大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育發(fā)展問題探析

大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育發(fā)展問題探析

夏夢醒，幸小英

（安徽工業(yè)大學機械工程學院，安徽馬鞍山243032）

摘要：伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的到來已經(jīng)成為不可回避的事實。在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)帶來的沖擊從根本上徹底改變了人類的思維方式和社會認知方式。在大數(shù)據(jù)時代如何適應環(huán)境變化，改進教育方式，通過分析大學生在思想政治認知上存在的問題，聯(lián)系實際，提出對策，從而體現(xiàn)思想政治教育工作的實效性。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；大學生；思想政治教育

大數(shù)據(jù)時代的到來，伴隨著海量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和技術(shù)的迅速發(fā)展從根本上顛覆了人類的思維方式，給當今社會各個領(lǐng)域帶來了深刻的變革。如何去面對大數(shù)據(jù)時代帶來的挑戰(zhàn)，尤其是探索大數(shù)據(jù)時代高校大學生思想政治教育的特點和發(fā)展規(guī)律，是我們面臨的重要課題。

一、大數(shù)據(jù)及其特征

2009年伊始，大數(shù)據(jù)業(yè)已成為人們關(guān)注的焦點。2013年，更是被人們稱為大數(shù)據(jù)元年。大數(shù)據(jù)（BIG DATA），也稱為巨量資料，是指所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助社會組織運營決策更積極目的的資訊?！按髷?shù)據(jù)帶來的信息風暴正在變革我們的生活、工作和思維，大數(shù)據(jù)開啟了一次重大的時代轉(zhuǎn)型，大數(shù)據(jù)時代勢必引起思維變革、商業(yè)變革和管理變革。”[1]

大數(shù)據(jù)的特征可以用“4V”來概括，即Vol-ume、Variety、Velocity和Value。Volume(容量)是指大數(shù)據(jù)巨大的數(shù)據(jù)量與數(shù)據(jù)的完整性。Variety（種類）則意味著要在海量、種類繁多的數(shù)據(jù)間發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)。Velocity（速度）可以理解為更快地滿足實時性需求。Value（價值）是指大數(shù)據(jù)的最終意義即通過數(shù)據(jù)獲得洞察力和價值。在這四個特征中，最重要的是大數(shù)據(jù)背后的意義，追問大數(shù)據(jù)的意義是目前人們最為關(guān)切和討論最多的。[2]

二、大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育工作帶來的變革和挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)時代開拓了學生視野，豐富了教學資源

大數(shù)據(jù)改變了人類思維方式的同時也為大家開辟了看世界的另一個維度。巨大的空間，豐富的信息資源在一定程度上完全的激發(fā)了大學生的求知欲望，挖掘了他們的創(chuàng)造潛能，開拓了他們的思維方式，使他們的自信心在一定程度上得到了增強。而且，大學生在任何地方，任何時間都可以接觸到不同地域、不同文化的海量數(shù)據(jù)信息，根據(jù)自我需求，加以分析并獲取最新的科技資訊。這樣，他們不僅及時的獲取了專業(yè)前沿知識，加深了對理論知識的理解，也開拓了學術(shù)視野。與此同時，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速擴張，宏大的數(shù)據(jù)量完全顛覆了傳統(tǒng)思想政治教育的紙質(zhì)載體，極大的豐富了教育資源。海量的網(wǎng)頁、視頻、圖片信息加以篩選，去粗取精，完全可以轉(zhuǎn)換為新型的思政工作載體，成為嶄新的教育資源。

（二）大數(shù)據(jù)沖擊了固有的價值觀

大數(shù)據(jù)時代，海量的信息在帶來便捷化的同時也會讓人陷入迷茫之中。如此繁雜的數(shù)據(jù)如何去粗取精、去偽成真，會對大學生造成直接的困擾。如果一味的獲取，不懂如何選擇，很容易造成信息抉擇疲憊。同時，開放的大數(shù)據(jù)庫，極易獲取的信息資源，極端自由的輿論環(huán)境，在一定程度上會直接導致部分學生放縱自身行為，淡化社會責任感，嚴重的會喪失道德底線。由于大數(shù)據(jù)傳播的快捷化、便利化也往往會被西方敵對勢力利用，所謂“民主、自由”等普世價值觀得以迅速傳播，這也使得一些缺乏信仰、缺乏理論判斷能力的大學生價值觀扭曲，民族意識日益淡化。

