習(xí)近平總書記系列講話的文化意蘊(yùn)

○陳宏亮

說話講話，既是一種思想觀點(diǎn)和態(tài)度立場的表達(dá)，也是一種文化涵養(yǎng)和價(jià)值旨趣的反映。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在各種不同場合發(fā)表的系列講話，包括大量的批示、演講、訪談和信件等，充分展示出當(dāng)代中國領(lǐng)導(dǎo)人的精神風(fēng)采和人格魅力，蘊(yùn)含著豐富的文化意蘊(yùn)。

一、博大的政治文化意蘊(yùn)

政治文化是關(guān)于政治體系和政治問題的態(tài)度、信念和價(jià)值的總體傾向。政治文化屬于政治社會(huì)的精神范疇，是一定政治思想意識的體現(xiàn)。習(xí)近平總書記的系列講話，運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，分析研究當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)問題，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撍季S，又有縝密的辯證思維和邏輯思維，蘊(yùn)涵了博大的政治文化。

1.理論性

運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，探索解答“什么是中國特色社會(huì)主義，怎樣建設(shè)中國特色社會(huì)主義”基本問題，是習(xí)近平總書記系列講話的理論化特色。習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會(huì)主義，是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一?！苯沂境鲋袊厣鐣?huì)主義與科學(xué)社會(huì)主義一脈相承的繼承發(fā)展關(guān)系，同時(shí)又揭示了馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國實(shí)際的結(jié)合關(guān)系。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“中國特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是其他什么主義，科學(xué)社會(huì)主義基本原則不能丟，丟了就不是社會(huì)主義。”明確劃清了中國特色社會(huì)主義同非馬克思主義和各種非社會(huì)主義流派的界線。以上關(guān)于中國特色社會(huì)主義的論述，充分反映出習(xí)近平總書記堅(jiān)實(shí)的理論功底和高超的政治智慧，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的理論化意蘊(yùn)。

2.思辨性

具有強(qiáng)烈的問題意識，注重問題導(dǎo)向，對當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行辯證分析與思考，鮮明、清晰地闡述政治態(tài)度和立場，是習(xí)近平總書記系列講話的思辨化特色。習(xí)近平總書記指出：“要有強(qiáng)烈的問題意識?！薄耙灾卮髥栴}為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題進(jìn)一步研究思考，著力推動(dòng)解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題?！痹谡劦饺嫔罨母飼r(shí)，習(xí)近平總書記指出：“改革開放中的矛盾只能用改革開放的辦法來解決?！薄案母镩_放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。”對于涉及人民群眾切身利益的改革，習(xí)近平總書記指出：“對重大改革尤其是涉及人民群眾切身利益的改革決策，要建立社會(huì)穩(wěn)定評估機(jī)制。遇到關(guān)系復(fù)雜、牽涉面廣、矛盾突出的改革，要及時(shí)深入了解群眾實(shí)際生活情況怎么樣，群眾訴求是什么，改革能給群眾帶來的利益有多少，從人民利益出發(fā)謀劃思路、制定舉措、推進(jìn)落實(shí)?！币陨详P(guān)于國家和社會(huì)發(fā)展一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的回答，充分反映出習(xí)近平總書記全面的、辯證的思維方式，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的思辨化意蘊(yùn)。

3.規(guī)律性

用歷史的觀點(diǎn)和方法分析研究現(xiàn)實(shí)問題，從中揭示事物發(fā)展過程中的內(nèi)在聯(lián)系，得出合乎客觀規(guī)律的正確判斷，是習(xí)近平總書記系列講話的規(guī)律化特色。在談到培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，習(xí)近平總書記首先從歷史發(fā)展的視角出發(fā)，揭示核心價(jià)值觀的精神動(dòng)力作用。“人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?！睆臍v史發(fā)展的視角出發(fā)，揭示社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史的、必然的內(nèi)在聯(lián)系?！芭嘤秃霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！痹谡劦绞澜绺鲊拿鞯慕涣骰ヨb時(shí)，習(xí)近平總書記也是從歷史發(fā)展的視角出發(fā)，肯定各國民族文化的差異性，同時(shí)又充分肯定各國民族文化的平等地位?！拔拿鳑]有高低、優(yōu)劣之分?！币陨详P(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人類文明的論述，充分反映出習(xí)近平總書記歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯的分析方法，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的規(guī)律化意蘊(yùn)。

二、精深的黨史文化意蘊(yùn)

黨史文化是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革和黨的自身建設(shè)歷史過程中，所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，體現(xiàn)為物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面。習(xí)近平總書記的系列講話，善于通過黨史典故和黨史人物的重要言論表達(dá)堅(jiān)定的政治理想和信念，用黨史文化遺產(chǎn)和黨史文物資政育人，蘊(yùn)涵了精深的黨史文化。

