中職班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)

摘 要：中職班主任是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，我們要勤于思考，善于行動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，用心做好班主任工作。

關(guān)鍵詞：中職班主任;體會(huì)

班主任可能是全天下最小的“主任”，但我認(rèn)為他卻是最重要，最有影響力的“主任”，因?yàn)樗P(guān)系到班級(jí)里每個(gè)孩子的現(xiàn)在和將來(lái)。特別是中職班主任更是很有挑戰(zhàn)性的工作，沒(méi)有耐心和韌勁，不能及時(shí)的自我調(diào)整，是很難做好中職班主任工作的。我從2013年帶班至今，已經(jīng)有一年半時(shí)間了，其中的酸甜苦辣，只有我一個(gè)人最能感受，下面把這段時(shí)間的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)一下，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

兵法云，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。今天的學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，如果不能知己知彼，又怎能做好班主任工作呢？在帶班之前，我對(duì)自己的情況認(rèn)真分析了一下，我是新班主任，與老班主任相比，經(jīng)驗(yàn)不足，方法不多，對(duì)學(xué)生的把握不夠到位，對(duì)班級(jí)的管理比較生疏。但我年輕，有活力，容易與學(xué)生交流溝通，也容易得到學(xué)生的喜歡。所以，我想我要認(rèn)真工作，在實(shí)踐中磨練自己，虛心向老班主任學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，用年輕人的熱情和朝氣感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上的信念。

不僅要“知己”，也要“知彼”。了解學(xué)生，才能有的放矢地做好學(xué)生的工作。學(xué)生入學(xué)前，我拿到學(xué)生名單，那時(shí)，我就開(kāi)始熟悉名單。學(xué)生入學(xué)的第一天，我記住了全班學(xué)生的名字。第二天當(dāng)我叫出他們名字時(shí)，學(xué)生們很驚訝，看我的眼神也帶著親近。我心想這個(gè)頭兒開(kāi)得不錯(cuò)。中職生普遍基礎(chǔ)不好，自我約束性差，時(shí)常違紀(jì)。但是他們自尊心強(qiáng)，渴望得到認(rèn)可，希望表現(xiàn)自己。我就利用這個(gè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了班級(jí)量化考核和今日之星評(píng)比，在出勤，值日，學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面進(jìn)行量化考核，每周評(píng)比一次，給學(xué)生打分，并且評(píng)出幾個(gè)今日之星。學(xué)生都想得高分，他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)可以說(shuō)越來(lái)越好。我知道學(xué)生喜歡文體活動(dòng)，就經(jīng)常組織學(xué)生唱歌，踢毽子，打排球等等，學(xué)生的熱情很高，班級(jí)氣氛非常好。

二、用愛(ài)心托起希望

愛(ài)的力量可以戰(zhàn)勝一切。中職生正處于人生的動(dòng)蕩時(shí)期，情緒不穩(wěn)，在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，需要教師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教育。我班一個(gè)女生，媽媽在外地工作，爸爸上班又很忙，對(duì)她的關(guān)心不夠，她的表現(xiàn)也不好，經(jīng)常遲到曠課。了解了她的家庭情況，我耐心和她交流，告訴她，父母工作不易，讓她要更加懂事，相信她會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立的孩子。同時(shí)，我經(jīng)常與她的父母聯(lián)系，一起做孩子的工作。平時(shí)，對(duì)這個(gè)孩子，我格外關(guān)注，出現(xiàn)問(wèn)題，除了教育，更多的是關(guān)心。通過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子有了較大的變化，遲到曠課的次數(shù)越來(lái)越少，也懂事多了，家長(zhǎng)對(duì)我也表示感謝。我班還有一個(gè)男生，體質(zhì)不好，經(jīng)常生病，又是住宿生，家長(zhǎng)在外地，沒(méi)法照顧。為了學(xué)生的安全，我親自帶他去醫(yī)院看病，錢(qián)不夠，就給墊上，去了好幾次，學(xué)生的身體慢慢好了，學(xué)生很感動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我非常感謝。對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，我都是用愛(ài)心去包容，用真誠(chéng)去感動(dòng)，讓學(xué)生在我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

三、賞識(shí)性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

許多中職生在進(jìn)入中職前，學(xué)習(xí)不好，得到的表?yè)P(yáng)很少。其實(shí)，他們也非常需要教師的賞識(shí)，因?yàn)槟鞘菍?duì)一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。作為中職班主任，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在我們的鼓舞下，更加積極地學(xué)習(xí)和生活。我班在學(xué)校組織的活動(dòng)中得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，比如軍訓(xùn)優(yōu)勝班級(jí)，禮儀操比賽二等獎(jiǎng)，圓舞曲比賽三等獎(jiǎng)，拔河比賽第四名等等，每次準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，告訴學(xué)生，我們能行，我們不能落后，我們一定能取得好成績(jī)，老師相信你們。在我的不斷鼓勁和指導(dǎo)下，學(xué)生取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，也有成績(jī)不好的時(shí)候，但我從不批評(píng)學(xué)生，而是和他們一起分析失敗的原因，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，我總是對(duì)學(xué)生說(shuō)在我心里他們是最好的。不僅對(duì)班級(jí)整體是賞識(shí)性教育，對(duì)個(gè)人同樣也是。我班有個(gè)學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常違紀(jì)，讓我費(fèi)了不少心。但我從沒(méi)有放棄對(duì)她的教育，發(fā)現(xiàn)她的進(jìn)步和閃光點(diǎn)就表?yè)P(yáng)她，給她打氣。比如她運(yùn)動(dòng)會(huì)800米跑了全校第二名，我馬上在班級(jí)表?yè)P(yáng)她，她更有自信心了。在準(zhǔn)備餐飲等級(jí)考試的時(shí)候，不愛(ài)學(xué)習(xí)的她卻非常用功，我發(fā)現(xiàn)后又一次在班級(jí)表?yè)P(yáng)她，她學(xué)習(xí)的盡頭更大了。

四、心平氣和，解決問(wèn)題

中職生處于青春期，比較叛逆，他們希望得到教師的尊重和喜愛(ài)，犯了錯(cuò)誤，卻很愛(ài)面子，不愿被批評(píng)教育。所以，作為班主任，我謹(jǐn)記，面對(duì)問(wèn)題心平氣和，實(shí)踐證明，效果更佳。有一次，我班的兩名學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事破口大罵，我趕緊制止。雖然非常生氣，但我想雙方情緒都很激動(dòng)，我更要冷靜，才能化解矛盾。于是，我先后把兩名學(xué)生叫到辦公室，耐心溝通，讓他們知道同學(xué)之間應(yīng)該彼此尊重，互相團(tuán)結(jié)。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道了歉，本來(lái)劍拔弩張，終于煙消云散。我想如果我當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，學(xué)生不一定會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，在那種情況下，他們很可能頂撞老師，問(wèn)題就更難解決了。

總之，作為中職班主任，我們要做的工作很多，我們需要不斷努力，不斷提高自己，用我們的智慧和力量點(diǎn)亮學(xué)生的希望，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想，讓他們走向成熟，走向成功。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王偉（1981—），男，遼寧大連人，大連市旅游中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，講師，教育碩士。