網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育對(duì)策探析

李國(guó)華，鄭國(guó)軍

(赤峰學(xué)院 建筑與機(jī)械工程學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一種不分國(guó)界的以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介的新型時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為媒體的信息傳播賦予了普通民眾參與社會(huì)公眾事務(wù)的更多話語(yǔ)權(quán)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣泛民眾參與的積極性，開(kāi)創(chuàng)了“草根新聞時(shí)代”特有的言論表達(dá)方式，其強(qiáng)大的影響力和滲透力影響到社會(huì)公共權(quán)力、階層利益和民眾生活等方方面面，也深深地影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài)和價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化傳播的時(shí)效性、開(kāi)放性、虛擬性、交互性和大眾廣泛參與的特點(diǎn)，承載著虛擬社會(huì)獨(dú)特的價(jià)值取向，蘊(yùn)含著新的社會(huì)精神。這種價(jià)值取向和社會(huì)精神不僅為新常態(tài)下大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)，還將成為大學(xué)生思想政治教育在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里是理論與實(shí)踐工作者們高度關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)今對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育著眼點(diǎn)要緊緊圍繞黨的十八大提出，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這24個(gè)字有機(jī)的與政治、思想、品德、能力、素質(zhì)和心理等涉及到大學(xué)生全面發(fā)展的要素聯(lián)動(dòng)起來(lái)，以文化、傳統(tǒng)、習(xí)俗和社會(huì)環(huán)境為背景，以為中國(guó)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，以高校為主、全社會(huì)參與的一種融灌輸、教學(xué)、實(shí)踐、體驗(yàn)等多種方式為一體的教育活動(dòng)”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)意義上的大學(xué)生思想政治教育相比，思想政治教育的理念、載體和環(huán)境等都發(fā)生了史無(wú)前例的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)環(huán)境使思想政治教育的環(huán)境變成一個(gè)比以往任何時(shí)候都開(kāi)放的大學(xué)生思想政治教育的新環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是一個(gè)虛擬社會(huì)，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬性、開(kāi)放性、交互性、自由性、匿名性和便捷性賦予了網(wǎng)民個(gè)體互動(dòng)交流、平等對(duì)話、自由創(chuàng)作和自我設(shè)計(jì)的極大自由。也正是虛擬社會(huì)這種的開(kāi)放性和自由性為大學(xué)生成長(zhǎng)提供了一種全新的思想方式、行為方式和生活環(huán)境，既為我國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展提供了新的機(jī)遇，面對(duì)歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，也為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。

第一，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育信息的數(shù)據(jù)化改變著大學(xué)生思想政治教育的理念、途徑和方式?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展帶來(lái)的不僅僅是學(xué)習(xí)方式、生活方式的變化，而且更是大學(xué)生思想政治教育理念與方式的重大變革。這種重大變革要求人們要從平等、民主、開(kāi)放、創(chuàng)新、發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育理念和方式的變革。

第二，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育信息的國(guó)際化給思想政治工作帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)使得科學(xué)、技術(shù)、人才、商品、信息等要素進(jìn)行跨國(guó)界流動(dòng)，這種流動(dòng)推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育的國(guó)際化進(jìn)程，多元文明、多元思潮、多元價(jià)值取向的激蕩交流都對(duì)大學(xué)生思想政治教育構(gòu)成了影響，使得加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育成為普通高校教育國(guó)際化進(jìn)程中面臨的迫切任務(wù)。

第三，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育信息的市場(chǎng)化對(duì)教育對(duì)象產(chǎn)生功利化影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在為人們的經(jīng)濟(jì)生活注入活力的同時(shí)，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)一些負(fù)面影響，一些高等學(xué)校市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面前過(guò)度看重經(jīng)濟(jì)利益，大學(xué)生思想政治教育存在嚴(yán)重的功利化傾向，大學(xué)生大學(xué)生思想政治教育工作流于形式，缺乏足夠的熱情和應(yīng)有的價(jià)值追求。如何正確甄別大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)，如何堅(jiān)守大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值，如何加強(qiáng)普通高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性已經(jīng)成為時(shí)代大學(xué)生思想政治教育不可忽視的首要問(wèn)題。與此同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育面臨著自身諸多問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了諸多影響因素，在這些諸多的影響因素中，始終存在著變與不變的因素。我們應(yīng)當(dāng)如何看待影響大學(xué)生思想政治教育因素的變與不變？只有認(rèn)真思考和看待大學(xué)生思想政治教育中的變與不變這一具有哲學(xué)意味的問(wèn)題，才能科學(xué)謀劃網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展戰(zhàn)略和有效舉措。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)論時(shí)代怎樣變化，對(duì)大學(xué)生思想政治教育中的性質(zhì)和宗旨不能變；對(duì)大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任和使命不能變。首先是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理念應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播特別是微信微博的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全面拓寬，對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著全新的理解和解讀，大學(xué)生思想政治教育要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須不斷更新思想政治教育的理念、特別是以微信微博為代表的個(gè)人媒體的崛起，更是一種個(gè)體表達(dá)的解放。因此，從很大意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中形成了一種特殊的身份標(biāo)識(shí)，借助于網(wǎng)站的開(kāi)放性實(shí)現(xiàn)了自身的話語(yǔ)表達(dá)，他們以個(gè)人愛(ài)好為基礎(chǔ)，以共享為前提，以鏈接和原創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)書寫方式，成為網(wǎng)絡(luò)中活躍的話語(yǔ)生產(chǎn)和再生產(chǎn)者。內(nèi)容和方式，必須在與虛擬社會(huì)多元文明、多元思潮、多元價(jià)值的互動(dòng)交流中樹(shù)立以人為本、以立德樹(shù)人為核心、面向世界的大學(xué)生思想政治教育理念，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方式。其次是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的主渠道要適應(yīng)要求。在大學(xué)生思想政治教育的專業(yè)設(shè)置、課程體系、人才培養(yǎng)方式、科學(xué)研究等方面主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，從戰(zhàn)略上調(diào)整學(xué)科與課程建設(shè)布局，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程體系、人才培養(yǎng)模式。再就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的管理方式要適應(yīng)新變化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的管理只有圍繞人的全面發(fā)展的目標(biāo)來(lái)確立大學(xué)生思想政治教育的管理理念與管理方式，將目標(biāo)管理與大學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的變與不變，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的價(jià)值旨?xì)w[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的有效對(duì)策

