論頂崗實習期高職學(xué)生預(yù)備黨員考察培養(yǎng)工作

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 許 舒

近年，隨著高職教育的進一步發(fā)展，高職院校向社會輸出了大量技術(shù)型職業(yè)型和應(yīng)用型人才，為一線建設(shè)提供了保障。十八大的召開再次強調(diào)“快速發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。高職院校在加強工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的同時，思想政治教育工作也產(chǎn)生了許多新問題。高職院校頂崗實習期的預(yù)備黨員考察培養(yǎng)工作便是其中之一。

一、頂崗實習期高職院校學(xué)生預(yù)備黨員考察培養(yǎng)的重要性

大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，是基層黨務(wù)工作的一部分，關(guān)系到我黨隊伍的發(fā)展壯大。預(yù)備黨員作為黨員發(fā)展的最后一道考察培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成為把控高職學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)口。

同時，頂崗實習是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成，是高職大學(xué)生在離開學(xué)校、步入社會前的一個過渡階段。在這個特殊時期，學(xué)生黨員既是學(xué)校的教育對象，也是企業(yè)的被管理者，既有學(xué)生身份又有員工性質(zhì)。此時的預(yù)備黨員教育對黨員質(zhì)量及其先進作用的發(fā)揮都有重要的影響，對學(xué)生黨員建立正確、成熟的思想觀念起著重要的指導(dǎo)作用，這不僅體現(xiàn)在其對自身黨員身份的認識上，也體現(xiàn)在提升社會責任感和職業(yè)道德水平上。

做好頂崗實習期高職院校學(xué)生預(yù)備黨員的考察培養(yǎng)工作是關(guān)系到學(xué)生黨員自身發(fā)展、確?；鶎狱h建工作質(zhì)量、提升我黨隊伍戰(zhàn)斗力的重要保障。

二、頂崗實習期高職院校學(xué)生預(yù)備黨員考察培養(yǎng)工作的特殊性與困難

1.學(xué)生預(yù)備黨員素質(zhì)基礎(chǔ)相對薄弱，且參差不齊

受我國招生錄取制度的限制，加之社會、家長和學(xué)生對高等職業(yè)教育的認可程度不高，就讀高職院校通常被看作考不上本科院校的無奈之舉。這造成了高職院校學(xué)生整體素質(zhì)比本科院校低的實際情況。就新生黨員比例來說，在對2014 級新生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生黨員學(xué)生僅占新生總?cè)藬?shù)0.24%，同處南京的本科院校則能達到4%，相差近17 倍。因而，在高職院校大多數(shù)二級院系，以新生黨員帶動新生工作很難實現(xiàn)。對新生進行入黨知識普及前，遞交入黨申請的人數(shù)也是鳳毛麟角。這就要求高職院校的基黨務(wù)工作者在學(xué)生黨員發(fā)展工作中投入更多精力。

此外，高職學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，每年招收的新生中有普高生、職高生、“3+2”、中外合作辦學(xué)、海外本科直通車等不同批次。由于生源的多元化，學(xué)生價值觀、世界觀等方面也存在多元化， 導(dǎo)致學(xué)生群體在思想水平、知識層次、人生經(jīng)歷、個性修養(yǎng)等方面差異較大。這給黨員培養(yǎng)工作也帶來了一定難度， 在實際操作中，常按照類別分別給予一定的指標， 進而造成同一批入黨的同學(xué)在素質(zhì)上有較大差異。

2.實習期學(xué)生預(yù)備黨員分散，相關(guān)工作難以開展

高職院校學(xué)制通常為3 年，施行職業(yè)化教育模式。目前2+1 的教育模式要求學(xué)生在畢業(yè)前一年或半年進入社會，展開頂崗實習。按照正常的入黨程序，黨員發(fā)展要經(jīng)過遞交入黨申請書、確定積極分子、確定發(fā)展對象、發(fā)展為預(yù)備黨員、轉(zhuǎn)正等步驟。一般在新生入學(xué)半年后，確定積極分子并進行一系列入黨教育，接著，積極分子的考察培養(yǎng)和預(yù)備黨員的考察各需要1 年時間。故而，入校后最早培養(yǎng)的學(xué)生要到大二第二學(xué)期才能獲得預(yù)備黨員身份。到大三第一學(xué)期，根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)生就陸續(xù)進入社會開始頂崗實習了。雖然學(xué)校會有諸多對口實習單位，但真正能進入這些校企合作單位實習的學(xué)生并不多。筆者對江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院畢業(yè)生黨員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2013、2014 屆畢業(yè)生黨員共計60 人，除6 人因轉(zhuǎn)本或接本未參加頂崗實習外，其余54 人中有13 人是通過校園招聘會或老師介紹找到實習單位的，占總數(shù)的21.7%，而自行確定實習單位的有41 人，占畢業(yè)生黨員總數(shù)68.3%。學(xué)生預(yù)備黨員所在實習單位紛繁多樣：很多不在學(xué)校所在地；部分單位工作緊張，學(xué)生雖是實習卻很難請假；還有很多小企業(yè)沒有自己的黨支部。這些情況使得高職院校學(xué)生預(yù)備黨員的考察培養(yǎng)困難重重。

