體教融合時代：高校體育器材智慧管理及安全保障的創(chuàng)新研究

摘要：隨著體教融合的深化，高校體育的重要性日益突顯，然而，當(dāng)前高校在體育器材管理方面面臨諸多挑戰(zhàn)，如器材利用效率低、維護(hù)保養(yǎng)不足及潛在的運動安全風(fēng)險。為了提升管理水平，本研究以體教融合為核心理念，探索了高校體育器材管理及保障機(jī)制的優(yōu)化方案。分析顯示，傳統(tǒng)管理方式已無法滿足現(xiàn)代高校體育教育的需求。因此，本文創(chuàng)新性地提出了一種融合大數(shù)據(jù)分析與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型管理模式，旨在推動高校體育器材管理的革新與提升。

關(guān)鍵詞：高校 體教融合 智慧管理

中圖分類號：G818 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-17-160-3-TBB

1、前言

體教融合為體育教育領(lǐng)域帶來了新的生機(jī)，它推動了體育教育與競技體育的緊密交融，不僅助力學(xué)生的多元化進(jìn)步，更為國家培養(yǎng)了眾多出類拔萃的體育人才。為了響應(yīng)這一教育領(lǐng)域的革新潮流，各高校在積極強(qiáng)化體育教學(xué)與競技體育的緊密結(jié)合的同時，也對學(xué)生的身心健康給予了前所未有的關(guān)注，致力于培育他們的健康素養(yǎng)。然而，在這一偉大進(jìn)程中，我們不能忽視體育器材管理及安全保障機(jī)制的規(guī)范性與安全性問題。這兩大要素仿佛是學(xué)生運動時的“保護(hù)神”，直接影響著他們的運動體驗和人身安全。因此，我們必須精心構(gòu)建一套完備的器材管理體系和安全保障機(jī)制，確保每一件器材都能得到合理使用與及時維護(hù)，最大限度地降低運動損傷的風(fēng)險。這樣一來，我們才能為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢堅實的基石，讓他們在體育的道路上盡情馳騁，無后顧之憂。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)研究法

檢索CNKI知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普期刊等數(shù)據(jù)庫，查閱分析與體育器材管理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、期刊文章和研究報告等文獻(xiàn)資料，系統(tǒng)梳理高校體育器材管理及安全保障機(jī)制的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程和研究現(xiàn)狀，為研究提供堅實的文獻(xiàn)支撐。

2.2、問卷調(diào)查法

通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放了300份電子調(diào)查問卷給學(xué)生和教職員工，涵蓋器材使用、滿意度和安全意識等方面，有效回收了283份，有效率94.3%。

2.3、案例分析法

在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，選取了兩所典型高校作為案例研究對象進(jìn)行深入剖析。通過詳細(xì)分析這兩所高校在體育器材管理及安全保障方面的具體做法和經(jīng)驗教訓(xùn)，希望能夠為其他高校提供有益的參考和借鑒。

3、體教融合對高校體育器材管理的影響

3.1、體教融合理念與高校體育器材管理的關(guān)系

在體教融合理念的引領(lǐng)下，高校更加重視體育教學(xué)，不僅加大了對體育器材的投入，更致力于精細(xì)化管理，確保資源合理配置與有效利用。體育器材已不再是單一的教學(xué)輔助，而是成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要媒介。為了滿足學(xué)生多樣化需求，高校體育器材管理正逐步向多元化、個性化和智能化方向轉(zhuǎn)變，這一變革不僅使體育教學(xué)更貼近學(xué)生，也為提高學(xué)生的運動能力和培養(yǎng)學(xué)生的運動參與打下了堅實基礎(chǔ)，充分展現(xiàn)了體教融合理念對學(xué)生發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