（三）大數(shù)據(jù)為思想政治教育動態(tài)化、數(shù)據(jù)化提供了理論支撐

在思想政治教育工作中，教育主體與教育客體的互動、交流是及其重要的。在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中這種交流只能以談心談話、課堂教學等固有模式開展。由于這種固有模式的欠缺以及容易受到技術(shù)手段、心理等諸多因素的影響，效果往往不理想。這直接導致教育主體往往無法準確把握客體的思想動態(tài)，最終弱化了思想政治教育工作。然而，大數(shù)據(jù)時代的到來完全的改變了現(xiàn)狀。例如，學生經(jīng)常通過微博、微信、貼吧等形式自由的發(fā)表觀點，表達心聲。教育主體就可以及時的搜集、整理信息并及時的加以分析，這樣就可以及時、有效的發(fā)揮思想政治工作的作用，及時有效。

三、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育發(fā)展思路

（一）樹立大數(shù)據(jù)觀念，提升思想政治教育實效性

大數(shù)據(jù)時代，人類的思維方式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在“從個人思維到集體思維的轉(zhuǎn)變，從局限性思維到綜合性思維的轉(zhuǎn)變，從程序化思維到創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)變?！盵3]舍恩伯格也告訴我們，有了大數(shù)據(jù)的支撐，我們再也不會把世界看做是一連串我們認為或是自然或是社會現(xiàn)象的事件，我們意識到世界是由信息構(gòu)成的。[4]大數(shù)據(jù)帶來的信息獲取便捷化、公開化在一定程度上增加了政府管控信息的難度，傳統(tǒng)意義上的思想

政治教育早已被湮沒在海量的數(shù)據(jù)中，如果沒有大數(shù)據(jù)觀念，缺乏大數(shù)據(jù)意識，總有一天我們會丟失意識形態(tài)的制高點。

1.樹立敏感意識，提升思想政治教育實效性

教育主體要時刻保持敏感意識，在如今這樣數(shù)據(jù)隨處可見的社會環(huán)境中，必須保持對數(shù)據(jù)的敏感性，善于從數(shù)據(jù)細節(jié)中分析問題，解決問題，深刻挖掘其中內(nèi)在聯(lián)系從而做出前瞻性判斷。教育主體要改進和創(chuàng)新工作方法，把握大學生思想動態(tài)，進而從思想需求和工作需要等方面提升思想政治教育的實效性、針對性。

2.適應量化研究模式，搭建高校思想政治教育大數(shù)據(jù)庫平臺

在社會科學領(lǐng)域，定量研究是極其重要的一種研究方法。在傳統(tǒng)意義上，它是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上通過有限的數(shù)據(jù)抽樣、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)模型進而完成驗證。過程繁雜而且效果不佳。然而，伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，一起事物都可以量化，大數(shù)據(jù)改變了世界，為人類的生活創(chuàng)造出前所未有的可量化的維度。高等學校也要適應時代變化，建立大數(shù)據(jù)平臺。首先，高校要整合思想政治教育資源，對各部門、各院系的思政資源統(tǒng)一整合進而搭建校內(nèi)平臺。其次，要充分認識社會力量的重要性，密切與相關(guān)教育部門、社區(qū)、社會組織、企業(yè)的聯(lián)系，最大限度的獲取大學生社會生活的的數(shù)據(jù)資源，充實大數(shù)據(jù)庫。

（二）凝練大數(shù)據(jù)，創(chuàng)建思想政治教育新體系

提升思想政治工作實效性，完善思想政治教育體系，是大數(shù)據(jù)時代我們要考慮的問題。

1.提升個人隱私保密體系建設(shè)

