論高職英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)考取的有效銜接

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 馬惠穎

高職英語(yǔ)教學(xué)是高職教育的重要組成部分之一，是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)和服務(wù)第一線需要的高技能人才所服務(wù)的。高職基礎(chǔ)英語(yǔ)是一門(mén)必須的基礎(chǔ)課程，其不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、打下良好的基礎(chǔ)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，尤其是要兼顧基礎(chǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)的均衡。高職院校要加強(qiáng)建設(shè)行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合實(shí)踐情況和學(xué)生考取行業(yè)資格證書(shū)的需求，突出實(shí)用性、以學(xué)生為中心，構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的英語(yǔ)教學(xué)體系。

一、高職英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格考取銜接的可行性

高職英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)相結(jié)合是指把公共英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，其是為了更好地提升學(xué)生的語(yǔ)言技能和專業(yè)技能，以促使學(xué)生在未來(lái)職業(yè)道路更好地發(fā)展。高職英語(yǔ)教學(xué)中，基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和行業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)。因此，英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格考取的有效、合理銜接十分重要?，F(xiàn)將從以下兩個(gè)方面論述其銜接的可行性。

1.兩者教學(xué)理念與目標(biāo)具有一致性。公共英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中，公共英語(yǔ)注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得以鞏固，閱讀能力、聽(tīng)說(shuō)能力、寫(xiě)作能力都得以提高，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行行業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生考取行業(yè)資格證書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。高職英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的掌握基礎(chǔ)知識(shí)及提升實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，進(jìn)而使得他們能在未來(lái)職場(chǎng)中運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)處理相關(guān)業(yè)務(wù)。在公共英語(yǔ)教學(xué)中，教師向?qū)W生傳授有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)提升他們的聽(tīng)說(shuō)技能，為他們今后的職業(yè)道路發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而行業(yè)英語(yǔ)則是公共英語(yǔ)的有益補(bǔ)充和延伸，其是為了培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境中英語(yǔ)的綜合能力，訓(xùn)練學(xué)生在本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的交際能力。因此，高職英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)相一致，體現(xiàn)了高職教育的實(shí)用性特點(diǎn)。

2.兩者的有效銜接符合教學(xué)規(guī)律。英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格考取有效銜接具有合理性，其順應(yīng)了高職英語(yǔ)教學(xué)的改革。兩者相結(jié)合是為了滿足學(xué)生未來(lái)就業(yè)的需求，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決行業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的能力。兩者有效銜接是為實(shí)現(xiàn)同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的兩個(gè)層面。公共英語(yǔ)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，扎實(shí)學(xué)生的基本功底，其屬于服務(wù)于一般目的的教學(xué)，所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容具有普遍性。行業(yè)英語(yǔ)是依據(jù)特定目標(biāo)和需求所開(kāi)設(shè)的課程，服務(wù)于專門(mén)行業(yè)，具有針對(duì)性的內(nèi)容，但其語(yǔ)言規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容也要遵循英語(yǔ)的普遍標(biāo)準(zhǔn)。而兩者的有效銜接，可在公共英語(yǔ)教學(xué)中突顯行業(yè)英語(yǔ)的“專業(yè)性”，又可在專業(yè)課堂上展現(xiàn)公共英語(yǔ)的“語(yǔ)言性”，進(jìn)而利于學(xué)生考取行業(yè)資格認(rèn)證。因此，英語(yǔ)教學(xué)和行業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)的考取有效銜接是符合教學(xué)規(guī)律的。

二、高職英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格考取銜接的具體措施

要實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)與行業(yè)英語(yǔ)資格認(rèn)證的有效銜接，就必須兼顧基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)和各專業(yè)具有的行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，使得兩者的教學(xué)內(nèi)容自然銜接、相互滲透。

1.高職院校要組織專家學(xué)者編撰教材。行業(yè)英語(yǔ)起步較晚，其教材尚不成熟，內(nèi)容陳舊、實(shí)用性較弱，高職院校需要結(jié)構(gòu)完整和功能齊全的教材，進(jìn)而能有效指導(dǎo)學(xué)生來(lái)考取證書(shū)。因此，高職院校要組織專家學(xué)者開(kāi)發(fā)和完善教材，依據(jù)考試大綱要求和學(xué)生學(xué)習(xí)需要來(lái)編纂難易適中的教材，并且教材要反映出行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要注重校本教材的開(kāi)發(fā)，針對(duì)學(xué)校所設(shè)專業(yè)和學(xué)生情況，組織教師自行編寫(xiě)教材。

2.高職院校要推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法的改革。高職英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。因此，公共英語(yǔ)教學(xué)中，要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用多樣化的交互式教學(xué)方式，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)、培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能兩者結(jié)合起來(lái)。為了幫助學(xué)生順利考取行業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)，要依據(jù)行業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容，采取“課堂教學(xué)+自主學(xué)習(xí)+實(shí)踐教學(xué)”的三維模式，知識(shí)傳授和實(shí)踐學(xué)習(xí)都要引導(dǎo)學(xué)生去探究、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 同時(shí)，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中，教師要采取多樣化的教學(xué)方法，比如小組討論、情景教學(xué)、角色扮演和講練法等。另外，在教學(xué)過(guò)程中，要突出合作學(xué)習(xí)的效用。例如，旅游管理專業(yè)可進(jìn)行實(shí)景模擬、生生合作來(lái)模擬旅行社、景區(qū)等服務(wù)于日常商務(wù)場(chǎng)景。機(jī)電專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)等對(duì)翻譯和寫(xiě)作的技能要求過(guò)高，可運(yùn)用任務(wù)合作教學(xué)方法，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)所寫(xiě)文章。

3.高職院校要增加行業(yè)英語(yǔ)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。高職英語(yǔ)教學(xué)要滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，順應(yīng)行業(yè)崗位的發(fā)展趨勢(shì)，就要運(yùn)用多種方法來(lái)強(qiáng)化學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)的技能。因此，高職院校要增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)在實(shí)際工作中運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境。高職院校要建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，在學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練、下廠鍛煉和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中加入行業(yè)英語(yǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，把英語(yǔ)課堂延伸到實(shí)訓(xùn)車(chē)間，促使理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)融會(huì)貫通。通過(guò)這種真實(shí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生更順利地考取行業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)。

[1]張雪紅.專門(mén)用途英語(yǔ)在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性研究[D].上海:華東師范大學(xué)，2005

[2]高 潔.淺談高職高專公共英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)的承接[J].石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.04