3.2、體教融合為高校體育器材管理注入新活力

體教融合不僅提升了高校體育器材管理的戰(zhàn)略地位，更推動了其專業(yè)化發(fā)展和信息化建設(shè)。在體教融合的背景下，體育教育成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，體育器材作為物質(zhì)基礎(chǔ)，其管理也愈發(fā)受到重視。為了滿足體育教學(xué)的多樣化需求，高校開始優(yōu)化器材管理流程，推動器材管理的專業(yè)化，要求管理人員具備專業(yè)素養(yǎng)，能夠科學(xué)、精準(zhǔn)地管理器材，并通過引入信息技術(shù)和管理系統(tǒng)，實現(xiàn)器材的高效利用和資源共享。

4、當(dāng)前高校體育器材管理及安全保障機(jī)制的不足之處

隨著高校體育活動的不斷豐富，體育器材的管理與安全保障變得尤為關(guān)鍵。但在實際操作過程中，卻存在不少問題，這些問題不僅干擾了體育教學(xué)的正常秩序，降低了學(xué)生的運動體驗。

4.1、管理制度不完善

目前，眾多高校在體育器材管理上存在問題，主要表現(xiàn)為從采購到報廢的整個流程混亂，缺少系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理制度。具體問題表現(xiàn)在采購環(huán)節(jié)缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)和流程，可能導(dǎo)致器材質(zhì)量不一，對使用效果和安全均構(gòu)成影響；器材的借用與歸還流程不明確，致使器材流動無序，常常遺失或受損；此外，缺少規(guī)范的報廢處置制度和流程，可能導(dǎo)致資源的浪費。

4.2、缺乏專業(yè)管理團(tuán)隊

高校體育器材管理亟需一支經(jīng)驗豐富的專業(yè)團(tuán)隊，但現(xiàn)狀是多數(shù)高校在這方面存在顯著不足。管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和技能參差不齊，直接影響了器材管理的效率和質(zhì)量。這些管理人員往往對體育器材的性能、使用技巧及保養(yǎng)知識了解不足，導(dǎo)致他們難以遵循標(biāo)準(zhǔn)的操作流程進(jìn)行器材管理和使用。此外，器材管理制度的不完善，也成為阻礙高校體育器材管理水平提升的關(guān)鍵因素。為解決這些問題，高校應(yīng)重視專業(yè)管理團(tuán)隊的構(gòu)建，并加強(qiáng)相關(guān)人員的專業(yè)培訓(xùn)，同時完善器材管理制度，以提升器材管理的整體效能。

4.3、安全意識薄弱

高校師生普遍對體育器材的安全使用方法了解不足，對相關(guān)風(fēng)險也缺乏認(rèn)識。這種安全知識的匱乏使得他們在使用器材時可能采取錯誤的操作方式，或者忽視重要的安全步驟，從而增加了事故發(fā)生的概率。例如，在使用健身器材時，如果操作不當(dāng)或過度使用，就可能導(dǎo)致肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷等傷害。同時，由于缺乏必要的應(yīng)急處理知識和技能，一旦發(fā)生意外，師生往往無法及時有效地應(yīng)對，從而加重了事故的嚴(yán)重程度。

4.4、體育器材維護(hù)保養(yǎng)不足

許多高校對體育器材的日常維護(hù)和保養(yǎng)并未給予充分重視。長時間使用的器材，如果缺乏必要的維護(hù)和保養(yǎng)，其性能會大幅下降，安全性也難以得到保障。例如，籃球架和網(wǎng)球場地如果長時間不進(jìn)行保養(yǎng)，可能會出現(xiàn)損壞或老化，這不僅會縮短器材的使用壽命，還可能在使用中發(fā)生故障，給使用者帶來安全隱患。即使部分高校已經(jīng)對器材進(jìn)行了維護(hù)和保養(yǎng)，但由于缺乏專業(yè)的技術(shù)支持，往往僅停留在簡單的清潔和檢查層面，無法深入發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。更為嚴(yán)重的是，對于那些急需檢修或更換的器材，高校往往無法做到及時處理，這不僅縮短了器材的使用壽命，還可能引發(fā)不可預(yù)測的安全事故。

