論新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說的社會(huì)鏡像

楊劍龍 陳永有

(1.上海師范大學(xué)，上海 200234;2.浙江省臺(tái)州市三門縣第二高級(jí)中學(xué)，浙江 臺(tái)州 317100)

新世紀(jì)以來，中國高校的規(guī)模在不斷壯大，隨之而來的各種矛盾日益激烈、各種弊端逐漸凸顯、各種情感糾葛不斷增多。新世紀(jì)高校體制改革引起的動(dòng)蕩催生了一批描寫大學(xué)校園生活、表現(xiàn)知識(shí)分子內(nèi)心世界的長(zhǎng)篇小說，這些長(zhǎng)篇小說的作者或者本身就是大學(xué)教師，或者曾經(jīng)在大學(xué)深造過，因而對(duì)于新世紀(jì)以來的大學(xué)現(xiàn)狀有著比較深刻的認(rèn)知和體悟，這些作家顯然在有意或無意地模仿《圍城》，借助長(zhǎng)篇小說的藝術(shù)形式，揭露新世紀(jì)擴(kuò)招后大學(xué)的種種病態(tài)丑態(tài)，展開對(duì)新世紀(jì)大學(xué)弊端的批判。理清新世紀(jì)高校長(zhǎng)篇小說中包含的各種社會(huì)鏡像將有助于我們對(duì)這類題材小說總體價(jià)值的評(píng)判。

一、象牙塔里的明暗紛爭(zhēng)

新世紀(jì)大學(xué)敘事的長(zhǎng)篇小說描述了高校生活中的種種鏡像，揭示出形式生活中的諸多病態(tài)丑態(tài)。

《圍城》中方鴻漸曾感慨說:“怎么學(xué)校里還有這許多政治暗斗?倒不如進(jìn)官場(chǎng)爽氣?！保?］《圍城》中的三閭大學(xué)里，不同教師之間有著不同的等級(jí)和薪水，有教授、副教授、助教，而副教授又分為好幾等，每等的薪水還不一樣。同樣是系主任，不同背景的人還有不同的地位和薪水，歷史系主任韓學(xué)愈比趙辛楣高一級(jí)，趙辛楣又比外語系的劉東方高一級(jí)。韓學(xué)愈為了太太的工作與劉東方發(fā)生沖突，方鴻漸與韓學(xué)愈有著學(xué)歷上的糾葛，又因?yàn)橄嘤H的事惹劉東方不高興。總之，“三閭大學(xué)里集合著政治、人事、職業(yè)、情場(chǎng)等諸多矛盾的明爭(zhēng)暗斗，以及令人頭昏目眩的各種謠諑誹謗”，這其實(shí)是“作家對(duì)于大學(xué)生態(tài)的一種理解與表達(dá)”［2］P59。

新世紀(jì)的高校中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世俗觀念不斷向大學(xué)校園滲透，拜金主義、金錢至上的理念在整個(gè)社會(huì)蔓延，高校也不再是一方純潔無瑕的凈土。大學(xué)校園里個(gè)人主義價(jià)值觀盛行，學(xué)院知識(shí)分子不再甘于清貧，而是想方設(shè)法為自己謀求利益，努力使自己的利益最大化，于是，新世紀(jì)的高校里，充斥著各種各樣的利益糾紛，各種矛盾愈演愈烈。

