同舟共濟(jì)爭(zhēng)佳績(jī) 團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明——記榮獲2012-2014年“天津文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)的天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校

天津市東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校位于美麗的東麗湖畔，是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，是由7所職業(yè)學(xué)校整合而形成的現(xiàn)代化的綜合辦學(xué)實(shí)體，致力于培養(yǎng) “德業(yè)并進(jìn)，學(xué)思并舉，腦手并用”的高技能型人才。新校區(qū)占地382畝，總投資3.6億元，現(xiàn)有3800名學(xué)生，252名教師。曾連續(xù)3年成功舉辦了全國(guó)中職汽修技能大賽，連續(xù)4年舉辦了天津市中職汽修技能大賽，連續(xù)2年舉辦了東麗區(qū)中職技能大賽。2012年被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)單位，項(xiàng)目投資1240萬元；2013在天津市中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和基礎(chǔ)能力提升建設(shè)中，爭(zhēng)取到2110萬元建設(shè)資金。國(guó)家的大力支持、市政府的鼎力扶持、東麗區(qū)區(qū)委區(qū)政府的高度重視，使學(xué)校的校容校貌、人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、校園文化建設(shè)等發(fā)生了巨大變化。學(xué)校是精神的家園、道德的楷范、精神文明的陣地。東麗區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校始終以 “創(chuàng)建文明校園”為目標(biāo)，注重精神文明建設(shè)，堅(jiān)持 “面向社會(huì)辦學(xué)，貼近市場(chǎng)育人”的辦學(xué)宗旨，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，全方位提升學(xué)校的文明程度。全校教職工同心同德，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，積極爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)市級(jí)文明校園，近兩年來，先后獲得天津市大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、東麗區(qū)就業(yè)和社會(huì)保障工作先進(jìn)單位、東麗區(qū)教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

學(xué)校以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，開展了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的征集和研討，明確了 “明理守禮德藝雙修” （校訓(xùn)）、 “勤奮團(tuán)結(jié) 嚴(yán)謹(jǐn)樂學(xué)” （校風(fēng)）、 “樸實(shí) 靈活” （教風(fēng)）、 “務(wù)實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)” （學(xué)風(fēng)）的內(nèi)容。

學(xué)校以開展教職工愛崗敬業(yè)思想教育為主要內(nèi)容，組織全體教職工學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、 《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并進(jìn)行了演講和考試。

學(xué)校以提高教職工教學(xué)業(yè)務(wù)技能水平為主要內(nèi)容，開展了制作課件、使用PPT等應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓(xùn)；聘請(qǐng)專家進(jìn)行 “心理健康”等師德培訓(xùn)；學(xué)校努力營(yíng)造 “書香校園”，添置了圖書，成立了書吧，確定了教師的必讀書目，提高了教師讀書的興趣和實(shí)效；開展了 “三筆字賽”等基本功大賽，提高青年教師業(yè)務(wù)技能；學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，兩年來，學(xué)校累計(jì)投入204.5萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了8名專業(yè)帶頭人，22名專業(yè)骨干教師，累計(jì)有26人次參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)和全國(guó)青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，60名教師取得了各級(jí)各類職業(yè)資格證書，5人次被聘為全國(guó)汽修專業(yè)技能大賽天津市代表隊(duì)指導(dǎo)教師。

創(chuàng)新教學(xué)管理，追求更高質(zhì)量

學(xué)校提出了 “聚集課堂、決戰(zhàn)課堂”。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。每學(xué)期所有教師都要上一節(jié)公開課，每位教師至少要聽八節(jié)課。

學(xué)校保持了 “師帶徒”的傳統(tǒng)，提倡老教師與新教師結(jié)成對(duì)子，互相研討，相互提高。結(jié)對(duì)子教師，每周相互聽課至少一次，即聽即評(píng)即導(dǎo)。專業(yè)帶頭人、骨干教師要上示范課，引領(lǐng)教師掌握規(guī)律，駕馭課堂，提高水平。

兩年來，學(xué)校教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?2篇，有30余名教師承擔(dān)了2個(gè)天津市十二五規(guī)劃課題，有2名教師在全國(guó)各學(xué)科創(chuàng)新杯說課比賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)；4名教師在職業(yè)院?，F(xiàn)代制造業(yè)比賽中獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；有15人榮獲全國(guó)及市級(jí)職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。共計(jì)完成了11門核心課程建設(shè)，編寫出版5本教材，19本校本實(shí)訓(xùn)教材，建立5個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。