4.5、器材管理手段落后

許多高校仍然采用傳統(tǒng)的人工管理方式對體育器材進(jìn)行管理。這種方式效率低下且容易出錯，難以滿足現(xiàn)代化管理的需求。同時，由于缺乏先進(jìn)的管理工具和技術(shù)支持（如物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等），器材的管理效率受到了嚴(yán)重影響。例如，在傳統(tǒng)的管理方式下，管理人員需要手動記錄器材的借用和歸還情況，這不僅工作量巨大而且極易出現(xiàn)偏差。

5、高校體育器材管理及安全保障機(jī)制優(yōu)化策略

5.1、采用科技手段提升體育器材管理水平

（1）利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升管理水平。

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，高?？梢猿浞掷眠@一技術(shù)來提升體育器材的管理水平。通過構(gòu)建基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的體育器材管理系統(tǒng)，高?？梢詫崿F(xiàn)對器材的實時監(jiān)控和遠(yuǎn)程管理。在系統(tǒng)中，每件器材都可以被賦予一個唯一的標(biāo)識碼，通過掃描這個標(biāo)識碼，管理人員可以輕松地追蹤到器材的位置、使用狀態(tài)以及維護(hù)記錄等信息?？梢詭椭芾砣藛T實現(xiàn)器材的自動化管理和智能化預(yù)警。例如，系統(tǒng)可以自動記錄器材的借出和歸還情況，并在器材即將到期或需要維護(hù)時發(fā)出提醒。這將極大地提高管理效率，降低人為失誤的風(fēng)險。

（2）增設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

為了體育器材的安全，高校應(yīng)在器材存放區(qū)域和使用場所增設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。這些攝像頭可以全天候監(jiān)控器材的安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)并記錄任何異常行為或器材損壞情況。通過視頻監(jiān)控，管理人員可以迅速響應(yīng)并處理各種安全問題，從而有效地減少器材的丟失和損壞風(fēng)險。同時，視頻監(jiān)控系統(tǒng)還可以為后續(xù)的安全事故調(diào)查提供有力的證據(jù)支持。一旦發(fā)生安全事故或器材損壞情況，管理人員可以通過查看監(jiān)控錄像來還原事發(fā)現(xiàn)場的情況，找出事故原因并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。

（3）引入智能鎖具與刷卡系統(tǒng)。

為了加強(qiáng)體育器材的安全管理，高?？梢钥紤]采用智能鎖具配合刷卡系統(tǒng)來控制器材的存取和使用。通過刷卡或輸入密碼的方式來驗證用戶的身份，并嚴(yán)格控制器材的開啟和使用權(quán)限。讓只有經(jīng)過授權(quán)的人員才能接觸和使用特定的器材，這將大大降低器材被非法占用或濫用的風(fēng)險。同時，高校還可以建立完善的反饋機(jī)制，對智能化鎖具或刷卡系統(tǒng)的使用情況進(jìn)行定期檢查和評估。一旦發(fā)現(xiàn)有異常使用情況或器材損壞情況，管理人員可以立即通知相關(guān)人員及時處理。這樣可以確保系統(tǒng)的高效運行，并及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全問題。

5.2、全面優(yōu)化與完善體育器材管理制度

體育器材管理制度在高校體育中占據(jù)著舉足輕重的地位。為了提升器材使用效率、延長使用壽命、確保學(xué)生運動安全并促進(jìn)校園體育的整體進(jìn)步，我們亟需針對高校學(xué)生全面優(yōu)化并重塑現(xiàn)有的體育器材管理制度。通過完善的管理制度，我們可以顯著提升器材的利用效率，降低損壞率，從而節(jié)約資源，并為高校學(xué)生提供更安全、可靠的運動環(huán)境，有效減少因器材問題導(dǎo)致的傷害。

在具體實施上，我們應(yīng)該從器材的采購、使用、保養(yǎng)到報廢等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面考慮。在采購階段，需要建立科學(xué)的評估機(jī)制，確保所采購的器材符合高校學(xué)生的實際需求，并在質(zhì)量、性能和適用性方面達(dá)到最優(yōu)。在使用過程中，應(yīng)制定詳細(xì)的操作指南，指導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用器材，并嚴(yán)格執(zhí)行使用登記制度，以便及時追蹤器材的狀態(tài)和發(fā)現(xiàn)問題。同時，保養(yǎng)環(huán)節(jié)同樣重要，定期的檢查和維護(hù)能夠顯著延長器材的使用壽命，減少故障發(fā)生的可能性。最后，在器材報廢時，我們需要遵循環(huán)保原則，確保器材的環(huán)保處理，并及時更新?lián)Q代，以滿足高校學(xué)生不斷變化的運動需求。

