中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷（二）

廖斌

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）

保護(hù)生態(tài)資原，共創(chuàng)溫欣家園。

2.下列詞語(yǔ)中，黑體字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.端倪（ní） 什剎海（shí） 舐?tīng)偾樯睿╰iǎn）

B.拮據(jù)（jié） 冰碴兒（chá） 夙興夜寐（sù）

C.叨擾（tāo） 毛坯房（pēi） 掂斤播兩（bō）

D.搖曳（yì） 絆腳石（bàn） 趾高氣揚(yáng)（zhì）

3.下列句子中，黑體的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.我市短小精悍的民俗節(jié)目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相。

B.當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨時(shí)，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。

C.登上市郊真武山，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D.在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟于風(fēng)光旖旎、美不勝收的襄陽(yáng)古護(hù)城河，真是愜意無(wú)比??！

4.用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

“我的公司能否憑借擁有發(fā)明專利的科技項(xiàng)目取得銀行貸款？”“青藍(lán)計(jì)劃企業(yè)究竟能夠享受哪些優(yōu)惠政策？”“我和我的研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的3D網(wǎng)上商城正式運(yùn)行屬于世界首創(chuàng)，如何申報(bào)專利？”

昨日，由省科技廳主辦、浙江省創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)中心承辦的“2012年第一期科技型企業(yè)投融資對(duì)接會(huì)”在杭州市濱江區(qū)舉行。入選我省“雛鷹計(jì)劃”“青藍(lán)計(jì)劃”以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)代表，在對(duì)接會(huì)上與多家金融機(jī)構(gòu)、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)交流。

省科技廳負(fù)責(zé)人說(shuō)，科技部門(mén)搭建投融資機(jī)構(gòu)與科技型中小企業(yè)合作交流的平臺(tái)，以幫助企業(yè)降低融資成本、破解融資“瓶頸”，促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)資本進(jìn)入，緩解浙江科技型中小企業(yè)融資難題。

在對(duì)接會(huì)上，入駐浙江省創(chuàng)投服務(wù)中心的金融機(jī)構(gòu)作推介，并與需要融資的企業(yè)家相互了解和認(rèn)識(shí);自由對(duì)接階段，企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行面對(duì)面的深度溝通與交流，促進(jìn)雙方在技術(shù)創(chuàng)新上達(dá)成合作協(xié)議。

浙江省創(chuàng)投服務(wù)中心旨在為項(xiàng)目找資本，為資本找項(xiàng)目，此次投融資對(duì)接會(huì)將加快發(fā)展浙江省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，充分實(shí)現(xiàn)科技金融結(jié)合促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。

5.根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷; ? ? ? ? ， ? ? ? 。

6.名著導(dǎo)讀。（2分）

羅曼·羅蘭的《名人傳》所寫(xiě)的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位偉人，都是 ? ? 造就的偉人，作品贊美了他們的高尚品格和

的精神。

7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

（1） ? ? ?，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ? ? ? 。（李白《行路難》）

（3）王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是：“ ? ? ，

?！?/p>

（4）只有那些不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能達(dá)到《望岳》中“ ? ? ， ? ? ”的境界。

（5）宋代的范仲淹說(shuō)過(guò)“ ? ? ?，

”，這正是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的濟(jì)世情懷。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8.班里的“小書(shū)法家”小麗正在書(shū)寫(xiě)一幅參賽作品，毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立即變得慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼，小映趕忙道歉，而小麗還在氣頭上。假如你是小映，你將會(huì)對(duì)小麗說(shuō)什么？（2分）

9.在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻永遠(yuǎn)留在我們心中。假如你們班要開(kāi)展以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（8分）

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題語(yǔ)。（2分）

（2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）

①排風(fēng)流人物座次

②講風(fēng)流人物故事

③

④

（3）在“排風(fēng)流人物座次”時(shí)，假如你把諸葛亮排在首位，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)諸葛亮重要的精神品質(zhì)“鞠躬盡瘁，死而后已”的理解。（2分）

（4）在歷史的舞臺(tái)上，活躍著眾多的風(fēng)流人物。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)他們留下的傳頌千古的故事的名稱（必須包括人物和事件）。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《己亥雜詩(shī)》，完成10～11題。（4分）

己亥雜詩(shī)

□[清]龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

10.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受，將 ? ? 和

?融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的感情。（2分）

11.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，用形象的比喻表明了詩(shī)人怎樣的心志？（2分）

（二）閱讀文言文《管仲不謝私恩》，完成12～15題。（10分）

管仲不謝私恩

□[先秦]韓 非

管仲束縛①，自魯之齊。道而饑渴，過(guò)綺烏封人②而乞食。綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：“適③幸及齊不死，而用齊④，將何以報(bào)我？”曰：“如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報(bào)子？”封人怨之。