嚴格的信息保密機制是大數(shù)據(jù)時代下思想政治工作順利開展的重要保證。一方面，大數(shù)據(jù)在帶給我們便利的同時也給我們帶來了一定程度的困擾。大數(shù)據(jù)的便利化、透明化促使部分教育主體，以各種理由加強對風險的審查，從而侵犯了客體的隱私權(quán)?，F(xiàn)階段，個人隱私保密體系建設(shè)亟需加強。

2.建立健全大數(shù)據(jù)預警體系

大數(shù)據(jù)的核心是預測，早在2008年互聯(lián)網(wǎng)巨人谷歌的一支研發(fā)團隊就在當年11月的《自然》雜志上發(fā)表論文，詳細介紹谷歌正在利用它收集到的無數(shù)個人搜索詞匯數(shù)據(jù)，趕在政府流行病學家之前兩個星期來預測流感的出現(xiàn)。這在當時，造成了相當大的震撼。同樣，在高校，可以通過海量的數(shù)據(jù)分析，利用數(shù)學的方法，預測事務(wù)發(fā)展的軌跡。例如：通過微博、QQ等信息進行綜合比對分析，可以基本判定大學生在某一時期的心理狀態(tài)，行為特征，進而對思想進行研判。這樣，通過大數(shù)據(jù)，可以及時的了解學生信息，從而加強針對性的輔導，進而幫助學生走出困境，防止意外情況的發(fā)生。

3.加強管理體系建設(shè)

科學有效的管理是開展思政工作的重要前提，管理體系的創(chuàng)新可以提升思想政治工作的效用，有效的解決棘手問題。在以下幾個方面可以加強：（1）建設(shè)明確的、分層的管理機制。在數(shù)據(jù)收集、過濾、分析、總結(jié)的各個階段明確責任到人，切實負責，確保思想政治工作的高效運轉(zhuǎn)；（2）重視多部門的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)階段的思政工作已經(jīng)不能由單個部門進行專一化管理了，而是需要各部門的協(xié)調(diào)、配合共同參與解決，這樣不僅能加強信息共享還能提升世界效果。

（三）建立大數(shù)據(jù)工作隊伍，提升高校思想政治教育針對性

建設(shè)一只高素質(zhì)的高校大數(shù)據(jù)人才隊伍是大數(shù)據(jù)時代下提高思想政治教育工作的有力保障，大數(shù)據(jù)時代需要更多的專業(yè)性人才。而大數(shù)據(jù)時代下加強高校思想政治教育針對性的實質(zhì)就是從教育主體的思想實際出發(fā)，協(xié)調(diào)教育過程中的各個環(huán)節(jié)和要素，采取數(shù)據(jù)化的手段和方法完成不同的思想政治教育任務(wù)，解決不同的思想政治教育的問題。在高等院校，可以精確掌握并運用大數(shù)據(jù)的專業(yè)人才稀缺，現(xiàn)階段必須完善專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進制度，提升高校思想政治教育的針對性，打造一支專業(yè)化、數(shù)據(jù)型的思想政治教育隊伍。

在大數(shù)據(jù)時代，思想政治教育工作者們需要不斷的提升工作能力，不斷的創(chuàng)新工作方法并注重數(shù)據(jù)采集、分析進而發(fā)現(xiàn)事務(wù)之間的內(nèi)在、外在聯(lián)系，以更好的為學生服務(wù)。大數(shù)據(jù)是時代發(fā)展的必然趨勢，也是提升思想政治教育效果的重要途徑。

參考文獻：

[1]維克托·邁爾·舍恩伯格，著．大數(shù)據(jù)時代[M]．袁杰，譯．杭州：浙江人民出版社，2012.

[2]胡樹祥，謝玉進.大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J]思想教育研究，2013，（6）：60-62.

[3]張燕南，等.大數(shù)據(jù)時代思維方式對教育的啟示[J].教育發(fā)展研究，2013，（21）.

[4]維克托·邁爾·舍恩伯格，著．大數(shù)據(jù)時代[M]．袁杰，譯．杭州：浙江人民出版社，2012.