5.3、構(gòu)建專業(yè)高效的體育器材維保團(tuán)隊

為了保障體育器材的正常使用和延長使用壽命，高校應(yīng)構(gòu)建一支專業(yè)的體育器材保養(yǎng)與維護(hù)團(tuán)隊。這個團(tuán)隊不僅需要具備豐富的器材維護(hù)經(jīng)驗，還應(yīng)熟悉各類體育器材的性能和特點。團(tuán)隊成員應(yīng)定期接受專業(yè)培訓(xùn)，以掌握最新的維護(hù)技術(shù)和方法。在構(gòu)建團(tuán)隊時，高校還可以考慮與專業(yè)的體育器材供應(yīng)商或維保單位建立合作關(guān)系，以便及時獲取專業(yè)的技術(shù)支持和維修服務(wù)。這將有助于提升維保團(tuán)隊的整體實力，確保體育器材始終處于良好的工作狀態(tài)。

5.4、加強(qiáng)器材使用的培訓(xùn)與安全教育

為了提高師生對體育器材的安全使用意識和操作技能，高校應(yīng)定期組織相關(guān)的培訓(xùn)與安全教育活動。這些活動可以包括安全教育講座、器材操作演示、安全知識競賽等多種形式。通過講座和演示，師生可以了解各類器材的正確使用方法、注意事項以及可能存在的安全風(fēng)險。而安全知識競賽則以寓教于樂的方式增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

5.5、制訂專業(yè)維保計劃提升器材保養(yǎng)水平

針對高校體育器材的維護(hù)保養(yǎng)問題，高校首先需要組建或委托專業(yè)的維護(hù)保養(yǎng)團(tuán)隊，這些團(tuán)隊必須擁有豐富的技術(shù)和經(jīng)驗，能夠?qū)Ω黝惼鞑倪M(jìn)行深入的檢查、精細(xì)的保養(yǎng)和專業(yè)的維修。接下來，高校應(yīng)根據(jù)器材的種類和使用頻率，制訂全面的維護(hù)保養(yǎng)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，以保障維護(hù)保養(yǎng)工作的有序進(jìn)行。在每次維護(hù)保養(yǎng)后，高校都需進(jìn)行詳細(xì)記錄，并定期評估維護(hù)保養(yǎng)的效果，以便根據(jù)實際情況及時調(diào)整策略。最后，為確保維護(hù)保養(yǎng)工作的順利進(jìn)行，高校應(yīng)為該工作提供充足的資金支持，保障所有必要的工具和材料能得到及時供應(yīng)。這些措施共同構(gòu)成了高校體育器材維護(hù)保養(yǎng)的完整方案，旨在為師生打造一個安全可靠的體育教學(xué)和運動訓(xùn)練環(huán)境。

6、總結(jié)與展望

通過全面完善管理制度、積極引入先進(jìn)技術(shù)、切實加強(qiáng)安全培訓(xùn)以及嚴(yán)格強(qiáng)化監(jiān)督與考核，可以顯著提升高校體育器材的管理效能和安全保障能力，從而確保體育器材的妥善保管和高效利用，為體育教學(xué)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。更為重要的是，高校對體育器材管理的這些改進(jìn)舉措，實質(zhì)上是在推動體育教學(xué)環(huán)境的整體品質(zhì)提升，營造更加良好的體育教學(xué)氛圍。這不僅有利于鍛煉學(xué)生的體魄，更能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神、競爭意識以及面對挫折的韌性，助力學(xué)生們在體育鍛煉中實現(xiàn)身心的全面發(fā)展。

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作者簡介：魏玉雪（1982-），女，漢族，江蘇南京人，碩士，副教授，研究方向：體育教學(xué)和管理。