權(quán)力與利益往往是緊密相關(guān)的，對(duì)于個(gè)人利益的追求會(huì)增進(jìn)權(quán)力斗爭(zhēng)的激烈程度，新世紀(jì)的大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說對(duì)大學(xué)校園里的權(quán)力斗爭(zhēng)有著生動(dòng)的描寫。朱曉琳的《大學(xué)之林》［3］中的俞道丕和薛人杰為九州大學(xué)外語學(xué)院院長(zhǎng)一職明爭(zhēng)暗斗，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。俞道丕在夫人的協(xié)助下為贏取競(jìng)選費(fèi)盡心機(jī)，比如爭(zhēng)取尹老太太的支持，又帶頭為得了絕癥的學(xué)生捐款;薛人杰則跑到校組織部去自薦當(dāng)院長(zhǎng)，又為學(xué)院拉來了每年一千萬日元的科研經(jīng)費(fèi)，并且捐出巨款給俞道丕的學(xué)生治病。這場(chǎng)斗爭(zhēng)的結(jié)局是俞道丕僥幸獲勝了，于是，沒有當(dāng)上院長(zhǎng)的薛人杰就動(dòng)了真格想跳槽。葉煒的《大學(xué).COM.狼》［4］中的省城師范大學(xué)里也是派系林立，以張副校長(zhǎng)為首的改革派與以江北校長(zhǎng)為首的保守派勢(shì)不兩立，小說通過評(píng)職稱事件來表現(xiàn)這種派系斗爭(zhēng)，劉曉明的妻子之所以沒有評(píng)上副高職稱就是派系較量失敗的結(jié)果。張副校長(zhǎng)和頌?zāi)细毙ｉL(zhǎng)為了爭(zhēng)奪校長(zhǎng)一職，也是機(jī)關(guān)算盡，張副校長(zhǎng)甚至想到讓作為局外人的大作家王閑云幫忙去省委活動(dòng)。紀(jì)華文的《角力》［5］中的河州學(xué)院更是一個(gè)官位的角力場(chǎng)、權(quán)術(shù)的交易所，小說中的人物為碩士生導(dǎo)師和一個(gè)空缺的副院長(zhǎng)職位展開各種角逐。小說中的李來復(fù)是一個(gè)不學(xué)無術(shù)、陰險(xiǎn)狡詐、極盡阿諛奉承之能事的敗類，這樣的人在學(xué)校里反而如魚得水、步步高升。

新世紀(jì)高校中，除了政治權(quán)力的斗爭(zhēng)外，更多的人都參與到了學(xué)術(shù)地位的競(jìng)爭(zhēng)中去。大學(xué)中的教師薪水和學(xué)術(shù)地位是直接掛鉤的，教授與助教的收入有著天壤之別。新世紀(jì)的學(xué)院知識(shí)分子不再甘于貧困，不再對(duì)物質(zhì)利益置若罔聞，因此，他們把職稱看得更重了。學(xué)術(shù)地位的紛爭(zhēng)包含了項(xiàng)目申報(bào)、職稱評(píng)比、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職等的激烈競(jìng)爭(zhēng)。史生榮的《大學(xué)潛規(guī)則》［6］中的曹小慧想評(píng)副教授，卻沒有科研項(xiàng)目，喜歡曹小慧的門亮為了她甘愿低三下四去求自己的老同學(xué)財(cái)政廳副廳長(zhǎng)。申請(qǐng)到了科研項(xiàng)目，也就意味著申請(qǐng)到了一大筆錢，當(dāng)然，評(píng)上職稱也是為了能賺更多的錢。朱曉琳的《缺氧》［7］中的豐凱信和韓永一都是學(xué)術(shù)圈里的權(quán)威，但是兩個(gè)人誰也不服誰，“從學(xué)生時(shí)代起就開始較勁，斗了幾十年分不出勝負(fù)”［7］P34。小說中兩個(gè)人為了“中國東歐經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”會(huì)長(zhǎng)一職展開各種明爭(zhēng)暗斗，學(xué)會(huì)的理事、會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)，“一般來說，這些職務(wù)是學(xué)術(shù)地位或資格的證明”［8］。他們?cè)跔?zhēng)奪中使用的手段都相當(dāng)卑鄙下流:韓永一唆使學(xué)生檢舉豐凱信的學(xué)生論文抄襲，并借此要挾豐凱信，讓他放棄競(jìng)選;豐凱信表面上道貌岸然，卻在背后指揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上炮打韓永一，甚至揭露韓永一大學(xué)期間的丑事，還花錢雇代理公司來刷網(wǎng)上點(diǎn)擊率。

