科研倫理建設(shè)的思索

孫君恒++陶佳睿

摘 要：學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該從其完整體系來認(rèn)識，治理措施也應(yīng)該多方面進(jìn)行。在學(xué)術(shù)腐敗特別嚴(yán)重的情況下，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的法律制裁、行政警告、內(nèi)部檢舉、外部監(jiān)督的積極作用，認(rèn)為它們都是保證學(xué)術(shù)道德實(shí)施的外部條件和有效保證措施。在學(xué)術(shù)道德危機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該采取強(qiáng)有力的手段，才會有效。道德教育和自我反省仍然必要，應(yīng)該相信知識分子的道德自覺性，強(qiáng)化道德的長期培訓(xùn)，從良心上構(gòu)筑反對學(xué)術(shù)腐敗的心理防線，積極配合法律、行政、檢舉、監(jiān)督，多管齊下，不能僅僅局限于單一的措施。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù) 道德 法治 措施

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（b）-0245-02

學(xué)術(shù)道德，對于科研單位、大學(xué)老師和學(xué)生都十分重要。過去，我們重視不夠，認(rèn)為“天下文章一大抄”，對于學(xué)術(shù)腐敗問題麻痹大意，缺乏相應(yīng)的有效措施，現(xiàn)在應(yīng)該幡然猛醒，徹底轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)治理了。主張學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該從完整的體系來認(rèn)識，從多方面來治理。

1 加強(qiáng)法制

目前，很多學(xué)術(shù)腐敗，都涉及疑似違法或者直接違法。例如，為了單位自己的利益，有的地方爭取學(xué)位點(diǎn)、上項(xiàng)目，到處說情、送禮（金），少到幾千元，多到幾萬元，已經(jīng)明顯是行賄，是犯罪。無論是主觀動機(jī)（為了單位），還是客觀效果（促進(jìn)學(xué)科發(fā)展）如何，行賄犯罪的過程是沒有疑問的。無論是什么學(xué)術(shù)權(quán)威，都應(yīng)該按照法律，加以懲處。閆希軍認(rèn)為：“在各種學(xué)術(shù)不端行為中，有的涉嫌不正當(dāng)商業(yè)競爭，有的為了騙取巨額科研經(jīng)費(fèi)，有的為了謀取個(gè)人學(xué)位、職稱、獎金等名利，有的甚至演變?yōu)槿松韨Φ男淌掳讣??！盵1]

學(xué)術(shù)抄襲現(xiàn)象，違犯了《著作權(quán)法》、《專利法》，一旦被發(fā)現(xiàn)，并且情節(jié)嚴(yán)重，危害很大，應(yīng)該依法處理。在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時(shí)代，尊重科學(xué)知識，保護(hù)科學(xué)研究，是關(guān)系國家和社會健康、快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。建議各級法院，專門設(shè)立專門的“知識審判廳”，強(qiáng)化學(xué)術(shù)違法治理，勢必產(chǎn)生很好的效應(yīng)。

對于違法現(xiàn)象，就應(yīng)該依法處理。這是法制社會的基本要求。如果對此輕描淡寫，聽之任之，不采取法律的手段，就會姑息養(yǎng)奸，慫恿學(xué)術(shù)犯罪。我們雖然都意識到學(xué)術(shù)腐敗的嚴(yán)重危害，但是真正從法制高度真抓實(shí)管，還需要加大力度。

多年來學(xué)術(shù)道德建設(shè)比較滯后的主要原因，就是把學(xué)術(shù)道德局限于道德領(lǐng)域，沒有真正依法懲治學(xué)術(shù)違法犯罪現(xiàn)象。違法問題仍然當(dāng)作道德問題來處理，使犯罪者逍遙法外。學(xué)術(shù)犯罪不被治罪，沒有法律上的制裁，違法成本、風(fēng)險(xiǎn)特別低，就不難想象學(xué)術(shù)道德敗壞局面的肆意泛濫的情況了，人民對此很不滿意。

