小說《紅字》中色彩的運用及象征意義

小說《紅字》中色彩的運用及象征意義

李芳芳

（長江大學(xué)一年級工作部，湖北荊州434025）

摘要：十九世紀(jì)美國最著名的小說家霍桑是一位非常有藝術(shù)天賦的作家。他的作品不僅立意深刻，充滿想象力，而且色彩鮮明，給人以視覺上的沖擊，讓讀者有身臨其境的感受。霍桑十分擅長用象征的寫作手法揭示人性的陰暗面，引發(fā)讀者進(jìn)行道德上的思考?！都t字》是他最為經(jīng)典的長篇小說，集中體現(xiàn)了他的創(chuàng)作思想與藝術(shù)特色。《紅字》中色彩的運用不僅反映了小說中主人公的個性與命運，深化了主題思想，而且每種色彩有不同的象征意義，使作品充滿藝術(shù)氣息。

關(guān)鍵詞：霍桑；紅字；色彩的運用；象征意義

霍桑，十九世紀(jì)美國最著名的小說家，是美國浪漫主義的先驅(qū)。受到加爾文教“原罪”與“內(nèi)在墮落”的觀點的影響，他認(rèn)為抽象的惡是一切社會惡的根源。因此，他的作品十分關(guān)注人性的陰暗面及人內(nèi)在的心理活動。在寫作方法方面，他擅長用模糊象征手法表現(xiàn)深邃的思想。在他的短篇小說中，斗篷、面紗、鏡子、毒蛇都被用來象征人性之惡——虛偽、仇恨、貪婪、自私。在他看來，客觀物質(zhì)世界僅僅是表像而已，而它的靈性才是本質(zhì)。因此他在創(chuàng)作上對客觀存在只是輕描淡寫，而總是試圖通過象征物去揭示那些隱秘的的含義。

他的這些寫作特點在他的代表作《紅字》中表現(xiàn)得尤為淋漓盡致。自1850年出版以來，《紅字》備受各國評論家的青睞，相關(guān)的研究層出不窮，主要涉及小說的社會意義、人物性格特征及象征的寫作手法等。本文主要從色彩的運用及象征意義分析了這部作品的藝術(shù)性。

霍桑年少時對美術(shù)很感興趣，曾經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過美術(shù)知識。在英國、意大利等地旅居時，他曾潛心鉆研繪畫藝術(shù)，對藝術(shù)作品頗具鑒賞力。霍桑將其繪畫的天賦成功地帶入文學(xué)寫作中來，使他的創(chuàng)作不同于以往作家的作品，頗具藝術(shù)性，尤其是色彩在他的作品中發(fā)揮了重要的作用。

一、色彩的運用

《紅字》的整個故事背景設(shè)在十七世紀(jì)北美清教徒殖民統(tǒng)治下的新英格蘭。小說講述的是一個愛情悲劇。女主角海斯特年輕漂亮，獨自一人先行從英國來波士頓定居兩年，丈夫齊靈渥斯杳無音訊。據(jù)傳他在趕來波士頓的途中被印第安人俘虜，生死不明。獨居期間，她愛上了教區(qū)牧師丁梅斯代爾并與之生下女兒珠兒。顯然，她犯下了基督教“十戒”中的一戒，即通奸罪。因此，她被恪守清教的波士頓民眾投進(jìn)監(jiān)獄，并被罰示眾。當(dāng)局一再施壓逼迫她說出通奸同犯，她受盡凌辱，卻始終守口如瓶，沒有透露任何情人的信息。而牧師因為隱瞞罪行，卻背負(fù)著心靈的十字架，內(nèi)心深受折磨，最終心力交瘁，走向生命的盡頭，臨死前向人們坦白了罪行。

