小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育

王健平

(黑龍江省中醫(yī)院兒科　黑龍江　齊齊哈爾　161000)

小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育

王健平

(黑龍江省中醫(yī)院兒科黑龍江齊齊哈爾161000)

摘要目的：在對(duì)小兒先天性心臟病進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)用專職護(hù)理的健康教育模式，并對(duì)其應(yīng)用的方法和效果進(jìn)行分析與探討。方法：選取自2012年2月至2015年2月間在我院進(jìn)行治療的患有小兒先天性心臟病的患者共計(jì)210例，在患兒與家長(zhǎng)從進(jìn)入醫(yī)院開始直至出院的全程之中均對(duì)其進(jìn)行健康教育，教育的重點(diǎn)內(nèi)容便是對(duì)治療進(jìn)行解釋，專職護(hù)理的健康教育模式后的的患兒與家長(zhǎng)進(jìn)行小兒先天性的心臟病方面的知識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比與分析。結(jié)果：在經(jīng)過專職護(hù)理的健康教育模式之后，患者家長(zhǎng)在小兒先天性心臟病的相關(guān)的各方面知識(shí)上的熟悉與掌握程度上均有著十分明顯的提高，患者在健康教育前后的比較差異有著統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。結(jié)論：專職護(hù)理的健康教育模式能夠十分有效地提高患兒的家長(zhǎng)對(duì)于疾病的相關(guān)知識(shí)的掌握與熟悉程度，能夠?qū)⒅委煹男ЧM(jìn)行提高，值得對(duì)其進(jìn)行推廣并應(yīng)用。

關(guān)鍵詞小兒先天性心臟?。唤】到逃?；專職護(hù)理

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，對(duì)于疾病的護(hù)理工作的質(zhì)量也報(bào)以了更大的期望，在護(hù)理的工作之中，對(duì)患者及其家屬進(jìn)行健康教育則成為了其中十分關(guān)鍵的一部分。小兒先天性心臟病的患者一般來說年齡都不是很大，且病種較為復(fù)雜，因此，以往簡(jiǎn)單的健康教育方法并不能滿足患兒家長(zhǎng)的要求。因此，對(duì)于小兒先天性心臟病的患兒以及患兒的家屬來說，所需要進(jìn)行的健康教育將會(huì)有著更大的難度，為更好地對(duì)健康教育模式進(jìn)行建設(shè)，使得護(hù)理的質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步地提高，筆者對(duì)小兒先天性心臟病的患者進(jìn)行了專職護(hù)理的健康教育模式，取得了較為理想的效果，具體報(bào)道如下：

1.資料與方法

1.1 一般資料

選取自2012年2月至2015年2月間在我院進(jìn)行治療的患有小兒先天性心臟病的患者共計(jì)210例，男性患者116例，女性患者104例，年齡在3歲至14歲之間，自患者入院始直至出院，由護(hù)理人員對(duì)患者及其家屬不間斷地進(jìn)行健康教育，在開展健康教育兩個(gè)月左右后，對(duì)患兒的家長(zhǎng)進(jìn)行與疾病相關(guān)的問題的了解與掌握情況調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

1.2 健康教育的內(nèi)容

在患者入院后，護(hù)理人員對(duì)患者家屬闡述疾病的相應(yīng)知識(shí)，并將由疾病的基本知識(shí)而印成的手冊(cè)發(fā)給家長(zhǎng)，專職護(hù)理的健康教育模式包括兩個(gè)方面，分別為在進(jìn)行護(hù)理的過程之中所進(jìn)行的隨機(jī)性的教育以及定期所開展的講座。

1.2.1 入院的健康教育

由護(hù)理人員對(duì)患者及其家長(zhǎng)提供熱情的接待服務(wù)，并想其介紹醫(yī)院的環(huán)境以及作息的時(shí)間等，同患兒及其家長(zhǎng)溝通患兒性格的特點(diǎn) 以及生活的習(xí)慣等問題，達(dá)到使家長(zhǎng)理解與配合的目的，通過自身的親和力將患兒對(duì)于新的環(huán)境的陌生的感覺消除，建立起互相的信任。

