植物學
“植物學”省級重點發(fā)展學科源于2007年9月成立的的植物學研究室。在2011年12月被學院確立為院級重點發(fā)展學科,2013年2月被河北省教育廳遴選為省級重點發(fā)展學科,納入河北省高校省級學科建設序列,從2013年進行重點建設。
植物學科的主要研究方向包括:(1)野生植物資源研究;(2)野生植物資源開發(fā)利用研究;(3)野生植物資源的可持續(xù)利用研究。
目前本學科專任教師和研究人員共13人,其中教授3人,副教授5人,講師4名,高級實驗師1人,具有博士學位的教師3名,具有碩士學位的教師6名,45歲以上者7人,45歲以下6人,承德市專業(yè)技術拔尖人才1人,河北省“三三三人才工程”第三層次人選2人,承德市科學技術專家?guī)烊脒x專家2人,已經(jīng)形成了一支職稱、學歷、年齡結構合理的學術梯隊,主要學術骨干如下:
1、李潔教授,理學碩士。國家火炬計劃專家?guī)鞂<?,河北省高等學校生物教學指導委員會委員,河北省植物學會副理事長,承德市專業(yè)技術拔尖人才。多年從事生物化學教學和生物資源開發(fā)利用研究。主持河北省科技支撐計劃項目、河北省高等學校教學改革項目、承德市科學技術研究與發(fā)展指導計劃項目等十余項科研課題。發(fā)表論文50余篇,出版專著2部,參編教材3部,獲得國家發(fā)明專利4項。曾獲教育部優(yōu)秀教學成果三等獎、河北省第六屆優(yōu)秀教學成果三等獎、承德市第十屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎、承德市科技進步一等獎、承德市科技進步三等獎等多項獎勵。
2、董建新教授,理學碩士。河北植物學會理事,河北教育學會中學生物教學專業(yè)委員會理事。多年從事植物學教學和生態(tài)學、生物資源學研究。所教授的《植物學》為院級精品資源共享課程。主持河北省林業(yè)廳項目、河北省教育廳科技處項目、承德市財政局項目各1項、院級課題3項,參加省級橫向合作課題3項,均獲市級科技進步獎。發(fā)表論文20多篇;主編、參編科研論著7部。多次受承德市人事局嘉獎,曾獲承德市學術技術帶頭人、學院中青年骨干教師等稱號。
3、張溫典教授,理學碩士。河北省環(huán)境科學學會第六屆理事會理事,院學術委員會委員。多年從事遺傳學和進化生物學的教學與研究工作。主持、參與省、市和校級課題10項。發(fā)表論文20余篇,參編教材3部。曾獲得學院青年教師優(yōu)秀教學成果獎,學院中年骨干教師。多次獲得市級和院級獎勵。
4、于文清副教授,理學碩士。河北省營養(yǎng)師高級考評員。多年從事生物教學論、生物化學實驗、實驗室建設與管理、綜合實踐活動課程、生物教育專業(yè)技能實訓、食品營養(yǎng)與健康等教學與研究工作。研究方向是成分提取和分析,取得系列研究成果。主持承德市科技支撐計劃項目1項、校級研究課題4項。參與省科技廳、教育廳、市財政局課題7項。獲得國家發(fā)明專利1項。曾獲承德市科技進步一等獎、承德市科技進步三等獎獎勵。發(fā)表論文20余篇,參編教材2部。多次獲得省級、市級和院級獎勵。
5、彭艷芳副教授,理學博士。主要從事生物專業(yè)英語、儀器分析、儀器分析實驗等課程教學工作;熟悉高等師范學校教育科研管理工作,積極參加生物專業(yè)科研工作。在營養(yǎng)成分、天然藥化等研究方向,取得系列研究成果。參與校級及以上科研立項八項。于國內(nèi)外期刊公開發(fā)表論文九篇,其中國際SCI全文索引論文一篇,中文核心論文七篇。先后獲得國家級、省級、市級、院級等各級獎勵。
2012年至2014年期間,本學科組專任教師共承擔教研、科研、教改項目44項;公開發(fā)表學術論文31篇,其中核心期刊27篇,SCI,EI檢索4篇;公開出版教材及教學參考資料5部;獲得發(fā)明專利4項。其中“山杏葉綠色無公害飼料添加劑的研究及應用”在2013年獲得“承德市科技進步一等獎;“野生山杏葉的綜合開發(fā)利用”在2013年獲得“河北省首屆科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽三等獎”。本學科高度重視學術交流,通過學術交流,教師拓寬了學術視野,同時也提高了本學科在省內(nèi)外的知名度。
學科每年選擇部分學生參與教師項目研究,取得了顯著的成績。2015年有8名學生考取了上海大學、東北師范大學、北京林業(yè)大學、首都師范大學、河北師范大學等高校研究生。多人次參加學生創(chuàng)新活動,并在“承德市大學生科技創(chuàng)新大賽”中獲得佳績。
學科積極開展與企業(yè)和科研院所的合作,與霧靈山國家森林公園、小五臺山國家森林公園、平泉食用菌養(yǎng)殖基地、河北省農(nóng)業(yè)科學院、承德四海啤酒廠、北京世橋生物科技有限公司等單位建立了合作協(xié)作關系。隨著各項合作的不斷深入,必將加快學科的建設與發(fā)展、并不斷為學科的發(fā)展注入新的活力。
學院植物學研究室供稿