為了襯托悲劇的氛圍，整個故事最常見的顏色是灰色與黑色。對于景物的描寫、普通民眾的服飾裝扮，霍桑都選用灰色或黑色來抒發(fā)自己的主觀情感，即對清教統(tǒng)治的不滿，進(jìn)而對讀者產(chǎn)生感染。即使是郁郁蔥蔥的森林，在小說中不是綠意盎然，而是濃密遮日，樹林里一片陰暗，襯托出海斯特內(nèi)心的凄苦及人生的艱辛。與灰暗的基調(diào)形成鮮明對比的海斯特胸前佩戴的紅色的A字及珠兒絢麗的服裝。紅色烘托出海斯特與眾不同的個性與反叛精神、珠兒的熱情狂野與生氣勃勃。色彩的運用，相比起流動的文字描述來說，更能直觀地表現(xiàn)事物，能直接地喚起我們相應(yīng)的情感體驗和審美感受，同時也起到了表情達(dá)意，深化主題的作用。

故事的第一個場景發(fā)生在監(jiān)獄門前，監(jiān)獄陰森的大門由于風(fēng)吹日曬已經(jīng)顯出蒼老的痕跡，櫟木大門上的鐵器銹跡斑斑，丑陋的建筑物前面的草地上長滿了一些不堪入目的雜草。監(jiān)獄似乎從來沒有青春，一切景物凄楚黯然。人群中大多數(shù)是男人，他們蓄著胡須，身穿暗色衣服，頭戴灰色尖頂帽子。女人們則是衣著粗俗，性格粗獷。在這陰暗的背景下，海斯特胸前佩戴的紅字顯得格外耀眼?！斑@個A字是用紅細(xì)布做的，四周用金色的絲線精心刺繡而成，手工奇巧”，在她胸前熠熠生輝。在整個畫面中，霍桑運用了兩種色調(diào)。暗色的背景就是為了突出紅字的鮮艷。明艷的紅色也給灰暗的世界帶來生機。形成鮮明對比色彩向讀者傳遞著強烈的情感體驗，有助于讀者從更深的層面上來挖掘小說人物的性格特征，進(jìn)而更深刻地了解小說的主題：人性的罪惡?；羯ＵJ(rèn)為人人都有罪：海斯特的罪暴露在陽光之下，而其他人的罪都是隱秘的。因此，霍桑用暗色來表達(dá)人物的內(nèi)心。對景物的描寫也是為了襯托人物內(nèi)心的孤獨與彷徨。例如森林里樹蔭濃密遮日，城鎮(zhèn)郊外孤零零的獨居小屋不免讓海斯特想起生活的艱辛。

霍桑對色彩的選擇表明了他對清教的態(tài)度。霍桑出生于清教世家，父母都是虔誠的清教徒。不幸的是，父親在他四歲時就因病去世，母親只好帶他和兩個姐姐搬回舅舅家居住。寡居的母親總是郁郁寡歡，家人之間的交流甚少。童年孤苦的生活環(huán)境使他對清教產(chǎn)生了不滿情緒。他對家族歷史的了解使他對清教更加反感，因為他的祖先都是狂熱的清教徒，其中有兩位曾身居要職，參與了對異教教徒的迫害。為此他深感愧疚?；野档纳适腔羯η褰痰恼J(rèn)識，同時表達(dá)了他對束縛人性的清教的批判。在霍桑看來，清教徒生活簡樸，恪守教義，灰

色最能代表他們的生活狀態(tài)。

二、色彩的象征意義

象征，作為藝術(shù)創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法之一，是指藝術(shù)家借以具體的事物或形象來表現(xiàn)抽象或其他事物的觀點。小說創(chuàng)作中的象征旨在將具體的事物、現(xiàn)象背后隱匿的思想意義表達(dá)出來，即利用本體意象與象征意義之間的聯(lián)想性和相關(guān)性來展示事物背后的思想和觀點。就色彩而言，作為文化的載體，每種色彩都具有不同的象征意義，往往能對人的心理施以微妙的影響，從而產(chǎn)生某種聯(lián)想?！都t字》這部作品色彩鮮明，呈現(xiàn)出豐富的象征意蘊，引發(fā)讀者對道德的思考。