1.2.2 術(shù)前的健康教育

(1)使患兒及其家長(zhǎng)了解在手術(shù)前所進(jìn)行心電圖、肝腎功能等檢查的重要意義、時(shí)間以及方法等；(2)是患兒及其家長(zhǎng)了解在手術(shù)前禁食、沐浴以及禁食等行為的目的、注意事項(xiàng)以及時(shí)間等，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)患兒進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，盡可能地將患兒的心理壓力降到最低；

1.2.3 術(shù)后的健康教育

(1)對(duì)于患兒在手術(shù)后的體位的選擇以及飲食的方法進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)患兒食用容易消化、較為清淡的且蛋白含量較高的事物，注意對(duì)于營養(yǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，避免患兒食用油膩、酸辣等含有刺激性的食物。(2)向患兒的家屬說明患兒所需要服用的藥物的藥品名稱、服用的注意事項(xiàng)、服用的方法以及目的等問題；(3)對(duì)于術(shù)后進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)間、目的、注意事項(xiàng)以及方法等方面的問題進(jìn)行解釋。

1.2.4 出院后的健康教育

在患兒出院后，應(yīng)叮囑患兒家長(zhǎng)注意患兒的飲食、用藥的方法以及休息情況，并時(shí)刻對(duì)患兒的病情進(jìn)行觀察，避免患兒出現(xiàn)感染的情況[1]。

2.結(jié)果

在實(shí)施健康教育前，患者家長(zhǎng)在病區(qū)的邊境、生活安全的知識(shí)、治療的解釋、飲食的指導(dǎo)、用藥的指導(dǎo)、檢查的知識(shí)、術(shù)前與術(shù)后的注意事項(xiàng)、護(hù)理的知識(shí)、康復(fù)的知識(shí)以及出院的注意事項(xiàng)的熟悉度分別為：225±3、230±2、210±2、246±4、240±3、215±5、250±3、220±1、250±5、214±6；在實(shí)施健康教育后，患者家長(zhǎng)在病區(qū)的邊境、生活安全的知識(shí)、治療的解釋、飲食的指導(dǎo)、用藥的指導(dǎo)、檢查的知識(shí)、術(shù)前與術(shù)后的注意事項(xiàng)、護(hù)理的知識(shí)、康復(fù)的知識(shí)以及出院的注意事項(xiàng)的熟悉度分別為：450±5、450±6 、465±8、490±5、420±4、460±8、485±5、460±8、475±6、460±7。

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)過了健康教育后，患者的家長(zhǎng)在各方面的熟悉度均有了十分顯著的提高，各項(xiàng)評(píng)分均要明顯高于實(shí)施健康教育之前[2]。

3.討論

通過臨床實(shí)踐，十分明顯地表明了實(shí)施健康教育能夠起到的效果，體現(xiàn)出了實(shí)施健康教育的重要性。通過對(duì)專職護(hù)理的健康教育模式的實(shí)施，能夠十分明顯地對(duì)患兒自身的心理負(fù)擔(dān)起到減輕的作用，并且，還能夠提高家長(zhǎng)對(duì)于小兒先天性心臟病的認(rèn)知與掌握程度，并且，在這一過程之中，家長(zhǎng)還能夠逐漸地護(hù)士信任并認(rèn)同，建立起良好的護(hù)患之間的關(guān)系，避免糾紛的發(fā)生。綜上筆者認(rèn)為，在對(duì)小兒先天性心臟病患者進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)用健康教育的方法能夠獲得十分理想的臨床應(yīng)用效果，值得對(duì)其進(jìn)行大力推廣并應(yīng)用[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]湯文英，梁秀兼.小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育.實(shí)用心腦肺血管病雜志，1008-5971(2012)04-0740-02.

[2]黎翠容，王瓅，李常清，李少雯.先天性心臟病胎兒孕產(chǎn)婦的健康教育需求與護(hù)理干預(yù)[C].中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，1673-7210(2012)06(c)-0144-03.

[3]邱武英,徐玉梅,王雪芳.小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育.中國誤診學(xué)雜志，1009-6647(2005)10-1973-02.

【中圖分類號(hào)】R541.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【文章編號(hào)】1009-6019(2015)15-0209-02