遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)建設(shè)之惑

■劉然

遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)建設(shè)之惑

■劉然

案例鏈接

智能手機(jī)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用讓各種各樣的自媒體平臺(tái)都找到了生存土壤，就連微信這樣的小軟件倏忽間都擁有了近5億的用戶量。這意味著：自媒體時(shí)代真的來了。為了盡早讓遠(yuǎn)程教育適應(yīng)自媒體時(shí)代的信息傳播方式，某縣先后開通了黨建工作微博，申請(qǐng)了微信公眾賬號(hào)。這種緊跟新時(shí)期信息傳播步伐、積極為遠(yuǎn)教開拓嶄新發(fā)展空間的做法本該得到更多的鼓勵(lì)和支持，但不承想，這一做法在當(dāng)?shù)貐s引發(fā)諸多爭(zhēng)議。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)不是應(yīng)不應(yīng)該建立遠(yuǎn)教微平臺(tái)，而是遠(yuǎn)教應(yīng)不應(yīng)該這么急切地上微博、上微信。反對(duì)者認(rèn)為，遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)與遠(yuǎn)程教育本身有相似之處，建起來容易，“管學(xué)用”卻是難題。此擔(dān)憂不無道理，但是因?yàn)殡y做，就不去做了嗎？爭(zhēng)議由此展開。

正方　遠(yuǎn)教應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，才能拓寬發(fā)展空間

遠(yuǎn)程教育建立自媒體平臺(tái)已經(jīng)迫在眉睫，之所以這么說，有以下兩個(gè)原因。

首先，自媒體的發(fā)展態(tài)勢(shì)已經(jīng)不容我們?cè)侏q豫和等待。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體“瓜熟蒂落”用了近10年時(shí)間，同樣的成果，新興自媒體僅僅用了一年，其發(fā)展之迅猛完全超出了我們的想象。從發(fā)展態(tài)勢(shì)看，自媒體在未來必將成為信息傳播的主要方式。也就是說，遠(yuǎn)教資源在未來要想得到有效傳播，也必須要借助這條更便捷的傳播渠道。既然是早晚都要做的一件事，晚做不如早做。其實(shí)，遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)的建設(shè)和管理遠(yuǎn)沒有想象的那么復(fù)雜，以我縣設(shè)立微信公眾賬號(hào)為例，直接投入僅500元，每月消耗流量費(fèi)也很少。隨著應(yīng)用的增多，人力成本可能會(huì)略有增長(zhǎng)，但因?yàn)橘Y源是統(tǒng)一的，增加的人力成本也很有限。

其次，遠(yuǎn)教工作的開展也亟待找到新的突破口。我們都知道，遠(yuǎn)教工作的開展遇到了很多瓶頸，受站點(diǎn)管理人員穩(wěn)定性、技術(shù)能力、組織能力，以及地區(qū)特殊情況等等因素的限制，遠(yuǎn)教工作的開展屢屢遇到阻礙。遠(yuǎn)教工作的開展亟需找到一個(gè)盡可能不受人為因素影響的傳播渠道，而自媒體傳播方式無疑是最適合的。它的小圈子、便捷、傳播迅速的特點(diǎn)都能對(duì)遠(yuǎn)教信息傳播產(chǎn)生積極作用，尤其是4G網(wǎng)絡(luò)，使遠(yuǎn)教資源的傳播變得更為便捷，遠(yuǎn)教受眾可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)終端收看遠(yuǎn)教節(jié)目，并進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。這對(duì)于遠(yuǎn)教工作的開展肯定是利好的。

反方　自媒體平臺(tái)開發(fā)需量力而行，從長(zhǎng)計(jì)議

我方并不反對(duì)遠(yuǎn)程教育開發(fā)自媒體平臺(tái)，畢竟自媒體傳播方式是一個(gè)趨勢(shì)。但我方不同意正方有關(guān)建立遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)是當(dāng)務(wù)之急的判斷。試問，即便是在遠(yuǎn)教工作開展很好的地方，又有哪一個(gè)縣或村不是問題一大把？遠(yuǎn)程教育工作遇到的瓶頸，本就讓工作的開展捉襟見肘，現(xiàn)在再盲目開通新平臺(tái)，誰(shuí)來建？誰(shuí)來管呢？

遠(yuǎn)程教育開展了十年有余，至今問題仍層出不窮。這個(gè)現(xiàn)實(shí)說明：建設(shè)一個(gè)平臺(tái)容易，但要管好一個(gè)平臺(tái)卻很難。遠(yuǎn)教平臺(tái)管理難，主要體現(xiàn)在管理員隊(duì)伍的不穩(wěn)定上，管理員隊(duì)伍不穩(wěn)定就很容易導(dǎo)致工作缺乏延續(xù)性。而運(yùn)營(yíng)的延續(xù)性和連貫性對(duì)于自媒體平臺(tái)的發(fā)展又恰恰是至關(guān)重要的。這個(gè)平臺(tái)還沒管好，再增加一個(gè)新平臺(tái)，誰(shuí)能保證把它管理好？我們不能因?yàn)樽悦襟w平臺(tái)發(fā)展得好，就把它當(dāng)成萬(wàn)能鑰匙。所以，建立遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)還需量力而行，如盲目上馬則容易出現(xiàn)入不敷出、得不償失的情況。

另外，遠(yuǎn)程教育是黨建工作的一部分，是加強(qiáng)黨建工作的一種手段。如果自媒體平臺(tái)只能實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布，無法達(dá)成受眾管理的目的，那么也就失去了遠(yuǎn)教工作的深層意義。因此，遠(yuǎn)教自媒體平臺(tái)的建設(shè)必須建立在完善的制度基礎(chǔ)之上。羅馬不是一天建成的，一個(gè)能夠發(fā)揮應(yīng)有作用的平臺(tái)也不是說建就建的，還是應(yīng)該先做好基礎(chǔ)性工作，解決現(xiàn)有平臺(tái)管理的一些問題，這樣才能為遠(yuǎn)教開發(fā)自媒體平臺(tái)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

編輯短評(píng)

編輯認(rèn)為，要想解決這個(gè)悖論，最好的方法就是融合。將自媒體平臺(tái)融合到遠(yuǎn)教平臺(tái)中來，利用它們傳播的相似性，合理利用自媒體的傳播功能，這樣就能解決其中的許多矛盾，使自媒體平臺(tái)早日成為遠(yuǎn)教資源重要的傳播途徑。