（一）紅色的象征意義

紅色是小說中出現(xiàn)頻率最高的的顏色，也是霍桑要突出的色彩和表達(dá)的主題。小說以《紅字》為標(biāo)題，女主角每天佩戴著紅色的A字，監(jiān)獄旁怒放著紅艷艷的玫瑰，珠兒身著華麗的紅色服飾……霍?；舜罅康墓P墨去描繪紅色的圖案以及這一色彩所傳遞的感受。但他并沒有做出自己的評價，成功地游離于小說的敘事之外。因此，紅色在小說中有多重的象征意義。

紅色在西方文化中常含貶義，有放蕩，淫穢的寓意。如the red district（紅燈區(qū)）。因此，當(dāng)海斯特因為大膽追求愛情而犯下通奸罪，她被罰佩戴紅色的A字。紅字是她恥辱經(jīng)歷的象征，代表她的行為不能為清教社會所接受。紅色也是鮮血的顏色，代表血腥。海斯特終日戴著紅字，對她的內(nèi)心是一種煎熬和血淋淋的折磨。從宗教意義上講，紅色代表了耶穌受難時流淌的殉道之血，代表著基督教的精神凈化和上帝對人類永恒的懲罰。海斯特胸前的紅色A字，年輕牧師丁梅斯代爾胸前烙著的紅字，使人們聯(lián)想到流著鮮血的祭品和被釘在十字架上的耶穌。海斯特一直佩戴紅字，受盡凌辱、歷經(jīng)磨難，通過任勞任怨的苦行、無私幫助他人，接受上帝的懲罰來進(jìn)行自我救贖。而丁梅斯代爾先是隱藏自己的罪行，備受良心折磨，心力交瘁，最后終于拿出勇氣懺悔認(rèn)罪，袒露出胸前的紅字，成為一名殉道者。紅色，給人們指明了一條接近上帝和走向天堂的救贖之路，因為基督教認(rèn)為：人人生來有罪，要得到上帝的寬恕，只有通過自我犧牲與救贖。

紅色也有美好的含義，它代表熱情，象征著愛情。最有名的例子就是英國詩人羅伯特·彭斯的愛情詩《我的愛人像紅紅的玫瑰》。在小說中，讀者也會輕易將紅字與玫瑰聯(lián)系在一起。清教統(tǒng)治下佩戴著紅字堅強勇敢的海斯特就像監(jiān)獄旁的紅玫瑰，在極度艱苦的環(huán)境下怒放。海斯特年輕漂亮，熱情與牧師墜入愛河。紅字作為恥辱的標(biāo)記同時也在暗示并紀(jì)念她的愛情。紅字像一團(tuán)火焰在她胸口燃燒，雖然使她受盡煎熬，但也給她帶來溫暖。這也是為什么她在海外漂泊多年以后依然選擇回到波士頓，又戴起她拋棄已久的代表羞辱的紅字。她去世后選擇和牧師丁梅斯代爾葬在一起，墓碑上的銘文為：“漆黑的土地，鮮紅的A字。”

（二）黑色的象征意義

在色系中，黑色是一種極端的色彩，沒有透明度，給人以一種沉重、壓抑的感覺。在西方文化中，它象征著嚴(yán)肅、神秘、悲哀、絕望、恐怖等情感?！妒ソ?jīng)》中，黑色象征魔鬼、邪惡、痛苦與絕望。如Black Friday（耶穌受難日），black sheep（害群之馬）。小說經(jīng)常提起的“黑森林”象征著地獄，及“黑森林里的黑老人”象征著魔鬼。海斯特甚至告訴珠兒她是受了黑魔鬼的引誘才犯下了罪孽，紅字就是黑魔鬼留下的印記。