無論是政治權(quán)力的角逐還是學(xué)術(shù)地位的爭(zhēng)斗，其背后往往是受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使。但是，新世紀(jì)大學(xué)校園里的這種明暗紛爭(zhēng)的背后又不僅僅是利益之爭(zhēng)，也是一場(chǎng)名譽(yù)之爭(zhēng)。無論是官位還是學(xué)術(shù)地位，都代表著一定的身份和尊嚴(yán)，而中國人又尤為看重“面子”。《大學(xué)之林》中的薛人杰，家境優(yōu)越，又有大筆的科研經(jīng)費(fèi)，他并不缺錢，他想當(dāng)院長(zhǎng)更多的是為求名?！洞髮W(xué)潛規(guī)則》中的曹小慧想評(píng)副教授，主要是為了利益，但評(píng)上副教授后就名利雙收，這也是她所高興的事?！度毖酢分械呢S凱信和韓永一的“爭(zhēng)霸”，也包含了名譽(yù)之爭(zhēng)。那么新世紀(jì)學(xué)院知識(shí)分子究竟更在乎名還是更在乎利呢?這個(gè)不能一概而論，有人更在乎名，有人更在乎利，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)利益與學(xué)術(shù)名譽(yù)又是相關(guān)聯(lián)的。在《大學(xué)之林》中的俞道丕看來，“人活在世上說到底就圖個(gè)名利，能名利雙收最好，名丟了剩點(diǎn)利也挺實(shí)惠”［3］P215－216，小說開頭得到院長(zhǎng)官位的他是名利雙收，小說末尾，失去官位的他是名利雙失。“先是金錢的壓力，后是名位的誘惑，對(duì)于大學(xué)教授來說，過了這兩關(guān)，才能談?wù)撌裁椽?dú)立與自尊。”［2］P153新世紀(jì)高校中的諸多學(xué)院知識(shí)分子，都沒有逃過這兩關(guān)，也因此卷入了各種明暗紛爭(zhēng)中。

二、物欲時(shí)代的大學(xué)弊端

當(dāng)今世界被視為是一個(gè)物欲橫流的世界，這個(gè)世界里的人們往往以金錢作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，瘋狂地追求物質(zhì)利益和個(gè)人欲望。21世紀(jì)的中國高等教育，在這個(gè)物欲世界中迅速膨脹，在2004年其規(guī)模就超過了美國，躍居世界首位［2］P112。中國高等教育表面上看來是如火如荼地推進(jìn)，實(shí)際上在發(fā)展的過程中夾雜著諸多的畸形和弊病，正如《大學(xué)門》中指出的“速成的就是畸形的”［9］。

(一)擴(kuò)招后高校內(nèi)部的資源緊張

急速擴(kuò)招背景下的某些大學(xué)負(fù)責(zé)者，受整個(gè)時(shí)代潮流影響，也變得貪慕虛榮、急功近利、好大喜功，他們往往視擴(kuò)招為大學(xué)發(fā)展的機(jī)遇，也是自己取得政績(jī)的好時(shí)機(jī)，因而不顧大學(xué)本身的實(shí)際情況好高騖遠(yuǎn)，為自己執(zhí)掌的大學(xué)制定大躍進(jìn)式的方針政策，往往采用權(quán)力壓制和利益誘惑的雙重手段，促使學(xué)校朝著這個(gè)方向前進(jìn)。

在新世紀(jì)大學(xué)敘事的長(zhǎng)篇小說中，很多作品都涉及到大學(xué)的大躍進(jìn)式的發(fā)展。湯吉夫的《大學(xué)紀(jì)事》［10］中何季洲擔(dān)任H大校長(zhǎng)后，想把一所剛剛由六所歷史不長(zhǎng)的普通院校合并的大學(xué)辦成國際一流大學(xué)。于是，大量擴(kuò)招學(xué)生，瘋狂地蓋樓，高薪引進(jìn)名人，爭(zhēng)取碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。倪學(xué)禮的《大學(xué)門》中缺乏最起碼條件的E大在孟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了轟轟烈烈的爭(zhēng)取博士點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，編造申報(bào)博士點(diǎn)材料中的數(shù)據(jù)，千方百計(jì)公關(guān)去搞定評(píng)委，從其他學(xué)校高薪挖名教授……