1.經(jīng)典性

對黨史先進(jìn)人物飽含深情，對黨的領(lǐng)袖的著名論斷倒背如流，對黨史典故如數(shù)家珍，是習(xí)近平總書記系列講話的經(jīng)典化特色。習(xí)近平總書記非常善于恰當(dāng)?shù)匾命h的領(lǐng)袖的著名論斷，既闡述了深刻的思想，又使黨的領(lǐng)袖的著名論斷在新的歷史時(shí)期閃耀出時(shí)代光輝。在談到黨的群眾路線時(shí)，習(xí)近平總書記引用了毛澤東的論述：“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花?！辈⒅赋觯骸拔覀凕h的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。”在談到改革時(shí)，習(xí)近平總書記引用了鄧小平的論述：“不堅(jiān)持社會(huì)主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條?！辈⒅赋觯骸盎剡^頭來看，我們對鄧小平同志這番話就有更深的理解了。”以上對黨的領(lǐng)袖著名論斷的恰當(dāng)引用，充分反映出習(xí)近平總書記對黨史經(jīng)典爛熟于心的硬功夫，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的經(jīng)典化意蘊(yùn)。

2.史料性

具備豐厚的黨史知識，對黨史文化遺產(chǎn)和黨史文物滿懷敬畏之心，注重從黨史史料中挖掘資政育人的精神要素，是習(xí)近平總書記系列講話的史料化特色。習(xí)近平總書記一貫重視馬列主義經(jīng)典文獻(xiàn)以及黨史重要文獻(xiàn)的編纂、整理和出版，并將此看作是黨的思想理論建設(shè)重要工作?！恶R克思恩格斯文集》和《列寧專題文集》出版發(fā)行時(shí)，習(xí)近平總書記指出“這是黨的思想理論建設(shè)的一件大事”。習(xí)近平總書記在一些重要講話中也時(shí)常列舉黨史文獻(xiàn)中記載的歷史小故事，談古論今，資政育人。在談到端正學(xué)風(fēng)時(shí)，習(xí)近平總書記舉出延安時(shí)期毛澤東整頓文風(fēng)的事例，說明文風(fēng)不是小事?！把影舱L(fēng)的一個(gè)重要內(nèi)容，就是整頓文風(fēng)。毛澤東同志對黨八股進(jìn)行了淋漓盡致的批判”。習(xí)近平總書記用毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑起草碑文的事例，說明毛澤東是好文風(fēng)的典范?！懊珴蓶|同志為人民英雄紀(jì)念碑起草的碑文，只有114個(gè)字，卻反映了一部中國近代史?！币陨蠈φ?、編纂黨史文獻(xiàn)的重要指示，以及對黨史小故事的熟練運(yùn)用，充分反映出習(xí)近平總書記深厚的黨史文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的史料化意蘊(yùn)。

3.詮釋性

對黨的歷史進(jìn)行回顧和總結(jié)，從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和力量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得啟迪，是習(xí)近平總書記系列講話的詮釋化特色。習(xí)近平總書記非常注重從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和力量，多次要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨的歷史，在對歷史的深入思考中學(xué)會(huì)干工作。習(xí)近平總書記反復(fù)指出：“歷史是最好的教科書?！薄爸袊伯a(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！绷?xí)近平總書記一貫重視黨史研究工作，多次對黨史研究工作做出重要指示。2010年7月，習(xí)近平總書記在全國黨史工作會(huì)議上指出：“黨史研究是從中國共產(chǎn)黨的活動(dòng)揭示當(dāng)代中國社會(huì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，要堅(jiān)持黨性和科學(xué)性的統(tǒng)一?！币陨详P(guān)于學(xué)習(xí)黨史、研究黨史、解讀黨史的重要論述，充分反映出習(xí)近平總書記以史為鏡的思想意識，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的詮釋化意蘊(yùn)。

三、典雅的傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)

傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。習(xí)近平總書記的系列講話，善于運(yùn)用哲理名言、成語典故、歷史故事、俗語諺語等表達(dá)深邃的思想，對外國哲理名言也是信手拈來，恰到好處，體現(xiàn)了深厚的中外傳統(tǒng)文化功底，蘊(yùn)涵了典雅的傳統(tǒng)文化。

