高中通用技術(shù)學(xué)科合作學(xué)習(xí)的運用

敖鐵軍

（長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，吉林 長春 130000）

高中通用技術(shù)學(xué)科合作學(xué)習(xí)的運用

敖鐵軍

（長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)，吉林 長春 130000）

為了提高學(xué)生對知識綜合運用的能力，在高中的教育階段推出了高中通用技術(shù)課程，該學(xué)科的目的就是提高學(xué)生的實踐能力以及對各類技術(shù)的掌握，但是每一種工藝的學(xué)習(xí)都離不開一個團體成員的通力合作。如何將合作學(xué)習(xí)運用在通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中是教師應(yīng)該解決的問題，不僅要提高學(xué)生的合作意識，還要讓學(xué)生在這種學(xué)習(xí)方法運用下學(xué)好通用技術(shù)這門學(xué)科。

高中教學(xué)；通用技術(shù)學(xué)科；合作學(xué)習(xí)；團隊意識

通用技術(shù)學(xué)科的知識較為復(fù)雜，涉及到的知識范疇很廣。這門學(xué)科的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和理論知識的運用能力，所以教學(xué)的目的不是通過書面的成績來評定學(xué)生對這門學(xué)科的掌握情況。而是學(xué)生能不能真正的掌握一門技術(shù)或者是工藝，從而對學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力進行進一步的提高。

1 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

要在通用技術(shù)學(xué)科中更好的運用合作學(xué)習(xí)的方法，首先應(yīng)該提高學(xué)生的合作的意識，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，無論是個人還是一個企業(yè)，合作對于他們來說越來越重要，為了使得學(xué)生能夠在以后更好地適應(yīng)社會生活，必須培養(yǎng)他們的合作的意識，尤其是在學(xué)習(xí)通用技術(shù)這門課程的時候，很多技術(shù)和工藝的學(xué)習(xí)以及一些動手實踐都必須通過學(xué)生的相互合作才能夠完成，在不斷的深入學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生就會切身的體會到合作學(xué)習(xí)的重要性，在以后各種知識的學(xué)習(xí)以及生活中，學(xué)生都會利用合作提高學(xué)習(xí)和工作的效率。如何提高學(xué)生的合作意識呢，教師可以向?qū)W生講述一些合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響的事件，或者是通過合作學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)進行比較，讓學(xué)生體會一下兩者之間都低有哪些差別，逐漸的培養(yǎng)起學(xué)生對待合作學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度，幫助學(xué)生走出自己的小空間，學(xué)會與身邊的人進行分享和交流，這樣學(xué)生的視野也會不斷的開闊，對待生活的態(tài)度也會更加的自信，不會因為過于孤單而產(chǎn)生自卑的心理。

2 組建技術(shù)小團隊

為了讓學(xué)生能夠更好的通過團隊進行合作的學(xué)習(xí)，應(yīng)該幫助學(xué)生組建小團隊，這樣無論是在平時的學(xué)習(xí)中，還是在任務(wù)的完成的時候，都能夠在團隊的合作中進行，組建團隊的目的不僅是要提高學(xué)生這方面的成績，也不僅僅為了促進學(xué)生制作出更好的作品，而是讓學(xué)生在這個過程中享受合作學(xué)習(xí)的魅力，在團隊中鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)配合的能力，如何將自己的優(yōu)勢與團隊的合作相聯(lián)系起來，發(fā)揮最大的作用。每個學(xué)生的性格特點不同所以學(xué)生表現(xiàn)出來的優(yōu)勢也是不同的，這正是每個人獨特的地方。合作學(xué)習(xí)就是要通過組建的團隊集合每個人的優(yōu)勢，對每個人的缺點和不足進行彌補，從而促進每個成員的共同的發(fā)展。高中通用技術(shù)的學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力，增強學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)的理論知識進行創(chuàng)新。例如在噴涂油漆的工藝學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生進行油漆的調(diào)和，顏色的選擇，然后進行油漆的噴涂，這整個工藝過程離不開一個小團隊的所有人員的共同的合作，在合作中還要考慮如何能夠節(jié)省材料，如何噴涂的均勻，這些都是在合作學(xué)習(xí)中需要解決的問題。

3 舉辦技術(shù)競賽

為了促進團隊成員能夠更加團結(jié)緊密，能夠不斷的挖掘出團隊成員的潛力，應(yīng)該時常開展興趣競賽的活動，只有團隊內(nèi)部的合作而沒有團隊之間的競爭是不能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力的，所以通過擬定一個活動的主體進行團隊之間的比賽，能夠不斷的促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的效率，通用技術(shù)的學(xué)習(xí)很多需要學(xué)生動手實踐，才能夠真正的掌握一門技術(shù)或者是工藝，所以所通過這種小規(guī)模的競賽，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣。需要注意的是教師在分配任務(wù)之前應(yīng)該協(xié)調(diào)好各小組的水平，確保比賽的公正公平。爭取每個小團隊都能夠有自己的優(yōu)勢，每個成員能夠發(fā)揮出自己的能力。需要注意的是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不但是要完成一件任務(wù)，而是應(yīng)該在合作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點，這樣才能夠更好的理解通用技術(shù)學(xué)習(xí)的目的。教師在進行作品的點評時，應(yīng)該把目光進行擴大，不要局限在一件完成作品的質(zhì)量上，應(yīng)該深入的了解每個團隊在進行合作的時候表現(xiàn)出的閃光點，然后提出來分享給其他的小組進行學(xué)習(xí)，通過這種方式不斷的鼓勵學(xué)生進步。

4 提高合作學(xué)習(xí)的效率

合作學(xué)習(xí)是需要每個學(xué)生共同的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的，每個成員都應(yīng)該做好自己的工作，而不是通過合作學(xué)習(xí)減少自己應(yīng)該完成的任務(wù)，坐享別人的成果。所以為了能夠?qū)⒑献鲗W(xué)習(xí)更好的運用在通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該監(jiān)督好每個學(xué)生的表現(xiàn)狀況，讓學(xué)生能夠高效的完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，這樣才能夠更好實現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)目的，達到最好的學(xué)習(xí)效率。不斷的提高學(xué)生的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到自己的價值，這樣才能夠?qū)W(xué)生以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5 結(jié)束語

高中通用技術(shù)的學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生在具備一定理論知識的基礎(chǔ)上，也能夠提高自身各方面的能力，不斷的擴展學(xué)生的知識范圍，將學(xué)生培養(yǎng)成一種綜合的高素質(zhì)的人才，不斷的發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)勢所在，將他們帶出課本的學(xué)習(xí)，帶入到先生生活的實際的操作中去，這就是素質(zhì)教育最根本的教學(xué)宗旨。

［1］張義德.高中通用技術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的探討［J］.新課程：中學(xué)，2014（12）

［2］于麗彭.高中通用技術(shù)課程改革中合作學(xué)習(xí)的運用［J］.新校園旬刊，2015（06）

G633.94

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1003-5168（2015）11-274-01