新世紀(jì)以來，各個(gè)層次的學(xué)校都在努力尋求自身的突破，不少學(xué)校不顧實(shí)際情況和自身?xiàng)l件，加入趕超其他學(xué)校的大躍進(jìn)發(fā)展中去，高校教師就因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)的大規(guī)模擴(kuò)招而疲于應(yīng)付。石盛豐《教授橫飛》［11］中的侍郎感慨自己這幾年每年都要上500多節(jié)課，像“老黃牛一樣上課”［11］P14?！督橇Α分械睦钇皆?yàn)閷W(xué)院招生規(guī)模超出了原計(jì)劃，師資變得緊張，而被取消了訪學(xué)計(jì)劃。照理說在這樣的情況下，學(xué)校更應(yīng)該把工作重心放在教學(xué)上，然而，事實(shí)并非如此，大部分高校負(fù)責(zé)人都樂此不疲地追求大學(xué)的升格，而忽視對(duì)學(xué)生的教育?！洞髮W(xué)紀(jì)事》中的何季洲更是把擴(kuò)招作為賺錢的手段，認(rèn)為高考本科未上線的70%學(xué)生是學(xué)?！皰甏箦X的地方”［10］P16。升格之后，又進(jìn)一步擴(kuò)招碩士生、博士生，很多學(xué)校的教授原本就沒有這樣的實(shí)力和精力，這樣惡性循環(huán)的直接結(jié)果就是教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)重下滑。比如《大學(xué)紀(jì)事》中學(xué)生考試作弊成風(fēng)，被老師抓住還反過來誣蔑老師，盛副校長(zhǎng)就指出申博“大大破壞了正常的教學(xué)秩序，以至于一切工作都處于癱瘓狀態(tài)”［10］P168。

這場(chǎng)“大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)致的另一個(gè)結(jié)果是高校的債臺(tái)高筑。擴(kuò)招必然要求擴(kuò)建，擴(kuò)建就需要大筆的經(jīng)費(fèi)。再加上升格期間大量的經(jīng)費(fèi)投入，買版面、挖人才、開會(huì)議、跑關(guān)系等都需要大筆的錢，《大學(xué)門》中的E大在申博初期就花費(fèi)了二百萬元，為了從銀川大學(xué)調(diào)走周七天又給了銀川大學(xué)六十萬。《大學(xué)紀(jì)事》中的H大在爭(zhēng)博士點(diǎn)期間也是“花錢就跟流水似的”［10］P143。《大學(xué)之林》中說“‘舉債’興教正在成為一種時(shí)尚”［3］P216。

(二)高校各種制度的死板與教條

21世紀(jì)的中國大學(xué)在表面上看起來是自由的，各大高校都可以尋求自身的跨越式發(fā)展道路，但實(shí)際上卻要受很多條條框框的限制。比如本科教學(xué)評(píng)估、高校教師職稱評(píng)審制度、大學(xué)招生制度、人才引進(jìn)制度等，這些制度在發(fā)揮著一定積極作用的同時(shí)，在實(shí)際操作過程中有的往往過于死板，給高等教育帶來了諸多負(fù)面影響。