（選自《韓非子》）

[注釋]①束縛：被捆綁。②綺烏封人：綺烏，城名。封人，管理邊疆城的官吏。③適：如果。④用齊：用于齊國(guó)，被齊國(guó)任用，在齊國(guó)當(dāng)官執(zhí)政。

12.下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句中“之”的用法一致的是（ ）（2分）

例句：綺烏封人跪而食之

A.自魯之齊 ? ? ? ? ?B.如子之言

C.我且賢之用 ? ? ? D.封人怨之

13.解釋下列句中的黑體詞語(yǔ)。（4分）

（1）自魯之齊（ ? ? ? ? ? ?）

（2）道而饑渴（ ? ? ? ? ? ?）

（3）綺烏封人跪而食之（ ? ? ? ? ? ?）

（4）封人因竊謂仲曰（ ? ? ? ? ? ?）

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

我何以報(bào)子？

15.本文主要說(shuō)明了什么道理？（2分）

（三）閱讀記敘文《人生的一碗面》，完成16～20題。（13分）

人生的一碗面

□劉 同

回家第一天是表弟考上大學(xué)的慶功宴，站在他旁邊看他從一個(gè)街頭的籃球少年長(zhǎng)成一個(gè)大學(xué)生。穿的還是往常的街頭服裝，只是又小心翼翼地在外面套了一件米白的馬甲，上面綴了一朵胸花以示重視。

他母親看了很好笑。我只是在一旁默默地看著，看他遞煙，看他發(fā)口香糖，面對(duì)陌生的長(zhǎng)輩局促的樣子。怎么想象得出他一個(gè)月長(zhǎng)時(shí)間的曠課，一個(gè)星期便穿壞一雙NIKE的籃球鞋，一天也不愿好好看書(shū)的過(guò)去。

爺爺奶奶從姑爹的車(chē)上下來(lái)，顫顫巍巍，幾乎讓人看不出精神狀態(tài)，離我上一次看見(jiàn)他們，似乎已經(jīng)有了很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

我走過(guò)去扶他們，他們從我身邊經(jīng)過(guò)沒(méi)有任何反應(yīng)。我愣生生地喊了一句奶奶，她也只是看了我一眼。在旁人的提醒之下，她才恍然大悟，面前的我是她的長(zhǎng)孫。她非常歉意地握著我的手，說(shuō)我變胖了，頭發(fā)剪短了，連說(shuō)話的語(yǔ)氣都變得跟以往不同了。上次見(jiàn)面只是在半年前，半年我的變化不足以陌生，半年她的變化卻讓我感到莫名的恐懼。那是有感知地面對(duì)至親，因?yàn)樯饾u衰落而暫時(shí)遺忘世事的現(xiàn)實(shí)。

味覺(jué)是最易存留在內(nèi)心的東西。

去年春節(jié)，奶奶一動(dòng)不動(dòng)坐在沙發(fā)上，看著她看不清楚的電視，聽(tīng)著她聽(tīng)不清楚的聲音。與旁邊喧嘩嬉鬧的家族其他人硬生生地隔離成兩個(gè)世界。突然想起她曾經(jīng)給我做的面，里面放了無(wú)數(shù)的小料。那是只有她才知道的小料，每年回家都會(huì)吃上好幾碗。其他人在吃大魚(yú)大肉時(shí)，只有我會(huì)要求奶奶給我做一碗簡(jiǎn)單的面，然后過(guò)一個(gè)滿足的除夕。

那一刻，她靜靜地坐在那兒，我突然對(duì)她說(shuō)，我想吃一碗面。

于是她站起來(lái)，摸索著走到了廚房，開(kāi)始為了我，重新做起味道永遠(yuǎn)不會(huì)變的那碗面。

我靜靜地站在一旁，無(wú)心地按動(dòng)著相機(jī)的快門(mén)。我知道，或許她每一個(gè)動(dòng)作都有可能是她給我做面的最后一次動(dòng)作。我不知道那天之后，我是否還可以再吃到她給我做的放了油渣，放了蒜姜小料的面。

也許，這個(gè)世界上，除了我關(guān)心這個(gè)問(wèn)題之外，不會(huì)有人再關(guān)心世界上是否還有同樣味覺(jué)的面。奶奶不會(huì)，父母不會(huì)，至親不會(huì)。至于我的晚輩們，他們已經(jīng)可以在麥當(dāng)勞、肯德基里安排他們的除夕晚餐了，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他們的奶奶原來(lái)可以做出那么好吃的面。

一碗面的歷史，長(zhǎng)達(dá)十幾年，一一扎根在了一個(gè)人的記憶里，略顯寂寞。熱氣騰騰的清面湯水映著奶奶那張已分不出悵然所失或歡喜滿心的臉，內(nèi)心有了重重的失落。就像小時(shí)候，在夕陽(yáng)遍野的下午，第一次考慮到死亡時(shí)的惘然。

再翻出九個(gè)月前的相片，說(shuō)不出是慶幸還是難過(guò)。但總歸是有了一個(gè)回憶的由頭，有一處私人的紀(jì)念得以保留。奶奶已經(jīng)很難認(rèn)出我了，這是事實(shí)。

