立足“三變” 優(yōu)化遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員培訓(xùn)機(jī)制

立足“三變” 優(yōu)化遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員培訓(xùn)機(jī)制

為有效提升遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，江蘇省盱眙縣在管理員培訓(xùn)工作上積極探索,立足“三變”,優(yōu)化機(jī)制,充分發(fā)揮遠(yuǎn)教在黨員干部教育培訓(xùn)和農(nóng)民群眾增收致富中的重要陣地作用。

變上級(jí)包干為基層輪訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)層面。改變以往縣級(jí)層面統(tǒng)一集中培訓(xùn)的縣級(jí)包干單一模式，逐步推行縣級(jí)統(tǒng)訓(xùn)、鎮(zhèn)村輪訓(xùn)的復(fù)合式新型培訓(xùn)模式，以提高培訓(xùn)覆蓋面、針對(duì)性和影響力。近年來，縣級(jí)層面集中培訓(xùn)規(guī)模逐步縮小，培訓(xùn)對(duì)象向“精英化”集中。2013年以來，先后舉辦4期遠(yuǎn)教站點(diǎn)骨干管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)規(guī)模520人次，其中每期人數(shù)約占管理員總數(shù)的40%?？h級(jí)統(tǒng)訓(xùn)后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)組織輪訓(xùn)，利用鎮(zhèn)、村學(xué)校場所，抽調(diào)農(nóng)技、計(jì)生等機(jī)關(guān)部門以及學(xué)校的技術(shù)骨干和師資力量擔(dān)任講師，圍繞信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)知識(shí)、政策法規(guī)等開展“大眾化”普訓(xùn)，確保培訓(xùn)全覆蓋、有針對(duì)、貼實(shí)際。

變常規(guī)培訓(xùn)為拓展鍛煉，豐富培訓(xùn)形式。改變以往“早出晚歸、一間教室、輪流授課”的常規(guī)培訓(xùn)形式，積極探索“多地聯(lián)訓(xùn)、座談交流、觀摩學(xué)習(xí)”的新型培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)的趣味性和實(shí)效性。在培訓(xùn)周期上進(jìn)行拓展，逐步拋棄以往短周期培訓(xùn)方式，實(shí)施4～5天長周期、全封閉、脫崗式培訓(xùn)，讓管理員能夠靜心學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)地域上進(jìn)行拓展，先后多次組織站點(diǎn)骨干管理員“走出去”，赴句容、泰州等地觀摩實(shí)踐，參觀外地優(yōu)秀遠(yuǎn)教站點(diǎn)、農(nóng)業(yè)示范基地，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拓寬視野。在培訓(xùn)形式上進(jìn)行拓展，由常規(guī)授課向座談交流、觀摩學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，以求培訓(xùn)效果的深化。

變一訓(xùn)了之為跟蹤指導(dǎo)，提升培訓(xùn)成效。為鞏固培訓(xùn)成果，盱眙市改變一訓(xùn)了之的低效率培訓(xùn)流程，逐步建立健全跟蹤指導(dǎo)機(jī)制，對(duì)參訓(xùn)管理員進(jìn)行“全方位、多渠道、零死角”跟蹤指導(dǎo)。首先，培訓(xùn)講師跟蹤指導(dǎo)。集中培訓(xùn)后，各項(xiàng)課程的培訓(xùn)講師進(jìn)行為期一年的義務(wù)輔導(dǎo)，通過電話聯(lián)系、上門服務(wù)等方式為管理員答疑解難。其次，搭建平臺(tái)跟蹤指導(dǎo)。通過組建QQ群、微信群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建溝通渠道，不間斷上傳黨的方針政策、遠(yuǎn)教動(dòng)態(tài)、設(shè)備操作維護(hù)知識(shí)等內(nèi)容，實(shí)時(shí)在線與管理員溝通交流，力促培訓(xùn)效果最大化。

（沈磊）