大學(xué)生是構(gòu)成國(guó)家未來(lái)事業(yè)高級(jí)人才的主體，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”并持續(xù)推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本力量。大學(xué)生思想政治教育是關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”重大問(wèn)題。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播改變了人類信息傳播的方式、廣度和深度，決定著大學(xué)生思想政治教育的新理念與新方法。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，既要秉承從大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和方式方法，又要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理念和舉措，還要從要從網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)管理的路徑上下功夫，探索建立起政府主導(dǎo)、學(xué)校教育、宣教引導(dǎo)、媒體自律、技術(shù)控制、社會(huì)參與的六位一體的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的有效模式與長(zhǎng)效機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的育人目的。

第一，解放思想，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育理念，完善網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育體系。一要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，凸顯網(wǎng)絡(luò)的交互性，讓大學(xué)生在法律法規(guī)的約束下暢所欲言，實(shí)現(xiàn)師生平等對(duì)話與真誠(chéng)交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表評(píng)論和自己的看法；二要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，開(kāi)放教育空間，建立校外和網(wǎng)上教育基地，從根本上把學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)；三要?jiǎng)?chuàng)新教育手段，建立完善大學(xué)生思想教育專題網(wǎng)站和學(xué)生論壇及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源庫(kù)，緊密地將傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合起來(lái)。

第二，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德失范的道德調(diào)控宣教與引導(dǎo)機(jī)制。在宏觀層面，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，把網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)變成弘揚(yáng)和培育當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值的新陣地，把學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建成融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的弘揚(yáng)正能量的主題網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上交流等教育交互活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生平等交流、民主對(duì)話、積極滲透、自我監(jiān)督的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)宣教與引導(dǎo)的影響力和滲透力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合。在中觀層面，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)正確的輿論宣教導(dǎo)向，與弘揚(yáng)社會(huì)主旋律相結(jié)合。在微觀層面，通過(guò)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德“意見(jiàn)領(lǐng)袖”或網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)論員等措施提升網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)公信力，來(lái)保證道德自律作用的發(fā)揮和良好道德氛圍氛圍的形成。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體自律，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效。在政府層面，以政府主導(dǎo)，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系和法治體系。用法治方式提高網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者、網(wǎng)民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)。在社會(huì)層面，完善群眾參與機(jī)制。在網(wǎng)民個(gè)體層面，完善網(wǎng)絡(luò)道德自律機(jī)制。讓網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者和網(wǎng)民在獲取與付出、守信與失信方面根據(jù)自己的價(jià)值追求和價(jià)值判斷來(lái)決定取舍，形成與法治環(huán)境相匹配的自律機(jī)制，來(lái)保障大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效與健康發(fā)展。

第四，提高信息技術(shù)控制水平，為網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)大學(xué)生思想政治教育提供技術(shù)保證。在管理方法上一般而言，傳統(tǒng)新聞媒體傳播的都是理性形態(tài)的輿論。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)不分種族、不分國(guó)界的“意見(jiàn)的自由市場(chǎng)”中，大學(xué)生都可借助虛擬身份暢所欲言，其中不乏理性的、建設(shè)性的看法和觀點(diǎn)。但同時(shí)，一些缺少自律意識(shí)的大學(xué)生在參與討論時(shí)采取偏激態(tài)度甚至侮辱、謾罵的語(yǔ)言，進(jìn)行個(gè)人情感的宣泄，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生非理性的成分相對(duì)加大。穩(wěn)步推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以減小政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)失信治理的成本和治理難度，還有利于大學(xué)生形成文明上網(wǎng)習(xí)慣。在管理內(nèi)容上實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入制。在管理技術(shù)上提高信息技術(shù)控制手段。采取“數(shù)據(jù)加密技術(shù)”、“訪問(wèn)控制技術(shù)”、“過(guò)濾技術(shù)”等信息技術(shù)手段控制網(wǎng)絡(luò)非法信息、不良信息和網(wǎng)絡(luò)失信行為，為保障大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性真正筑起“防火墻”[2]。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，只有科學(xué)認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代方位和所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從立德樹(shù)人的戰(zhàn)略高度，主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)信息傳播的特點(diǎn)和影響大學(xué)生思想政治教育的方式和規(guī)律努力創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的教育理念、教育模式、教學(xué)方法和教育載體，積充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道和網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)宣教引導(dǎo)主陣地的作用，使網(wǎng)絡(luò)媒體的大學(xué)生思想政治教育成為高校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的育人目的和初衷。

[1] 楊禮富.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育環(huán)境論析[J].學(xué)校黨建與思想教育.2011,5.

[2] 高紅玲.網(wǎng)絡(luò)輿情與社會(huì)穩(wěn)定[M].北京:新華出版社,2011.