《教授橫飛》中提到本科教學(xué)評(píng)估涉及一千七百多項(xiàng)指標(biāo)，每一項(xiàng)都要準(zhǔn)備一套歷史上最為復(fù)雜的材料，而且上課和寫文章都必須按照一套異常繁瑣的模板進(jìn)行。面對(duì)這項(xiàng)評(píng)估，教務(wù)處長(zhǎng)累趴下了，主管副校長(zhǎng)高明燭也“徹底陷入了焦頭爛額之狀”［11］P21?！度毖酢分械?F 大學(xué)為了“迎評(píng)”，全校進(jìn)入“特級(jí)警備狀態(tài)”，所有院、系派人全天候值班，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，一旦出錯(cuò)就要丟掉官帽?！罢婵芍^草木皆兵，如臨大敵，人人自危，風(fēng)聲鶴唳。”［7］P40全校教師加班加點(diǎn)檢查四年來學(xué)生作業(yè)、教師教案、畢業(yè)論文和各學(xué)期的試卷，還要把幾年前的學(xué)生試卷重新規(guī)范打印，然后把答案重新抄上去，把歷屆本科畢業(yè)論文精加工?？傊?，這場(chǎng)評(píng)估活動(dòng)幾乎已經(jīng)演變?yōu)楸辉u(píng)估學(xué)校的集體造假鬧劇。

職稱評(píng)審制度的本意也是為了讓職稱評(píng)審更加規(guī)范，但在實(shí)際操作過程中，往往會(huì)出現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成果和科研項(xiàng)目而忽視教學(xué)的現(xiàn)象。其原因在于前者易于客觀評(píng)估，后者較難量化。《教授橫飛》中的侍郎把所有的精力投入到學(xué)生工作中去，不論嚴(yán)寒酷暑，還是逢年過節(jié)，都堅(jiān)持陪伴學(xué)生，這樣的好教師卻因?yàn)闆]有突出的科研成果直到退休前都未能評(píng)上正教授?！盀槭裁葱列量嗫嗟毓ぷ鞑槐怀姓J(rèn)?到底是他媽的教書重要呢，還是埋頭搞自己那點(diǎn)東西重要?”［11］P9也正因?yàn)槁毞Q評(píng)審制度才導(dǎo)致了諸多教師寧愿整天埋頭科研，而不愿意認(rèn)真教學(xué)。

此外，高校中的招生制度和人才引進(jìn)制度也存在某些不足，不利于高校對(duì)人才的培養(yǎng)和利用?！督橇Α分械牧忠槐庇姓娌艑?shí)學(xué)，科研、教學(xué)能力都很強(qiáng)，但是因?yàn)橥庹Z不好考不上研究生，繼而因?yàn)闆]有碩士、博士文憑被高校拒之門外，他走上了學(xué)歷造假之路。

在物欲世界中，以權(quán)謀私等各種腐敗現(xiàn)象層出不窮。中國高等教育的一系列制度規(guī)定，其出發(fā)點(diǎn)往往是為了保證大部分人的公平公正，但在實(shí)際操作過程中，卻往往事與愿違，出現(xiàn)勞民傷財(cái)、扼殺人才的不良效果。

(三)金錢和關(guān)系在高校橫行霸道

物欲世界里的有些高校不再是以育人為中心，而是以盈利賺錢為目的。金錢和關(guān)系是這個(gè)社會(huì)的兩大“法寶”，在21世紀(jì)的大學(xué)里，這兩大“法寶”依然適用。有了金錢和關(guān)系，就可以在大學(xué)里暢通無阻地得到一切想要得到的東西。

