中國傳統(tǒng)文化藝術與高校美術鑒賞教學改革芻議

劉 瑛黃意涵

（1.長沙理工大學,湖南 長沙 410114；2.湖南警察學院,湖南 長沙 410002）

中國傳統(tǒng)文化藝術與高校美術鑒賞教學改革芻議

劉 瑛1黃意涵2

（1.長沙理工大學,湖南 長沙 410114；2.湖南警察學院,湖南 長沙 410002）

當代的高校美術鑒賞教學，被列為普通高校的素質教育課程，結合中國傳統(tǒng)文化藝術來進行美術教學改革探索，發(fā)揮美術獨特的教育價值，尋找美術與高校人文素質教育的深度融合，提升大學生的綜合文化修養(yǎng)。

中國傳統(tǒng)文化藝術；美術鑒賞；教學改革

美術鑒賞作為高校公共藝術教育的重要組成部分，被列為普通高校的素質教育課程。當前美術鑒賞教學亟待解決的問題：即高校美術鑒賞教學應隨著時代的變遷和美術生存條件的變化，結合中國傳統(tǒng)文化藝術，深化教學內容，積極開展教學模式的變革，弘揚民族文化，發(fā)揮美術獨特的教育價值，尋找美術與高校人文素質教育的深度融合，提升大學生的綜合文化修養(yǎng)，真正發(fā)揮美術獨特的審美教育功能。

通過中國傳統(tǒng)文化藝術與高校《美術鑒賞》課程教學改革，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才、高素質的復合人才、適宜時代要求的創(chuàng)新型人才。

1 結合中國傳統(tǒng)文化藝術來進行美術教學改革探索，提高教學管理水平

（1）結合中國傳統(tǒng)文化藝術來進行美術教學改革探索，以課程教學質量工程為重點，加強教學質量工程的建設，加強教學質量與教學改革的緊密結合，提高教學的質量，以教學工作為中心，完善教學體系和質量，提高教師的教學水平。開展藝術活動培養(yǎng)學生實踐能力，形成第一課堂教學與第二課堂活動相結合、課內與課外相結合、重點專項與大眾普及相結合的教育模式。

（2）加強教學工作目標管理體系，強化教學課程的評估考核，完善教學質量標準體系;充分發(fā)揮教學的督導作用，加強教學的中期檢查和學生的評教工作。組織教師積極參加多媒體教育軟件制作比賽和青年教師講課比賽。

（3）結合中國傳統(tǒng)文化藝術，抓好教學工作，提倡教師開展教學方法的改革和創(chuàng)新。深化教師群的建設，充分發(fā)揮老教師、骨干教師的帶頭作用。創(chuàng)建課程的網絡化教學體系。首期將建立網站以適應各門主干課程的網絡在線教學的需要，為精品課程的申報做準備。

（4）進一步完善教學設施設備，創(chuàng)造良好的教學工作環(huán)境。在設施配備上，加大投入力度，以滿足教學多元化的需求，使教學管理設備與時俱進。爭取設立專門科研經費，制定鼓勵教師參加科研的相關制度，促進教師從事課程相關的學術科研活動。盡快組建教學研究團隊，為爭創(chuàng)精品課程、打造教學名師及創(chuàng)辦特色專業(yè)打好基礎。

（5）加強學生的管理與考核，積極開展教育活動，全面提高學生綜合素質。積極開展豐富多樣的主題教育活動，開展藝術活動培養(yǎng)學生實踐能力，形成第一課堂教學與第二課堂活動相結合、課內與課外相結合、專項重點與大眾普及相結合的教育模式。通過競賽促進和深化教學改革，促進教改與競賽的雙贏，加強指導老師對學生的創(chuàng)新指導與培養(yǎng)。爭取取得更多的藝術成果，全面提高學生的綜合素質。

（6）參與校園文化建設。參與管理和指導大型藝術社團的活動。舉辦人文藝術系列講座及藝術展演活動，爭取做到每月邀請一位國內外的學者、藝術家來校舉辦講座或開展藝術展演活動。邀請國家級、省市級的專業(yè)文藝團體來校舉辦“精品劇目展演”和“高雅藝術進校園”的活動，努力建構和諧的校園文化和優(yōu)良的育人環(huán)境。