1.哲理性

通過引用中外哲學(xué)家、文學(xué)家的著名言論表達(dá)深邃的思想，借用中外傳統(tǒng)哲理名言說明深刻的道理，是習(xí)近平總書記系列講話的哲理化特色。習(xí)近平總書記經(jīng)常引用中國傳統(tǒng)哲理名言教育青年。用“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”教育青年扎實(shí)學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，打好知識和能力的基本功。用“養(yǎng)小德才能成大德”教育青年從小事做起，不斷增強(qiáng)品德修養(yǎng)。用“得其大者可以兼其小”教育青年胸懷大志，把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中。習(xí)近平總書記還經(jīng)常用哲理名言教育黨員干部。用“蠹眾而木折，隙大而墻壞”說明黨內(nèi)不正之風(fēng)的嚴(yán)重危害，教育黨員干部樹立危機(jī)意識，時(shí)刻警醒。用“善禁者，先禁其身而后人”告誡黨員干部以身作則，嚴(yán)肅黨紀(jì)。在會(huì)見接見、出訪、演講等外事活動(dòng)中，習(xí)近平總書記還經(jīng)常引用國外哲理名言，既表達(dá)了中國人民的友好情誼，又有利于促進(jìn)中外文化交流。在中法建交50周年時(shí)，用法國諺語“一點(diǎn)又一點(diǎn)，小鳥筑成巢”表達(dá)中法友誼的源遠(yuǎn)流長。在亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議第四次峰會(huì)上，用哈薩克斯坦諺語“吹滅別人的燈，會(huì)燒掉自己的胡子”說明團(tuán)結(jié)合作的重要性。以上對于中外哲理名言恰到好處的熟練引用，充分反映出習(xí)近平總書記深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的哲理化意蘊(yùn)。

2.典故

將成語典故、格言警句、經(jīng)典故事、詩詞對聯(lián)等賦予新意，推陳出新，起到勵(lì)志、勸喻、教化和警醒當(dāng)代的作用，是習(xí)近平總書記系列講話的典故化特色。習(xí)近平總書記在同北大師生座談時(shí)，引用梅貽琦名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！辈⒅赋觯骸斑@樣的大師，既是學(xué)問之師，又是品行之師。”使這一經(jīng)典名句在當(dāng)今特定時(shí)代條件下更顯得別有一番深意。習(xí)近平總書記對成語典故耳熟能詳，運(yùn)用自如，達(dá)到了出神入化的境界。在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤時(shí)的主旨講話中，習(xí)近平總書記引用葛洪《抱樸子·博喻》中的名句：“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！币源吮砻髦袊嗣竦挠押谜\意。在一個(gè)外交場合，習(xí)近平總書記又引用唐代詩人張九齡名句：“相知者，不以萬里為遠(yuǎn)?！蓖瑯颖磉_(dá)出團(tuán)結(jié)友好的情意。兩則古典名句經(jīng)過習(xí)近平總書記的巧妙化用，組成了一幅天工自然的對聯(lián)。以上對成語典故、詩詞對聯(lián)的引用和新的解讀，充分反映出習(xí)近平總書記古為今用，推陳出新的文化理念，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的典故化意蘊(yùn)。

3.詩意

用詩一般的語言表達(dá)深厚情誼和高度贊美，抒發(fā)情懷，展現(xiàn)真性情，既熱情洋溢，又誠懇率真，是習(xí)近平總書記系列講話的詩意化特色。習(xí)近平總書記赴各地考察，對祖國的大好河山贊不絕口，時(shí)常即興吟詩贊美。在海南考察時(shí)，習(xí)近平總書記看到青山綠水、碧海藍(lán)天的自然風(fēng)光，情不自禁地出口成章：“云散月明誰點(diǎn)綴？天容海色本澄清?！绷?xí)近平總書記還經(jīng)常用詩詞頌揚(yáng)革命英雄人物和勞動(dòng)模范。在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，回憶起曾填寫的歌頌焦裕祿詩詞：“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。”在訪問、接見、演講等外交場合，習(xí)近平總書記也特別善于用詩意化語言描述異國美麗風(fēng)光，倡導(dǎo)文化交流互鑒。在聯(lián)合國教科文組織總部演講時(shí)，習(xí)近平總書記用充滿感召力的語言說道：“讓和平理念的種子在世界人民心中生根發(fā)芽，讓我們共同生活的這個(gè)星球生長出一片又一片和平的森林?！币陨蠈ψ鎳蠛煤由?、英雄人物、理想信念的熱情頌揚(yáng)，充分反映出習(xí)近平總書記率真雅致的人文情懷，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的詩意化意蘊(yùn)。

四、親和的時(shí)代文化意蘊(yùn)

時(shí)代文化是反映當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求，反映當(dāng)今世界各民族精神文化生活新期待，反映當(dāng)前文化發(fā)展新趨勢的文化。習(xí)近平總書記的系列講話，善于用生活化、大眾化的平實(shí)言語談心聊天，用充滿青春氣息的勵(lì)志語言激勵(lì)青年，并時(shí)常出現(xiàn)一些流行詞、網(wǎng)絡(luò)用語等，體現(xiàn)出平易隨和的謙遜態(tài)度，蘊(yùn)含了親和的時(shí)代文化。