其一，金錢和關(guān)系成了進(jìn)入大學(xué)的通行證?！洞髮W(xué)紀(jì)事》中向老板的智力有問題的孩子，通過關(guān)系拿到了特殊指標(biāo)順利進(jìn)入大學(xué)?！督淌跈M飛》中藝術(shù)類專業(yè)的考生只有交錢才能拿到專業(yè)考試的高分，想上大學(xué)只要找招生辦主任就可以了。其二，有了金錢和關(guān)系就可以堂而皇之獲得文憑。《大學(xué)潛規(guī)則》中的申明理讓一個(gè)幼兒園的阿姨去說情才被學(xué)校的博士班錄取，因?yàn)檠芯可厚R院長(zhǎng)的寶貝兒子在這個(gè)幼兒園上學(xué)，而這個(gè)博士班的開設(shè)目的就是為領(lǐng)導(dǎo)提升學(xué)歷的?！督淌跈M飛》中的大老板侍中本是為弟弟奔喪，卻因?yàn)橛绣X輕松得到了國家重點(diǎn)大學(xué)的博士學(xué)位?！洞髮W(xué)紀(jì)事》中的H大為了收入，讓所有的學(xué)生及格。以至于正直的阿滿老師質(zhì)問:“我們是學(xué)校，還是賣文憑的?”［10］P167其三，做學(xué)問、申報(bào)課題都離不開金錢和關(guān)系?！洞髮W(xué)紀(jì)事》中的麥子總結(jié)現(xiàn)在做學(xué)問“主要是靠包裝”，“包裝的花樣多著呢，花錢買版面，買書號(hào)出書，文章上大刊物，找媒體宣傳”，“有錢，就沒有辦不成的”［10］P71?！督橇Α分械闹攸c(diǎn)期刊出兩份，一份專門印給出錢的主兒。《大學(xué)潛規(guī)則》中剛留校的助教朱雪梅通過給博士班的一位處長(zhǎng)做作業(yè)寫論文并且替人家考試，換回了一個(gè)二百九十萬元經(jīng)費(fèi)的大課題。

《大學(xué)紀(jì)事》中的阿古開竅后，終于“見識(shí)了當(dāng)今學(xué)界觀念之更新”，“他算看明白了，多么大的學(xué)者也是愛錢的”［10］P133。金錢在腐蝕人心的同時(shí)，也讓大學(xué)里的一切制度和條條框框大多成了擺設(shè)和裝飾，擁有金錢和關(guān)系，就能在新世紀(jì)的大學(xué)校園里肆無忌憚、所向披靡。

新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說生動(dòng)地揭露了在擴(kuò)招時(shí)代物欲世界里的大學(xué)弊端，是對(duì)新世紀(jì)以來高校發(fā)展?fàn)顩r的一種形象的記錄。許多大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說的作者在揭露弊端的同時(shí)，暗含了一種不滿和憤慨，也試圖為新世紀(jì)中國高等教育的健康發(fā)展把脈開方。

三、知識(shí)分子的情感糾葛

自古文人雅士多風(fēng)流，文人相對(duì)于其他人往往具有更為豐富和細(xì)膩的情感，也更易于陷入感情的沼澤中。新世紀(jì)學(xué)院知識(shí)分子面對(duì)消費(fèi)文化和世俗觀念的滲透，不再一頭埋在故紙堆里，情感糾葛的復(fù)雜程度不亞于社會(huì)上的其他群體。學(xué)院知識(shí)分子的情感糾葛是新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說描寫的重要內(nèi)容，幾乎每部小說中都涉及他們幾段感情。

史生榮的《大學(xué)潛規(guī)則》中的情感糾葛是小說的主線之一，小說主要圍繞兩對(duì)夫妻的情感線索展開:副教授門亮和學(xué)校后勤管財(cái)物的妻子吳蕓蕓，與門亮同一個(gè)教研室的曹小慧和她的丈夫生科院老師申明理。門亮與曹小慧真心相愛，但是他們都有各自的家庭，而且也不打算放棄原來的家庭重新組合在一起，他們有太多的機(jī)會(huì)可以發(fā)生性關(guān)系，但是他們從來沒這樣做過。曹小慧的丈夫申明理懷疑自己的妻子與門亮有奸情后，在一次鄉(xiāng)下調(diào)研過程中，與當(dāng)時(shí)還是女研究生的朱雪梅發(fā)生了性關(guān)系。申明理清晰地認(rèn)識(shí)到自己跟朱雪梅沒有愛，“朱雪梅雖然和他睡在一起，但要真做老婆，還有一段距離，而且這段距離，很可能就是性需要和做妻子的距離”［6］P296。也就是說申明理與朱雪梅之間沒有愛，卻有性，而門亮與曹小慧之間沒有性，卻有愛。