外公離開(kāi)的時(shí)候，我在幾千里之外的北京。一個(gè)人獨(dú)處時(shí)號(hào)啕大哭。對(duì)于外公的離開(kāi)，我不似大人般可以對(duì)自己寬慰。對(duì)于奶奶生命逐漸的緩慢，突然在飛機(jī)落地那一刻在《素年錦時(shí)》這本書(shū)里找到了打破胸腔、長(zhǎng)久以來(lái)內(nèi)心呼喊出的回應(yīng)。

生命的意義不在于人健壯時(shí)有多么輝煌，而是在它逐漸凋落時(shí)，有明白她的人在一旁靜靜地陪著她，不言，不語(yǔ)，屏息中交換生命的本真，任憑四周的嘈雜與糾紛。

陪著她一直下去，靜靜地。

（選自《讀者》 2013年第10期）

16.請(qǐng)概括本文的思想內(nèi)容。（2分）

17.請(qǐng)結(jié)合文意，理解下面句子中黑體詞語(yǔ)的含義。（2分）

在旁人的提醒之下，她才恍然大悟，面前的我是她的長(zhǎng)孫。

18.請(qǐng)從描寫(xiě)或修辭的角度，賞析文章第六自然段畫(huà)橫線的句子。（3分）

去年春節(jié)，奶奶一動(dòng)不動(dòng)坐在沙發(fā)上，看著她看不清楚的電視，聽(tīng)著她聽(tīng)不清楚的聲音。與旁邊喧嘩嬉鬧的家族其他人硬生生地隔離成兩個(gè)世界。

19.仿寫(xiě)文中畫(huà)波浪線的句子：生命的意義不在于

，而是在

。（2分）

20.冰心在《談生命》中曾說(shuō)：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。”請(qǐng)你結(jié)合本文和自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)生命的感悟。 （4分）

（四）閱讀議論文《拒絕句號(hào)》，完成21～25題。（13分）

拒絕句號(hào)

□馮驥才

一定會(huì)有一些朋友反對(duì)我這個(gè)標(biāo)題。他們會(huì)說(shuō)多好的句號(hào)??！句號(hào)表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號(hào)看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。它們還會(huì)問(wèn)我，當(dāng)你完成一部幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在那最末一行畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，難道你沒(méi)有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受？沒(méi)有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎？

當(dāng)然，這樣的句號(hào)我也喜歡。但人生還有另一種句號(hào)。

打個(gè)比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來(lái)，你足下就清晰地出現(xiàn)一個(gè)句號(hào)。這條路可不是做一件事那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無(wú)止無(wú)休，你在任何一處都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一處畫(huà)個(gè)句號(hào)，退了出來(lái)。無(wú)論什么都可以成為句號(hào)的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會(huì)劃為一個(gè)句號(hào)，盡管這句號(hào)閃閃發(fā)光。句號(hào)，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜摹⑺廊サ姆?hào)。

我說(shuō)的是這種句號(hào)?？膳碌氖?，這些句號(hào)總是不知不覺(jué)地出來(lái)。你呢，不知不覺(jué)地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過(guò)了哪些有益的事？究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的？句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號(hào)大多是人心甘情愿給自己畫(huà)上的。人隨時(shí)可能舒舒服服給自己畫(huà)個(gè)句號(hào)，休止了自己。

因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香;一邊認(rèn)識(shí)到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性與保守的對(duì)抗。當(dāng)然，它何其艱難！跨過(guò)每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個(gè)句號(hào)，便開(kāi)始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號(hào)，最終竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。

（選自《甘肅日?qǐng)?bào)》2012年10月23日，有刪改）

21.第二自然段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

22.有人喜歡句號(hào)的原因是什么？作者拒絕句號(hào)的原因又是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（2分）

23.“拒絕句號(hào)”是作者運(yùn)用比喻的修辭手法所表達(dá)的一種觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文意，概括其內(nèi)容。（2分）

24.文章在闡述觀點(diǎn)時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)“自我”這一內(nèi)因的關(guān)鍵作用。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀第三至第五自然段，分條加以整理。（3分）

25.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)“最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)”這句話的理解。（4分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

26.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：人生道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅，也有落后的沮喪;有成功的自豪，也有受挫的煩惱;還有……

請(qǐng)以“品味 ? ? ? 的味道”為題，寫(xiě)一篇文章。

題二：是的，我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。

對(duì)于一株新生的樹(shù)苗，每一片葉子都很重要，對(duì)于一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。甚至馳騁寰宇的航天飛機(jī)，也可以因?yàn)橐粋€(gè)油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能說(shuō)它不重要嗎？

人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，在為光明奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。

讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要！

要求：①若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（填短語(yǔ)，也可填詞語(yǔ)）;若選題二，請(qǐng)自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;②立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。