如何優(yōu)化在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

張冉（邢臺(tái)市第一業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，河北 邢臺(tái) 054000）

如何優(yōu)化在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

張冉
（邢臺(tái)市第一業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，河北 邢臺(tái) 054000）

新課改的有效實(shí)施，促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)生地位的改變，這為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了重要平臺(tái)。初中政治課程作為教育教學(xué)的重要組成部分，除了承擔(dān)提高學(xué)生思想品德的任務(wù)，還注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在初中政治教學(xué)中需要不斷優(yōu)化政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。

政治教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)策略

1　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

創(chuàng)新能力是學(xué)生將來(lái)立足于社會(huì)的重要素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要意義。新形勢(shì)下，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是初中政治教學(xué)的重要任務(wù)。

1.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)教育的發(fā)展，要求在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在初中政治教學(xué)中，教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教學(xué)的重要任務(wù)和重要內(nèi)容，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，從而培養(yǎng)出具有一定創(chuàng)新能力的人才。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有重要意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生要想在將來(lái)的社會(huì)中有立足之地，就需要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)，創(chuàng)新能力作為現(xiàn)代人才的基本素質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有重要影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念和能力是新課改的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育發(fā)展的要求。在知識(shí)爆炸、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高終身學(xué)習(xí)的能力顯得尤為重要。學(xué)生只有具備了一定的創(chuàng)新能力，才能在將來(lái)的社會(huì)中利用各種有利條件，進(jìn)行知識(shí)的更新和完善，不斷提高自我，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2　優(yōu)化政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

在初中政治教學(xué)中，由于受傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)受到一定程度的制約，因此，必須優(yōu)化政治教學(xué)，積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效策略，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.1創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生創(chuàng)造力的源泉，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)具有了濃厚的興趣，才能為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，縱觀古今中外，每一位科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是從對(duì)某一方面的興趣開(kāi)始的，由此可見(jiàn)，興趣是創(chuàng)新的前提。在初中政治教學(xué)中，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要不斷改變教學(xué)方式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于創(chuàng)設(shè)具體的情境，把枯燥乏味的政治教學(xué)內(nèi)容置于生動(dòng)具體的教學(xué)情境中，讓學(xué)生在具體情境中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，從而誘導(dǎo)學(xué)生去積極思考、勇于探索，敢于創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.2改進(jìn)教學(xué)方式和改善師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主的滿堂灌式的教學(xué)，這種教學(xué)方式使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，導(dǎo)致師生之間缺乏必要的交流與溝通，學(xué)生參與課堂的積極性不高，課堂氣氛不活躍。在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性受到影響，學(xué)生的創(chuàng)新熱情受到極大的打擊，創(chuàng)新能力也就無(wú)從談起。要想培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須改變教學(xué)方式，積極采用自主探究、合作交流、啟發(fā)式等教學(xué)方式，努力改善師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。因此，在政治教學(xué)中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，努力提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與課堂學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造活潑、民主、有效的課堂氛圍，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

2.3鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生只有在疑問(wèn)中才能提高探索的欲望，也只有在探索中才能創(chuàng)新。哲學(xué)家波普爾曾提出：“問(wèn)題激發(fā)我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)展知識(shí)，去觀察，去實(shí)踐”。教學(xué)過(guò)程本身就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，在政治教學(xué)中，教師要在深入挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極進(jìn)行合作交流，使學(xué)生在探索討論過(guò)程中提高對(duì)知識(shí)的掌握，拓寬知識(shí)面，挖掘潛能，營(yíng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4把教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活相聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維

政治教學(xué)內(nèi)容尤其是時(shí)事政治與社會(huì)生活的聯(lián)系密切，只有在生活實(shí)踐中才能提高政治學(xué)習(xí)的效率。而創(chuàng)新離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，在政治教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，把政治學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識(shí)，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在學(xué)習(xí)“肖像權(quán)”一課時(shí)，教師可以列舉生活中的實(shí)例，提出如下問(wèn)題：某影樓未經(jīng)顧客的同意，把顧客的照片懸掛在門店前做廣告，是否侵犯了公民的肖像權(quán)？如果制作的是公益廣告是否侵犯了公民的肖像權(quán)？再如，在學(xué)習(xí)“違法和犯罪的聯(lián)系與區(qū)別”一課時(shí)，教師可以列舉生活案例：李濤、張強(qiáng)和王明都是某校的在校生，李濤家庭條件較好，每周家長(zhǎng)都給很多的零用錢，王明就伙同同學(xué)張強(qiáng)向李濤要錢，李濤不給，兩人商量去強(qiáng)搶。于是兩人就在放學(xué)的路上把李濤攔住揍了一頓，并把李濤身上的120元錢搶走，以后這樣的行為又多次發(fā)生，案例中張強(qiáng)和王明的哪些行為是違法？哪些行為是犯罪？應(yīng)如何區(qū)分違法與犯罪？針對(duì)這些生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析，通過(guò)討論不但讓學(xué)生快速掌握書(shū)本知識(shí)，而且在實(shí)際應(yīng)用中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3　結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新能力是學(xué)生立足于社會(huì)的根本，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是教育教學(xué)的重要任務(wù)。在初中政治教學(xué)中，教師要把政治教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而使創(chuàng)新成為政治教學(xué)的主旋律。

［1］于漪.現(xiàn)代教師學(xué)概論［M］.上海：上海教育出版社，2001.

［2］ 余希望.如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力［J］.考試周刊，2008，（22）：87-88.

How to Optimize the Innovation Ability of Students in Politics Teaching

ZHABG Ran
（Xingtai No.1 amateur sport trainingschool，Xingtai 054000，China）

The effective implementation of the new curriculum reform，and promote the teaching methods and the change of the status of the students，which provides an important platform for the cultivation of students'innovation ability.Junior middle school politics curriculum as an important part of education，in addition totake the task of improving students'moral character，but also pay attention to the cultivation of students' innovative ability.Therefore，in the junior middle school political teaching need constantly optimize the politics teaching，to stimulate students interest in learning，to create a good learning atmosphere，teaching content and student's life reality，create conditions for the cultivation of the innovation ability ofstudents.

Political teaching；Innovation ability；Cultivation strategy

G633.2

A

1674-8646（2015）07-0126-01

2015-06-12