小說中海斯特的丈夫齊靈渥斯是惡魔的化身，他內(nèi)心充滿了復(fù)仇的念頭，罪惡扭曲了他的靈魂。霍桑賦予他的色彩就是黑色。但他開始實施復(fù)仇計劃后，人們發(fā)現(xiàn)他的相貌發(fā)生了顯著的改變，臉上顯現(xiàn)出一種前所未有的丑陋與邪惡。他的臉孔被他實驗室的“地獄之火”熏得黑黢黢的。他矮小、黝黑、畸形的身體與面容憔悴、雙頰蒼白的牧師形成強烈的對比。齊靈渥斯外貌的的變化反映出他內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，在他的身上，黑色象征著邪惡與罪惡。

小說中有許多場景是與黑色聯(lián)系在一起的，在這些場景中，黑色象征隱秘與罪惡。一個漆黑的夜晚，牧師因為深受悔恨的折磨，夢游走到海斯特第一次示眾受辱的刑臺。他的內(nèi)心充滿矛盾與彷徨，悔恨的沖動逼迫他走向坦白的邊緣，怯懦又將他拽了回去。他想象自己在大聲懺悔，自己的罪行暴露于公眾。然而，所有的一切籠罩在黑暗里。黑暗象征著秘密還隱藏在內(nèi)心，內(nèi)心充滿黑暗與罪惡。正在恍惚之際，他聽到珠兒與海斯特經(jīng)過刑臺，三人在黑暗中的刑臺相會。一顆流星劃過，照亮了刑臺上的三人，意味著終有一天真相將大白于天下。牧師仿佛看見齊靈渥斯站在遠(yuǎn)處，光亮消失后，齊靈渥斯魔王似的怒目獰笑的表情仍然留在黑暗里。

然而，在海斯特與牧師在幽暗的森林里相逢的這一場景中，黑色顯然象征著悲傷與絕望。由于海斯特衣服色彩灰暗，加之陰沉的天空與濃密的樹蔭，牧師幾乎辨認(rèn)不出海斯特，他們感覺像兩個鬼魂相遇了。當(dāng)海斯特揭發(fā)了齊靈渥斯的復(fù)仇計劃，兩人靜坐在森林里，周圍一片黑暗，象征著他們?nèi)松返暮诎?。通往回居民區(qū)的道路也是凄涼可怕。

（三）灰色的象征意義

《紅字》里海斯特·白蘭永遠(yuǎn)身著一襲灰袍，她的象征色就是灰色?；疑该鞫炔?，給人以沉悶、暗淡、凄冷的感覺。在英文中有g(shù)rey area（灰色地帶），grey prospects（暗淡的未來）。灰色既象征著她那一段充滿艱辛的痛苦的人生經(jīng)歷，也寓指她在受刑后孤苦無依的生活和凄苦的心境。殖民地灰色的天空、居民們灰色暗淡的服飾、海斯特居住的被陰影籠罩著的孤零零的小茅屋，故事的整個背景籠罩在一片灰暗之中。海斯特總是讓珠兒衣著華麗，色彩艷麗，反襯出殖民地清教徒灰暗、簡樸的衣著及生活方式?；疑睬鄣乇磉_(dá)了霍桑對海斯特的同情和他對清教教義復(fù)雜的心理態(tài)度及強烈的社會批判意識。

通過色彩的運用，使讀者能夠身臨其境的感受到清教徒統(tǒng)治下北美殖民地的生活，進(jìn)一步突出了人物的性格，深化了作品的主題。霍桑充分發(fā)揮色彩象征意涵的多義性和系統(tǒng)性，不僅使作品寓意深刻，而且增加了作品的感染力。霍桑精湛的寫作技巧與繪畫技巧在小說中成功地融合成一體，使紅字成為一部不朽名作，無愧于美國文學(xué)發(fā)展史上首部象征主義小說的稱號。

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