2014年安徽省中考佳作展示

孫志

【真題再現(xiàn)】

請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示與要求：①可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí);②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分;④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī);⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

【考場(chǎng)佳作一】

說(shuō)說(shuō)我自己

一考生

我的生活是充實(shí)的：自信與豪邁結(jié)伴，擔(dān)當(dāng)與進(jìn)取齊飛，感恩與真情一色……我要引一線，放飛理想;我要牽一繩，放牧心靈。

我與自信同行。

雖然我還無(wú)法說(shuō)出孟子“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也”的豪言，但我具備李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的信心，我深知杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁;我深信王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的真諦……我既不盲目自大，好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄，自慚形穢。我理性地尋找著自己的人生坐標(biāo)，然后清晰地瞄準(zhǔn)目標(biāo)，步履堅(jiān)定，揮汗如雨，奮然前行。我一直堅(jiān)信，一分耕耘，一分收獲。

我與擔(dān)當(dāng)為伍。

跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，意味著我要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。我不再是整天在土里滾、水里游、坡上爬的無(wú)知頑童，我深知顧炎武“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵，我深知周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，我深知蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的壯語(yǔ)，我深知文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤誠(chéng)。我把“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”當(dāng)作自己神圣的擔(dān)當(dāng)，我把為班級(jí)爭(zhēng)光當(dāng)作自己自覺(jué)的擔(dān)當(dāng)，我把“光耀門(mén)楣”當(dāng)作自己幸福的擔(dān)當(dāng)，雖然其間有太多的學(xué)習(xí)之苦，讀書(shū)之艱，求學(xué)之難，但我從不言苦，從不退縮。

我與感恩相伴。

當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我原想擁有一朵浪花，你們卻給了我整片海洋，這是我對(duì)老師的感恩;當(dāng)我沮喪時(shí)，我原想就此放棄，可你們卻給了我最大的鼓勵(lì)，這是我對(duì)親人的感恩;當(dāng)我寂寞時(shí)，我原想孤獨(dú)就孤獨(dú)吧，可你們卻為我?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，這是我對(duì)朋友的感恩。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，我倍加珍惜豐富多彩的校園生活，倍加感謝關(guān)愛(ài)我的老師;因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，我倍加銘記父母的重托和期望;因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，我倍加呵護(hù)友誼的純潔和甜蜜。

我因自信而豪邁，因擔(dān)當(dāng)而進(jìn)取，因感恩而美麗。我愿將心靈化作一支神筆，為自己的天空畫(huà)上一道最美麗的彩虹。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

本文作者緊扣 “自信”“擔(dān)當(dāng)”“感恩”三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)構(gòu)思行文，中心明確，積極向上，能夠彰顯當(dāng)代中學(xué)生陽(yáng)光健康的精神風(fēng)貌。主體部分用排比段行文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。此外，作者還運(yùn)用引用、對(duì)偶等修辭手法，讓全文的語(yǔ)言如落英繽紛，似瓔珞敲冰，既典雅，又厚重;既優(yōu)美，又深刻，使全文激情飛揚(yáng)，文采斐然，彰顯了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

【考場(chǎng)佳作二】

說(shuō)說(shuō)我自己

一考生

蔚藍(lán)的天空像剛洗過(guò)一樣，純潔，高遠(yuǎn)，天空中偶爾浮動(dòng)著幾只美麗而精致的風(fēng)箏。

和煦的清風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。在樹(shù)葉的遮掩下，有一個(gè)簡(jiǎn)陋的鳥(niǎo)窩，窩里有一只獨(dú)翅的鳥(niǎo)，那就是我。

我本來(lái)?yè)碛幸浑p健全的翅膀，但出生不久后，就被一群頑皮的孩子扔出了窩外，結(jié)果摔斷了一只翅膀。我死里逃生，又被媽媽救了回來(lái)。媽媽把我救回來(lái)后，不止一次地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不可能永遠(yuǎn)照顧你一輩子，你要想著飛翔，雖然你只有一只翅膀。但只要你不怕流血，不怕死亡，你一定能夠飛翔……”

每當(dāng)聽(tīng)到媽媽的話(huà)時(shí)，我總是使勁地點(diǎn)頭。媽媽的話(huà)似滴滴甘霖滋潤(rùn)著我受傷的心田，給我勇氣和力量，所以我不止一次告訴自己：你不能沉淪，你一定要練習(xí)飛翔。

于是，我慢慢地站了起來(lái)，艱難地站立在窩的邊緣，我閉上眼睛，使出渾身的力量撲打著唯一的翅膀，結(jié)果，我狠狠地摔在了地上。頓時(shí)，我淚如泉涌。

“翅膀都沒(méi)了，還練習(xí)飛翔呢，別做白日夢(mèng)了！”我頭頂上的小麻雀不屑地瞟了我一眼。

“讓它去練吧！我們別管它?！毖嘧釉谝慌詰?yīng)和著。

面對(duì)無(wú)情的嘲諷和挖苦，我沒(méi)有退縮。我擦干了血和淚，再次慢慢地爬起，再次爬到一處斷墻上，再次像流星一樣墜落，再次摔得血肉模糊。

我不知摔了多少跤，只記得遍體鱗傷，只記得追夢(mèng)的路是由血淚和信念鋪筑而成的。

終于有一天，我展開(kāi)單翅自由地飛翔在藍(lán)天之下，雖然顯得有點(diǎn)笨拙，但我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。所有同伴都在為我鼓掌，包括曾嘲諷過(guò)我的小麻雀和燕子。

這就是我，沒(méi)有讓不幸壓垮奮飛的翅膀，也沒(méi)有讓嘲笑淹沒(méi)拼搏的勇氣，更沒(méi)有讓傷痕阻斷前行的努力;而是讓夢(mèng)想導(dǎo)航，一心只想著自由飛翔，既為媽媽的教誨，更為自己的執(zhí)著。

這就是我，我是天空中一道殘缺但亮麗的風(fēng)景線。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

本文敘述了一個(gè)童話(huà)故事，富有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺(jué);同時(shí)，作者以一只受傷的鳥(niǎo)的口吻來(lái)寫(xiě)，處處洋溢著想象的魅力，且行為有情節(jié)，有細(xì)節(jié)，很能吸引讀者。

開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)精當(dāng)優(yōu)美，為“我”的出場(chǎng)作鋪墊;中間小麻雀的嘲笑既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又有力地襯托了“我”的堅(jiān)強(qiáng)不屈;最后三段畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化中心，同時(shí)多處使用比喻等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。