基于此，我們可以把錯(cuò)綜復(fù)雜的情感糾葛大致分成兩類:一種可以稱為有感情的真愛，這種情感是純真無邪的，是發(fā)自內(nèi)心深處的，是不受利益、物欲影響的，像門亮和曹小慧的那份真情。很多時(shí)候這種愛只存在內(nèi)心深處，往往是被曾經(jīng)的自己放棄的，因而是回不去的。《大學(xué).com.狼》中王閑云心目中一直埋藏著與花朵中學(xué)時(shí)那段純真的感情，然而這份愛情卻在世俗觀念的干擾下、以及他本人以學(xué)業(yè)為重的選擇下過早夭折了?！讹L(fēng)雅頌》中楊科與初戀情人付玲珍之間有一段美妙的鄉(xiāng)村愛情，楊科為了“皇城”中的前程放棄了這段感情，而付玲珍卻一輩子都深愛著訂婚又悔婚的楊科。《大學(xué)紀(jì)事》中的何季洲與彭尼也有一段美好的記憶，彭尼把自己所有的愛都給了他，把自己的心“嫁”給他，而何季洲為了政治前途絕不可能離婚跟她走到一起。《角力》中的袁楓從大學(xué)時(shí)候起就愛上了同年級(jí)的王采薇，雖然因?yàn)椴赊备赣H把采薇嫁給了李平原使得他們倆未能走到一起，但即便在結(jié)婚15年后，袁楓還是在背后默默呵護(hù)著她，這是一種刻骨銘心的純真的愛。

在新世紀(jì)學(xué)院知識(shí)分子身上，還有一種情感糾葛，它不涉及愛，只有純粹的性的關(guān)系，是知識(shí)分子對(duì)于欲望的一種放縱，正像申明理與朱雪梅之間的關(guān)系?！洞髮W(xué)紀(jì)事》中的麥子有著數(shù)不清的情人，跟他發(fā)生性關(guān)系的學(xué)生就有小伊、小蕙等，他還跟阿古院長(zhǎng)的老婆阿麗也有一段偷情的經(jīng)歷，他對(duì)女人只有性欲，而不想付出真情。但是這種只追求瞬間快意的短暫交往也會(huì)產(chǎn)生感情的糾葛，比如小伊就不小心懷孕了，而且不顧他的反對(duì)偷偷生下了孩子，但又迫于生計(jì)又不得不把孩子送人，并因此導(dǎo)致了她的精神崩潰。對(duì)小伊的傷害使麥子有過一段短暫的懺悔，卻他很快就忘掉了，畢竟本性難移?！洞髮W(xué)之林》中的薛人杰與女學(xué)生葉紛飛很長(zhǎng)時(shí)間都保持性關(guān)系，他們?cè)谝黄饍H僅是享受肉體上的快樂，薛人杰只是把葉紛飛當(dāng)作釋放壓力的對(duì)象，根本不想放棄現(xiàn)任妻子而跟她結(jié)婚。此外，《桃李》中的邵景文與夢(mèng)欣長(zhǎng)期保持的情人關(guān)系，《大學(xué)教授》中的“膽囊”劉摩與大眼美女的交往，騷擾教學(xué)秘書楊曼麗，以及在香港的襲胸事件等，老悟的《教授變形記》［12］中的皇甫鐘賢與余小浪、霍麗友、潘茹蓮等人有過性關(guān)系，以及對(duì)楊麗芬、盤紫薇、松玉華等諸多女性的騷擾等，都屬于知識(shí)分子情感的一種放縱。