汽修專業(yè)的 《轉(zhuǎn)化技能大賽成果，助推中等職業(yè)教育教學(xué)改革》和加工制造類專業(yè)的 《電工電子技術(shù)與技能教材》在天津市教學(xué)成果評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。數(shù)控專業(yè)教師與富敦科技合作共同研發(fā) “數(shù)控銑床自動(dòng)旋轉(zhuǎn)與平滑平臺(tái)系統(tǒng)”，汽修專業(yè)教師與圣威科技有限公司研發(fā)的 “汽車電器電路檢測(cè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)”、 “全車電器故障診斷系統(tǒng)示教板”三個(gè)項(xiàng)目獲得專利。

打造校園文化，營(yíng)造溫馨氛圍

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，累計(jì)投入近1000萬元資金。投入397萬元建設(shè)了功能完善的數(shù)字化校園，投入319萬安裝了校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備，投入100余萬元進(jìn)行了校園綠化，投入203萬元進(jìn)行校園文化內(nèi)涵建設(shè)。經(jīng)過不到兩年的建設(shè)，學(xué)校校園環(huán)境、文化內(nèi)涵有了極大的改觀，尤其是溫馨雅致的食堂、個(gè)性化的宿舍文化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

學(xué)校還實(shí)施了 “三心工程”：一是“暖心”。教師病了，領(lǐng)導(dǎo)前去探望；教師生日，學(xué)校送上賀卡和蛋糕券。二是 “安心”。改善教師的辦公環(huán)境；教師生活上有困難，學(xué)校給予盡可能的幫助。三是 “談心”。學(xué)校班子成員經(jīng)常找教師談心，傾聽教師的心聲，察民情、順民意、謀民利，努力把學(xué)校建成師生溫馨的精神家園。

開展多種活動(dòng)，育人效果顯著

學(xué)校不斷深化德育工作內(nèi)涵，在全員德育的基礎(chǔ)上實(shí)行了新生導(dǎo)師制，有效規(guī)范了學(xué)生言行舉止，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的有效形成?？茖W(xué)規(guī)劃精心安排的校園活動(dòng)為學(xué)生搭建了展示特長(zhǎng)與技能的平臺(tái)。開展了黨、團(tuán)?；顒?dòng)、 “三月雷鋒月活動(dòng)”、十八歲成人儀式、藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、風(fēng)箏節(jié)、專業(yè)組特長(zhǎng)展示、心理健康主題班會(huì)展示等系列活動(dòng)，從不同方面培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的精神，提升了藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校還開展了選修活動(dòng)課活動(dòng)，開設(shè)30門職業(yè)素養(yǎng)拓展課，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好和特長(zhǎng)，自由選課，充分發(fā)展。同時(shí)學(xué)校組織編寫了30本校本教材。兩年來共有2658名學(xué)生選擇了職業(yè)素養(yǎng)拓展課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在各級(jí)各類比賽中取得了良好的成績(jī)：兩年來，參加 “玻璃雕刻”的學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽學(xué)生作品展洽會(huì)獲得了2個(gè)二等獲、3個(gè)三等獎(jiǎng)；合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)在2012年和2013年連續(xù)兩年獲市、區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)；有6人在全國(guó)中職技能大賽中獲獎(jiǎng)，有24人在天津市中職技能大賽中獲獎(jiǎng)，有36人在區(qū)技能大賽中獲獎(jiǎng)。有6人被保送上高職院校，去年有1人被天津大學(xué)本科專業(yè)錄取。

貢獻(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)化引領(lǐng)示范

學(xué)校與53家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，近兩年新增合作企業(yè)23家。兩年來，學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展共輸送3800余名技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，對(duì)口率達(dá)85%。畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評(píng)，學(xué)校每年組織優(yōu)秀畢業(yè)生來校做報(bào)告。學(xué)校還積極開展中西部聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行對(duì)口支援。內(nèi)蒙古科右前旗職業(yè)中專學(xué)校、河南商丘虞城職業(yè)學(xué)校、河北涿州職教中心學(xué)校等20余家兄弟院校來訪。學(xué)校還承擔(dān)了會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)后續(xù)教育，中餐烹飪，殘疾人、失地農(nóng)民就業(yè)等多項(xiàng)社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校還被天津市民政局確定為退役士兵就業(yè)培訓(xùn)基地。

學(xué)校的典型案例 《轉(zhuǎn)化職業(yè)技能大賽資源，助推示范校教育教學(xué)改革》刊登在 《中國(guó)教育報(bào)》上。 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》刊登了該校 《緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，積極推進(jìn)中職學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作機(jī)制創(chuàng)新》的經(jīng)驗(yàn)材料。中國(guó)教育報(bào)、天津教育報(bào)、東麗電視臺(tái)等多家媒體對(duì)學(xué)校進(jìn)行過相關(guān)報(bào)道。