2 結合中國傳統(tǒng)文化藝術來進行美術教學改革探索，改進教育方法與工作方法，強化教學質量，提升大學生的綜合文化修養(yǎng)

（1）結合中國傳統(tǒng)文化藝術，堅持藝術理論教學和專業(yè)實踐教學兩個基本點，堅持開放性的互動性藝術理論教學，由學生被動接受改為主動學習。始終堅持項目式的藝術實踐，由虛擬性的課堂作業(yè)與社會賽事為目標，促進實戰(zhàn)型實習。由此，學生主動參與藝術理論學習與藝術實踐的積極性被調動起來。繼續(xù)加強常規(guī)教學工作，鼓勵師生參加各級各類活動，在各方面取得一些成績。積極參與省內外高規(guī)格藝術賽事和實踐活動。重視文化素質教育專用教材及教學課件的建設。編制多媒體教學課件，有效促進教學質量的提高。

（2）結合中國傳統(tǒng)文化藝術，不斷擴充教育內涵。注重對于優(yōu)秀的民間藝術、民俗文化的梳理與傳播，努力把我國燦爛的文化遺產提煉、整合為公共藝術教育的內容。組織活動，增強學生的民族認同感和民族自豪感，深化其對于中華文化遺產的認知。堅持將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入公共藝術教育的范疇，力求在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力方面有所突破、有所收獲。通過開設專門課程、組織相關活動等渠道，有意識地發(fā)掘大學生的創(chuàng)造潛能。

（3）結合中國傳統(tǒng)文化藝術，有效融合社會服務。與國內兄弟院校和省市博物院、文化館、官方或民間展演團體及設計公司等進行合作，一起承辦或聯辦相關藝術文化活動。除在校的藝術類大學生及非藝術類的在校大學師生外，主要面向廣大工農兵群眾。其中，包括城市街道社區(qū)市民、政府工作人員和大型公司職員，以及駐地解放軍、武警戰(zhàn)士和廣大農村各類勞動群眾等。充分利用各種媒體進行相關的藝術文化活動報導。其中，包括墻報等書寫媒體和報刊雜志印刷媒體、廣播電視傳統(tǒng)電子媒體以及各類官方網絡傳媒等進行宣傳報道。豐富活動內容，突出活動特色，完善管理機制：在原有活動基礎上，繼續(xù)突出書畫藝術及其文化、審美文化及本原文化等的教學、欣賞、創(chuàng)作、設計、展覽及參賽等各項活動；同時，加強書畫藝術及其文化、設計藝術及其文化、審美文化及本原文化活動中的文化考察和學術講座、藝術科研力度；此外，適當增設并加強節(jié)假日特別是寒暑假藝術文化下鄉(xiāng)等社會實踐活動。形成完備的常效機制，明確管理機構，健全管理體系；明確日常管理工作內容；確立師生結合的日常工作管理機制。形式多樣。除基本的教學、欣賞、創(chuàng)作、設計、展覽及參賽等方式外，還包括了定期開放日宣傳與普及活動、文化考察、舉辦學術講座、參與藝術科研項目；此外，在保證安全和滿足校內教學要求的基礎上，新增藝術文化下鄉(xiāng)等課外社會實踐活動，定期或不定期舉辦系列群眾性的藝術文化競賽或群眾性的藝術文化表演及相關的藝術文化論壇活動。

總之，結合中國傳統(tǒng)文化藝術來進行美術教學改革探索，有效提升大學生的綜合文化修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)一批有文化、有思想、有能力的藝術愛好者、收藏者和經營管理者。對弘揚民族文化精神和深入發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化藝術都有一定的理論意義，對如何提高高校美術鑒賞課程的教學效果、指導當前的高校美術鑒賞課程教學改革實踐具有實際意義。同時，逐步推動中國傳統(tǒng)文化藝術可持續(xù)繁榮發(fā)展。

[1]李澤厚.美學三書[M].合肥: 安徽文藝出版社,1999

[2]尹少淳.美術及其教育[M]．長沙：湖南美術出版社，1995

[3]丹納著，傅雷譯．藝術哲學[M]．北京：人民文學出版社，1988。

湖南省教育廳項目（編號：15C0064）。

劉瑛（1974-），女，長沙理工大學設計藝術學院講師，碩士。Email:429654996@qq.com

2015-09-27