績逐漸下降。主觀上來說，首先，學(xué)生進入初中之后，由于教師講課的問題，一些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣降低；其次，學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，從而不能形成良好的分析問題和解決問題的技能。

2.教師原因

首先，教師的教學(xué)方式很傳統(tǒng)?，F(xiàn)今的教育模式追求的是先進的教學(xué)手段，如運用先進的多媒體設(shè)備布置一堂聲情并茂、別有風(fēng)味的課堂，或者充分調(diào)動學(xué)生的積極性，和學(xué)生進行互動。但是有的教師卻還以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，繼續(xù)沿襲以“老師主講，學(xué)生主聽”的教學(xué)模式，使學(xué)生厭煩數(shù)學(xué)課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績提不上去。然后，師生之間缺乏互動，有的教師為了追趕教學(xué)進度，大部分時間都是自己講課，根本不給學(xué)生充分發(fā)言和表達想法的機會，學(xué)生一直在聽，不去思考，一些重要知識都讓在死記硬背中記憶。

二、提高初中生數(shù)學(xué)成績策略

1.教師要善于啟發(fā)和鼓勵學(xué)生

事實表明，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生的鼓勵和啟發(fā)是非常重要的。教師主抓學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，一定要注意觀察學(xué)生的心理和情感變化，一定要讓學(xué)生時刻建立自信、認識自我。教師應(yīng)該結(jié)合每個學(xué)生的不同情況，做到有的放矢和因材施教，對學(xué)生進行全方位的指導(dǎo)和教學(xué)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會。

2.加強與教師之間的交流

數(shù)學(xué)教學(xué)本身就是一種思維活動的運行，思維能力應(yīng)該貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)過程的全部。因此，教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該與教師交流和溝通，用于表達自己的想法和解決問題的意見。

3.授課前精心布置課堂

（1）師生互動。我們都知道，課堂氛圍是影響數(shù)學(xué)成績的重要因素。教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面與學(xué)生互動起來，同時照顧所有學(xué)生，重視互動。

（2）授課循序漸進。一些教師喜歡追逐進度，授課時，教師講課非?？?，很容易造成“學(xué)生吃飽了”但是“消化不良”的狀況，因此一定要把握教學(xué)節(jié)奏和進度。

4.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)進度為每一個學(xué)生制定預(yù)習(xí)計劃。教師可通過集體討論的方式進行預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生先找到重點和難點，促使學(xué)生在課堂上掌握這些知識；可以讓學(xué)生課下自由預(yù)習(xí)，自己分析知識重點，列出知識結(jié)構(gòu)，這樣會使每一位學(xué)生都參與到預(yù)習(xí)中，加深對下一節(jié)知識點的印象，激發(fā)學(xué)生積極性。

5.課后及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)是鞏固課堂知識，對所學(xué)知識加深記憶的有效途徑，也是鍛煉學(xué)生邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效途徑。

（1）歸納總結(jié)。對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，歸納總結(jié)對于提高基礎(chǔ)部分的得分有很大作用；對于學(xué)習(xí)強的學(xué)生，提高做題的正確率。

（2）專題訓(xùn)練。疏理各章節(jié)的重點，把握規(guī)律性，強化數(shù)形轉(zhuǎn)換的思維方式。

（3）突破重點。對于難題，一定要強化練習(xí)，要學(xué)會舉一反三，增強知識點的融會貫通。

6.適當(dāng)練習(xí)

掌握重點的基礎(chǔ)知識后，適當(dāng)練習(xí)也是必要的。練習(xí)是檢測課堂知識掌握情況的方式，能夠讓學(xué)生充分知道自己的不足和缺點是什么。先將教師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，練習(xí)時，學(xué)生一定要親手操作和演算，很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半就接不下去，分析其原因就是做練習(xí)時很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

總之，初中數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)做到將教學(xué)目標和教學(xué)過程相結(jié)合。制定可行性教學(xué)目標，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面完善學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。隨著教育改革的進步和時代的需要，我們應(yīng)該將這些建議和方法逐步演化到教學(xué)模式上，成功締造一個整合的、靈活的教學(xué)活動，從而提高教學(xué)成績。

［1］李麗娟.淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率［J］.成功（教育），2010.05

［2］熊尚忠.如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率［J］.才智，2010

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0083