蕪湖市青少年吸煙行為及其影響因素分析

程其遠

(蕪湖市第一中學(xué)高二(21)班 安徽 蕪湖 241000)

近年來，隨著國家對煙草行業(yè)的控制和居民個人健康意識的提升，人群吸煙量已經(jīng)有所下降，但是青少年的吸煙行為卻越來普遍，吸煙人群呈年輕化趨勢，處于青春期的少年，心智不夠成熟，容易受外界影響，是嘗試吸煙、飲酒等危險行為的高發(fā)時期，吸煙行為對青少年的健康成長產(chǎn)生很多不良影響［1-2］。因此，對青少年的吸煙心理和吸煙行為進行研究，對青少年的吸煙行為進行更好的預(yù)測和控制有重要的意義。

1.對象與方法

1.1 研究對象

蕪湖市4 所學(xué)校1423 名學(xué)生，包括出初一至初三，高中一至高三，其中男女比例2:1。

1.2 研究方法

于2014 年12 月-2015 年2 月對蕪湖市的4 所學(xué)校在的12 個班級中的采取隨機分層的抽樣方法，抽取1423 名同學(xué)作為樣本。最終完成48個班級1423 名同學(xué)的問卷填寫工作。

1.3 問卷內(nèi)容

此次調(diào)查，主要內(nèi)容包括學(xué)生的吸煙行為特征，周邊人群吸煙情況，對待吸煙的態(tài)度

2.結(jié)果分析

2.1 吸煙行為

女生的吸煙比例為1.23%，，男生的吸煙比例為4.67%，男生吸煙率高出女生3.44%;高中生吸煙群體占比5.12%，初中生吸煙群體占比1.34%，前者比后者高出3.78%。吸煙行為的調(diào)查數(shù)據(jù)見表1。

表1 學(xué)生吸煙行為狀況(%)(P ＜0.01)

2.2 對待吸煙的態(tài)度

以對是否贊同吸煙的程度進行量化評分，分數(shù)依次上升，即1 -8 分，分數(shù)越高即表示反對吸煙的程度越高。對待吸煙態(tài)度認知調(diào)查數(shù)據(jù)見表2。

表2 對待吸煙的態(tài)度

根據(jù)Pearson 的秩相關(guān)性分析可知，相關(guān)系數(shù)為-0.112，P ＜0.01，也就是對待吸煙的態(tài)度于吸煙行為呈輕微的正相關(guān)關(guān)系;通過方差分析可知，在吸煙態(tài)度上男生分數(shù)顯著低于女生，表明男生對吸煙的認識不夠，傾向于嘗試吸煙。所以，應(yīng)該側(cè)重對于男生控?zé)熃逃?/p>

2.3 周邊環(huán)境對吸煙的影響

父母對子女吸煙行為影響調(diào)查見表3。

表3 父母對吸煙行為的影響(P ＜0.05)

同伴吸煙對自己吸煙行為的影響調(diào)查見表4。

表4 周圍同伴對吸煙行為的影響(P ＜0.05)

根據(jù)表3 和表4 可知，家庭幸福水平對青少年吸煙行為有很大的影響;父母和周圍同伴是否吸煙也對青少年的吸煙行為產(chǎn)生較大影響。

3.討論

通過本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，蕪湖市青少年的吸煙率是3.12%。從吸煙的性別來看，男生明顯高于女生，因此在對青少年的控?zé)熤懈⒅貙δ猩囊龑?dǎo);從吸煙的年級層次的來看，在由初中向高中過渡的關(guān)鍵階段中學(xué)生的吸煙比例是不斷上升的，青少年缺乏對吸煙行為的正確認知，這是導(dǎo)致青少年吸煙行為的關(guān)鍵因素，因此要加大控?zé)熜麄髟谇嗌倌耆后w中的力度。從青少年的吸煙頻率的來看，青少年的吸煙行為一般僅限于嘗試，可見在這一時期進行干預(yù)是十分必要的［3］。

學(xué)校的良好引導(dǎo)，進行有效的控?zé)熜麄鬟@對預(yù)防和控制青少年的吸煙行為具有重要意義［4］。學(xué)校應(yīng)加大對吸煙危害的宣傳力度，對吸煙的青少年及時進行疏導(dǎo)溝通和糾正，避免學(xué)生養(yǎng)成吸煙的惡習(xí)。學(xué)校應(yīng)加強培育學(xué)生拒煙能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的吸煙行為，對其進行吸煙行為的控制，將學(xué)校的吸煙健康教育落到實處［5］。

和諧的生活環(huán)境也是預(yù)防和控制青少年吸煙行為的有效方式［6］。通過本次調(diào)查表明，家庭是青少年獲得煙的第一途徑，家庭關(guān)系是否和諧、父母是否吸煙與青少年是否吸煙都有顯著地統(tǒng)計學(xué)意義，家庭關(guān)系融洽的青少年吸煙率遠遠低于家庭關(guān)系不融洽的青少年吸煙率。因此，父母應(yīng)做好青少年的家庭教育，降低吸煙行為形成的概率，決不能讓家庭成為青少年獲取煙的渠道。

青少年人群缺乏對吸煙行為的正確認知，其的吸煙行為具有模仿性和從眾性。青少年處于心智上不成熟的發(fā)育時期，有對新鮮事物有著天然的模仿屬性，同伴之間特別是關(guān)系好的同伴相互之間有很大的影響力，同伴是青少年吸煙行為的重要發(fā)起者和參與者［7］。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)該引導(dǎo)青少年跟同伴進行正常的社交活動，讓他們共同對吸煙行為說"不"。

［1］ 中國控制吸煙協(xié)會.2006 年" 吸煙與健康" 報告［EB］.http://www.cash-prc.com，2007 -05 -25.

［2］ 楊功煥，馬杰民，劉娜，等.中國人群2002 年吸煙和被動吸煙的現(xiàn)狀調(diào)查［J］.中華流行病學(xué)雜志，2005，26(2):67 -83.

［3］ Suan EF.Roger consumption and expenditures for underage drinking and adult excessive drinking［J］.JAMA，2003，(289):989 -995.

［4］ 周振明，孫松屏.社會心理學(xué)概論［M］.第一版.貴陽:貴州人民出版社，1986:74.

［5］ 周勇，董奇.青少年吸煙越軌行為發(fā)生預(yù)測模型的實證研究［J］.犯罪與改造研究，2005，(4):3 -9.

［6］ 徐越，張新衛(wèi)，郭俊香，等.浙江省初中學(xué)生嘗試吸煙行為調(diào)查［J］.浙江預(yù)防醫(yī)學(xué)，2007，(19 )8 :5 -7

［7］ 郭倩，李燕.初一學(xué)生吸煙行為及與社會心理因素關(guān)系的初步研究［J］.中國健康教育，1999，15(2):24 -28.