三、加強高職院校學(xué)生預(yù)備黨員考察培養(yǎng)工作的對策

1.建立健全的預(yù)備黨員考評體系

高職院?；鶎狱h組織在培養(yǎng)對象遴選階段，對積極分子的考察常有一套較為嚴格的考察標準，幫助二級院系支部篩選出優(yōu)秀的預(yù)備黨員人選，該標準同時也起到了規(guī)范培養(yǎng)對象行為、提高培養(yǎng)對象素質(zhì)的作用。而預(yù)備期黨員則缺乏相應(yīng)的考核標準，常常只要在預(yù)備期沒有大的思想變化、出現(xiàn)重大問題都能順利轉(zhuǎn)正。這就給學(xué)生造成“預(yù)備黨員一定能轉(zhuǎn)正”的錯覺，影響了黨員發(fā)展質(zhì)量。解決該問題，可以繼續(xù)參考使用積極分子的考評體系。操作中，對預(yù)備黨員的考評要求、標準等，可根據(jù)高職院校頂崗實習期的實際情況有所調(diào)整，但要相對健全：能從思想政治、學(xué)習、工作、生活、志愿服務(wù)等方面對培養(yǎng)對象進行考察，同時，標準明確、程序合理，相關(guān)工作落實到位。

2.根據(jù)具體教學(xué)計劃，做好頂崗實習期前的考察培養(yǎng)

學(xué)生入黨積極份子在大二第二學(xué)期被吸收成為預(yù)備黨員后，到大三實習前還有一小段在校時間。抓好這一時段的考察培養(yǎng)，將有效幫助預(yù)備黨員適應(yīng)黨內(nèi)生活，正確認識自身身份，培養(yǎng)建立好思想意識，為之后的頂崗實習期考察培養(yǎng)工作打下良好基礎(chǔ)。以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院為例，在每年5月初進行黨員吸收工作。5 月中旬至當年11 月前，即大三第一學(xué)期中，是多數(shù)預(yù)備黨員頂崗實習前進行在?？疾炫囵B(yǎng)的最后時段。這期間，學(xué)生支部會相對多地安排預(yù)備黨員的政治理論學(xué)習，參與組織生活以及各類校內(nèi)外活動，以提高預(yù)備黨員思想水平、工作能力，并幫助支部聯(lián)系人老師深入考察學(xué)生預(yù)備黨員的情況。

在頂崗實習前，還需做好離校前的相關(guān)教育及安排，確保頂崗實習期考察培養(yǎng)工作的順利進行。這包括強調(diào)黨員的權(quán)利、義務(wù)和預(yù)備期的思想?yún)R報要求，布置離校期間的思想政治學(xué)習內(nèi)容，安排企業(yè)聯(lián)系人等。

3.結(jié)合學(xué)生預(yù)備黨員實習期實際，安排考察培養(yǎng)

頂崗實習期，學(xué)生預(yù)備黨員的學(xué)習、工作、所在單位情況各不相同，要做好考察培養(yǎng)工作需要基層黨務(wù)工作者根據(jù)學(xué)生預(yù)備黨員在實習期的實際情況進行安排。該工作雖繁重，但也有規(guī)律可循。根據(jù)前文所述，可將頂崗時期學(xué)生預(yù)備黨員大致分為在校企合作企業(yè)實習、在其他企業(yè)實習以及進一步深造不參加實習三種情況：進入校企合作單位的，可通過建立企業(yè)聯(lián)系人結(jié)合學(xué)校聯(lián)系人加強對預(yù)備黨員學(xué)生的考察教育；自己找單位實習、校企合作單位沒有支部和黨員，或者其他實習期不便回校的，可通過流動黨員證在實習期所在地支部（單位或街道）或與鄰近的同支部預(yù)備黨員同學(xué)建立臨時黨小組，過組織生活、參與各類黨員活動，同時通過校內(nèi)聯(lián)系人進行階段考察；而繼續(xù)深造（接本或準備轉(zhuǎn)本）的學(xué)生黨員，可以集中安排在校教育、活動和考察。

4.落實頂崗實習期相關(guān)負責黨員教師的各項工作

由于頂崗實習期預(yù)備黨員考察培養(yǎng)的客觀特殊性，給相關(guān)工作落實也增加了難度。相關(guān)黨員教師在這一時期的學(xué)生預(yù)備黨員思想工作中應(yīng)特別注意做到以下幾點：①支部、黨員聯(lián)系人教師共同建立好通知通訊網(wǎng)絡(luò)，確保實習期所有預(yù)備黨員都能及時收到組織相關(guān)通知；②落實好黨員聯(lián)系人制度，加強校內(nèi)聯(lián)系人與預(yù)備黨員的交流接觸，定期收取思想?yún)R報，及時發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題；③學(xué)生支部的負責教師要利用好現(xiàn)代通訊手段，多渠道多手段了解掌握學(xué)生預(yù)備黨員情況，并組織思想政治學(xué)習與組織生活，如互聯(lián)網(wǎng)在線黨課、微信關(guān)注黨建欄目、QQ 在線討論熱點問題等；④要在工作中善于發(fā)現(xiàn)、多加總結(jié)，根據(jù)實際情況，及時調(diào)整、改進工作方式方法，以適應(yīng)新情況、新變化，提高工作實效。

高職院校學(xué)生預(yù)備黨員在頂崗實習期的考察培養(yǎng)工作因?qū)嶋H條件、學(xué)生情況的不同，顯得紛繁復(fù)雜，但作為高?；鶎狱h務(wù)工作者，應(yīng)將為黨和國家培養(yǎng)合格黨員作為己任，在該問題上多加投入、深入思考，努力整合創(chuàng)新有效的工作方法，找到合適的途徑，必然會取得顯著的工作成效。

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