2 行政警告

有關(guān)單位、行政部門，應(yīng)該充分發(fā)揮科研管理部門、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)誠信辦公室（例如：國家科技部就有這樣的辦公室）等學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)的作用，一方面獎勵有突出貢獻(xiàn)者，另一方面應(yīng)該處罰弄虛作假者——那些違反學(xué)術(shù)紀(jì)律者，或者違背學(xué)術(shù)道德者（沒有犯罪），應(yīng)該受到黨紀(jì)、規(guī)定的處罰。例如，損害了學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在職務(wù)、職稱上降格、停止晉升、不能在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文或者出版三年。這樣嚴(yán)厲的處罰，觸目驚心，殺一儆百，可以起很好的糾正作用。

現(xiàn)在有的研究機(jī)構(gòu)或者大學(xué)，特別注意本單位的形象，對于本單位的學(xué)術(shù)腐敗問題，進(jìn)行袒護(hù)，大事化小，小事化了，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)的崇高聲譽(yù)，這種現(xiàn)象，應(yīng)該徹底整頓。應(yīng)該層層設(shè)防，嚴(yán)格要求，形成強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)行政管理體系，學(xué)術(shù)有序開展，就有希望了。

有的人認(rèn)為學(xué)術(shù)要獨(dú)立，要去行政化、官僚化。我們認(rèn)為不能簡單化。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的自律規(guī)范，是就學(xué)術(shù)本身的事情，是按照學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。行政機(jī)構(gòu)不干預(yù)正常的學(xué)術(shù)活動和規(guī)范，是有必要的。但是，涉及學(xué)術(shù)違規(guī)，不僅學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該處理，行政的干預(yù)、處罰，也是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的。這樣，多方面反對學(xué)術(shù)腐敗，才能湊效。

3 內(nèi)部舉報(bào)

單位內(nèi)部的群眾，對情況最了解。應(yīng)該發(fā)揮廣大群眾的舉報(bào)作用?？梢栽O(shè)立舉報(bào)的電子信箱、電話、舉報(bào)箱，讓科研單位、大學(xué)的師生員工，隨時(shí)隨地進(jìn)行舉報(bào)?？蒲匈Y源的利用上，應(yīng)該公開、公平、透明，讓大家都有出彩的機(jī)會，避免“壟斷經(jīng)營”，為了個(gè)人私利，損公肥私。這樣廣泛地發(fā)動群眾的措施，形成強(qiáng)大的攻勢，將使學(xué)術(shù)腐敗者無立身之地。

美國一些大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)倫理的舉報(bào)監(jiān)督。他們在校園發(fā)布公告，并且在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)，主張學(xué)術(shù)倫理的舉報(bào)監(jiān)督，告誡師生好自為之，類似提前給人們提醒、預(yù)防，讓人意識到學(xué)術(shù)問題的嚴(yán)重和不良后果。這樣的做法，值得提倡。布魯姆指出：“根本的法則是我們必須誠實(shí)。學(xué)生都是發(fā)現(xiàn)偽善的卓越偵探，偽善必然會被揭發(fā)?！盵2]

群眾對于學(xué)術(shù)腐敗深惡痛絕。為了保護(hù)舉報(bào)者的權(quán)利，對于舉報(bào)者，應(yīng)該允許匿名進(jìn)行，大力保護(hù)舉報(bào)者的權(quán)利。對于特別用功的舉報(bào)者，例如，舉報(bào)原鐵道部運(yùn)輸局局長張曙光申請?jiān)菏康倪`法行為，就應(yīng)該大力表彰，給予物質(zhì)、資金上的重大獎勵。

4 社會監(jiān)督

社會監(jiān)督，可以在單位之外，對學(xué)術(shù)腐敗形成強(qiáng)大的包圍。社會上那些“好事者”，出于學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和維護(hù)，自覺地行動起來，對造假、抄襲論文，進(jìn)行披露，對于凈化學(xué)術(shù)領(lǐng)域，控制學(xué)術(shù)腐敗，都是有積極意義的。

學(xué)術(shù)打假群體、組織（公司）、個(gè)體，很有必要。廣大群眾的眼睛是雪亮的，無論是職業(yè)打假，還是業(yè)余打假，我們都應(yīng)該鼓勵。職業(yè)打假，可以成立打假公司，專門從事這樣的職業(yè)，追求打假帶來的利潤。因?yàn)檫@樣的行為，幫助、促進(jìn)了學(xué)術(shù)道德的建設(shè)，凈化了學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境。