1.生活性

用生活中的俗語、俚語、大白話、打比方等，與基層的干部群眾拉家常，語言樸實(shí)通俗卻又極具感染力，是習(xí)近平總書記系列講話的生活化特色。習(xí)近平總書記對人民群眾非常體貼，善于用拉家常的話語同他們親切交談，拳拳之心溢于言表。在湖南考察時(shí)看到一些群眾生活還很艱苦，習(xí)近平總書記表示“感到責(zé)任重大”。在給延川縣梁家河村的復(fù)信時(shí)，習(xí)近平總書記關(guān)懷地說：“去年夏天，延川遭受了嚴(yán)重的持續(xù)降雨災(zāi)害，我一直惦記著村里的鄉(xiāng)親們?！绷?xí)近平總書記善于用形象、恰當(dāng)?shù)谋扔?，通俗、生?dòng)地說事情、擺道理。在談到民族團(tuán)結(jié)時(shí)說：“像石榴籽那樣緊緊抱在一起?！痹谝簏h員干部查擺問題“洗洗澡”時(shí)說：“人每天都在接觸灰塵，所以要經(jīng)常洗澡，打點(diǎn)肥皂，用絲瓜瓤搓一搓，用水沖一沖，洗干凈了，就神清氣爽了?！币陨贤ㄋ讟銓?shí)、形象生動(dòng)的話語，充分反映出習(xí)近平總書記平易近人、淳樸親和的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的生活化意蘊(yùn)。

2.青春性

通過演講、寫回信、座談等，與青年進(jìn)行無代溝的交流，用充滿青春氣息的勵(lì)志語言激勵(lì)青年積極向上、奮發(fā)有為，是習(xí)近平總書記系列講話的青春化特色。習(xí)近平總書記教育青年樹立人生理想。指出：“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！绷?xí)近平總書記還經(jīng)常給青年寫回信，與青年平等交流，勉勵(lì)青年在平凡的崗位上奉獻(xiàn)無悔青春。在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信時(shí)寫道：“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔?！痹诮o北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級本科團(tuán)支部全體同學(xué)回信時(shí)寫道：“希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者”。在給優(yōu)秀大學(xué)生村干部張廣秀的回信中，習(xí)近平總書記首先關(guān)心地詢問張廣秀病后的健康狀況，隨后又給予無微不至的鼓勵(lì)和問候?！跋Ｍ愫退写髮W(xué)生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔?！币陨祥L輩式的親切關(guān)懷和充滿青春氣息的勉勵(lì)，充分反映出習(xí)近平總書記對青年的理解與厚望，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的青春化意蘊(yùn)。

3.時(shí)尚化

用前沿話題、體育賽事、流行詞、網(wǎng)絡(luò)用語等，與國內(nèi)外朋友暢敘友誼，增進(jìn)了解。理念超前，文風(fēng)清新，是習(xí)近平總書記系列講話的時(shí)尚化特色。習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古調(diào)研看到加工生產(chǎn)的草顆粒時(shí)，開心而又風(fēng)趣地說“這可是牛馬羊愛吃的香餑餑啊”。在答金磚國家記者問時(shí)，習(xí)近平總書記主動(dòng)介紹自己的興趣愛好：“我也是體育愛好者，喜歡游泳、爬山等運(yùn)動(dòng)，年輕時(shí)喜歡足球和排球?！绷?xí)近平總書記是足球迷，在出訪或演講時(shí)常常會(huì)聊到足球和體育賽事，在墨西哥參議院演講時(shí)風(fēng)趣地說：“兩年前，在中國教練指導(dǎo)下，墨西哥跳水公主埃斯皮諾薩和隊(duì)友們包攬了2011泛美運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水項(xiàng)目全部8塊金牌。墨西哥朋友們嘗到了包攬金牌的滋味?！痹诖鸾鸫u國家記者問時(shí)，習(xí)近平總書記引用了體育節(jié)目解說員常用的一句話：“體育競賽特別是足球比賽的魅力就在于不可預(yù)測。”還風(fēng)趣地提及：“上屆世界杯有章魚保羅，不知道明年還有沒有可以預(yù)測未來的章魚？”以上幽默風(fēng)趣、前衛(wèi)時(shí)尚的清新話語，充分反映出習(xí)近平總書記交流溝通的能力與藝術(shù)，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記系列講話的時(shí)尚化意蘊(yùn)。

綜上所述，習(xí)近平總書記的系列講話，蘊(yùn)涵了博大的政治文化，精深的黨史文化，典雅的傳統(tǒng)文化，親和的時(shí)代文化。習(xí)近平總書記的系列講話，開辟了新文風(fēng)，樹立了新會(huì)風(fēng)，對于糾正領(lǐng)導(dǎo)干部講話中的假、空、長等不良風(fēng)氣，具有重要的示范意義。