前一種感情糾葛里往往包含著超越物質(zhì)利益和現(xiàn)實(shí)欲望的真愛，這種愛雖有遺憾，但令人贊嘆和陶醉。后一種感情糾葛既是力比多的一種釋放，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和壓力的一種宣泄。申明理之所以跟朱雪梅上床，“一方面是尋求刺激，另一方面也是對(duì)曹小慧的報(bào)復(fù)”［6］P204，薛人杰與葉紛飛上床后，對(duì)妻子“不僅沒有愧疚，反倒有種報(bào)復(fù)后的竊喜”［3］P25。

新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說中描寫的諸多學(xué)院知識(shí)分子的情感糾葛都涉及婚外情，因此也使得他們的感情糾葛更為復(fù)雜?！洞髮W(xué)潛規(guī)則》中的門亮和曹小慧、《大學(xué)紀(jì)事》中的何季洲、《角力》中的袁楓、《大學(xué)之林》中的薛人杰、《大學(xué)教授》中的劉摩、《桃李》中的邵景文、《教授變形記》中的皇甫鐘賢等，都有自己家庭，而且他們大多數(shù)人不愿意放棄自己原有的家庭。當(dāng)然也有例外的，像《桃花》中五十多歲的方正，為了娶“80后”的女生邸穎而與不信任自己的妻子吳笛離婚，吳笛是小他18歲的“70后”研究生。用方正先生自己的話來說，“我這樣做是為了自由，為了繼續(xù)尋找自己的幸福”［13］。

學(xué)院知識(shí)分子這種錯(cuò)綜復(fù)雜的情感糾葛，讓很多人心力交瘁，多多少少會(huì)對(duì)他們的教學(xué)和研究帶來負(fù)面影響，有些情感糾葛不僅會(huì)耗費(fèi)他們巨大的精力，而且涉及道德與法律問題，他們中的很多人為此付出了沉重的代價(jià)，比如《大學(xué)教授》中的劉摩被暫停教學(xué)，《教授變形記》中的皇甫鐘賢被判刑，《桃李》中的邵景文被謀殺。

新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說不僅生動(dòng)描繪了新世紀(jì)中國高校中的各種關(guān)于經(jīng)濟(jì)利益和名譽(yù)地位的明暗紛爭(zhēng)，而且揭露了新世紀(jì)高校發(fā)展目標(biāo)和工作重心的不合理之處，以及面對(duì)金錢和關(guān)系攻擊時(shí)的無力與脆弱等方面的弊端，還描繪了學(xué)院知識(shí)分子在面對(duì)情欲誘惑時(shí)的清醒與沉迷。因此，可以說，新世紀(jì)大學(xué)敘事長(zhǎng)篇小說包含了較為豐富的社會(huì)生活和人物情感，對(duì)新世紀(jì)高?，F(xiàn)狀的這種鮮活的文學(xué)記錄是有一定價(jià)值和意義的。

［1］錢鐘書.圍城［M］.北京:人民文學(xué)出版社，1991.192.

［2］陳平原.大學(xué)何為［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2006.

［3］朱曉琳.大學(xué)之林［M］.上海:上海文藝出版社，2007.

［4］葉 煒.大學(xué).COM.狼［M］.武漢:長(zhǎng)江文藝出版社，2008.

［5］紀(jì)華文.角力［M］.合肥:安徽文藝出版社，2005.

［6］史生榮.大學(xué)潛規(guī)則［M］.北京:人民文學(xué)出版社，2010.

［7］朱曉琳.缺氧［J］.上海:上海文藝出版社，2011.

［8］洪子誠.問題與方法:中國當(dāng)代文學(xué)史研究講稿［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2010.210.

［9］倪學(xué)禮.大學(xué)門［M］.太原:北岳文藝出版社，2009.

［10］湯吉夫.大學(xué)紀(jì)事［M］.石家莊:花山文藝出版社，2007.

［11］石盛豐.教授橫飛［M］.北京:作家出版社，2008.

［12］老 悟.教授變形記［M］.北京:中國戲劇出版社，2009.

［13］張 者.桃花［M］.武漢:長(zhǎng)江文藝出版社，2007.236.