新聞輿論監(jiān)督的作用，一直為廣大老百姓所認(rèn)可、稱贊。對于那些違法亂紀(jì)的學(xué)術(shù)腐敗，應(yīng)該進(jìn)行大膽的揭露。人民非常期待，對那些污泥濁水進(jìn)行清理，輿論的宣傳，可以使學(xué)術(shù)腐敗人人喊打，能夠產(chǎn)生良好的效果。

5 道德反省

學(xué)術(shù)道德，歸根結(jié)底是道德教育問題。從事學(xué)術(shù)的人，基本是知識分子，一般都接受過高等教育，應(yīng)該說是文明程度比較高的人，他們懂得法律、知道道德，大學(xué)老師還經(jīng)常教育大學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法、成為有道德的人。endprint

現(xiàn)在，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)科研人員、大學(xué)老師的道德教育了。學(xué)術(shù)道德的教育，對于一些科研人員、大學(xué)老師（研究生），有的是無知、不知道（道德上的無知），有的知道甚少，有的很不重視，馬虎應(yīng)付，都是造成學(xué)術(shù)道德缺位的原因。我們應(yīng)該強(qiáng)化這樣的學(xué)術(shù)道德知識學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練。例如，新進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生、研究生、新來的職員，都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)術(shù)道德的培訓(xùn)，起碼要進(jìn)行1小時(shí)的培訓(xùn)，作為從業(yè)的需要。在職的大學(xué)老師，每年都應(yīng)該進(jìn)行1小時(shí)的學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，以敲響警鐘，防微杜漸。巴包謀（Deborah R. Barnaul）認(rèn)為：“知道研究的倫理責(zé)任的正當(dāng)性，是達(dá)到研究倫理的第一步?！盵3]

學(xué)術(shù)道德養(yǎng)成，需要自律精神。廣大科研人員，應(yīng)該從良心上建立道德防線，從內(nèi)心高度重視學(xué)術(shù)誠信，嚴(yán)格要求自己，自覺檢查自己的學(xué)術(shù)活動，遵守有關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)儒家的道德教育方法，例如：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）、“吾日三省吾身”（《論語·學(xué)而》）。強(qiáng)調(diào)告別過去的、有缺陷的自我，使自己成為一個(gè)社會承認(rèn)的高尚的君子。真正重視學(xué)術(shù)道德，才能在言行上謹(jǐn)慎，成為學(xué)術(shù)道德的敬畏者、遵守者。

7 結(jié)語

學(xué)術(shù)道德的發(fā)揚(yáng)光大，需要我們建立廣泛的學(xué)術(shù)道德體系和實(shí)施機(jī)制。道德的教育，不能純粹局限于道德本身。我們強(qiáng)調(diào)的法律、行政、檢舉、監(jiān)督都是保證學(xué)術(shù)道德實(shí)施的外部條件和有效保證措施。應(yīng)該從客觀條件、要求、保證等方面，來認(rèn)識和解決主觀的、思想的、道德問題，不應(yīng)該孤立地認(rèn)識道德現(xiàn)象。對于學(xué)術(shù)道德的治理，應(yīng)該多方面、多渠道、多手段地加以進(jìn)行，才能產(chǎn)生良好的局面。過去，我們道德實(shí)施的方法，局限于道德本身，顯得很蒼白，效果不理想，應(yīng)該徹底改變。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)學(xué)術(shù)道德問題的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以道德為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，大力發(fā)揮法律、行政、檢舉、監(jiān)督對學(xué)術(shù)道德的保證作用，才能達(dá)到理想的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 人大代表建議：應(yīng)專門立法遏制學(xué)術(shù)不端[EB/OL]，http：//www.edu.cn/keyan_12515/20130314/t20130314_915999.shtml.

[2] 蘇珊·D.布魯姆.自己的話：抄襲與大學(xué)文化[M].盧文超，楊郎，譯.北京：高等教育出版社，2012：167.

[3] Deborah R.Barnaul. Research Ethics[M].New Jersey：Prentice Hall，Inc.，2001：14.endprint