空間建構(gòu)模式與語義跳躍
——新義的在線意義建構(gòu)研究

馬秀蘭

（揭陽職業(yè)技術(shù)學院外語系，廣東揭陽 522000）

空間建構(gòu)模式與語義跳躍
——新義的在線意義建構(gòu)研究

馬秀蘭

（揭陽職業(yè)技術(shù)學院外語系，廣東揭陽 522000）

空間構(gòu)建模式是認知語言學發(fā)展的成果之一。隨著人們對語言研究從形式到意義的轉(zhuǎn)變，意義在線構(gòu)建成重要的研究領(lǐng)域之一。新義的出現(xiàn)和流行豐富了詞匯意義和表達的多樣性。它的出現(xiàn)依賴背景知識，語境之間的關(guān)系和矛盾以及概念整合，三者聯(lián)系和作用，化解語義跳躍，產(chǎn)生首創(chuàng)層次，新義出現(xiàn)。

空間構(gòu)建模式；新義；在線意義建構(gòu)；整合；語義跳躍

0.引言

Coulson（2010）在《語義跳躍——意義建構(gòu)的框架轉(zhuǎn)換與概念整合》（Semantic Leaps:Frame-Shifting and Conceptual Blending in Meaning Construction）中提出了空間建構(gòu)模式。這一理論是在框架理論、心里空間理論和概念整合理論的基礎(chǔ)上提出的。在話語理解過程中，大腦會激活關(guān)于人、事物和事件的各種語言和非語言的知識框架，并存儲在工作記憶中。Fauconnier（1985／1994）把這些儲存在思維中暫時的、在線的話語信息的集合稱之為心理空間（張輝，楊波2008）。Fauconnier在《思維與語言中的映射》（Mappings in Thought and Language，1997）中正式提出，概念整合是四個心智空間通過投射、映射和動態(tài)的模擬彼此連接起來,產(chǎn)生新的關(guān)系和構(gòu)造,最終形成新意義和新概念的動態(tài)的、創(chuàng)造性的認知活動。Fauconnier（1997）、Fauconnier&Sweetser（1996）和Coulson（2001）把心理空間和概念整合發(fā)展成了話語理解和話語管理（discourse management）的一個綜合性的認知理論（張輝，楊波2008）。Fauconnier及其認知語言學研究中心的同事們大大發(fā)展和完善了他的認知語言學理論，將心理空間理論發(fā)展成了概念整合理論(王正元2006)。Coulson曾經(jīng)跟隨Fauconnier教授學習，進一步發(fā)展了概念整合理論，提出了空間構(gòu)建模式。

1.空間建構(gòu)模式

1.1 空間構(gòu)建模式與語義跳躍

Coulson用空間構(gòu)建模式解釋語義跳躍（semantic leaps）。語義跳躍不是一個術(shù)語，而是一組有趣的自然語言現(xiàn)象。它包括各種不能從字典里找到的非標準意義，尤其是不能用傳統(tǒng)分析計算出的意義（如隱喻、轉(zhuǎn)喻、夸張、暗諷等）……由于我們在意義建構(gòu)中使用了背景知識，許多語義跳躍是必須的（Coulson 2010）?？臻g建構(gòu)模式的主要目的是，說明和解釋說話人在某一具體的語境下獲得一定的語言輸入，并利用意義建構(gòu)的創(chuàng)造性過程，最終形成語境中被充實的意義（enriched meaning）。空間建構(gòu)模式有三個重要的意義建構(gòu)過程：把信息切分為心里空間，建立在不同心里空間中框架之間的映現(xiàn)，整合來自不同認知域的信息（Coulson 2010）。Coulson強調(diào)在線意義建構(gòu)中背景知識、語言和語境三者的立體整合，而不是單純的聚焦語言本身。背景知識參與了構(gòu)建心里空間，連接心里空間以及在整合心里空間過程中對意義創(chuàng)造性的貢獻，背景知識雖重要但不能完全決定意義構(gòu)建。語境是另外一個不可缺少的成分，它可以解釋為什么相同的詞在不同的語境中會有不同的意義。語境和背景知識為意義的在線構(gòu)建提供了兩維空間，他們和語言一起構(gòu)成了立體的三維空間，為意義構(gòu)建奠定了多層次、多維度的動態(tài)模式框架。

1.2 新義產(chǎn)生

語言符號隨著認知范疇和語義范疇而變化，是動態(tài)的（趙艷芳2001）。新范疇的產(chǎn)生需要新的語言形式來表達相應(yīng)的概念。新詞的出現(xiàn)是人們進行范疇化和概念化的結(jié)果，它以現(xiàn)有詞匯中的概念原型為起點，或構(gòu)造新詞或賦予舊詞以新義（楊彬2007）。在社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展等因素推動下，很多詞匯出現(xiàn)了表達新范疇的新義。傳統(tǒng)詞匯學認為，新義的發(fā)展主要是通過引申、轉(zhuǎn)換、隱喻等方式獲得新的詞義范疇，卻并未詳細闡釋這些方式為何會促使舊詞產(chǎn)生新義及具體的產(chǎn)生機制?？臻g構(gòu)建模式下新義的產(chǎn)生機制會詳細地闡釋新義的產(chǎn)生過程、產(chǎn)生方式、產(chǎn)生的動因等。本研究只限于舊詞新義，即在原有詞語詞義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生被人們普通接受的新的意義，而這些新義在字典里是找不到的或后來增加到義項里面，有些是根本不會出現(xiàn)在字典里的，無法用傳統(tǒng)的方法計算解析，即語義跳躍，例如，土豪——富有但品味低的人；臨時工——替罪羊；expects——潛在的客戶等。

2.空間建構(gòu)模式對語義跳躍的意義構(gòu)建闡釋

2.1 新義與信息切分和心里空間構(gòu)建

意義是說話人在語言和非語言的提示的基礎(chǔ)上所積極構(gòu)建的產(chǎn)物……人們不是在編碼意義，而是使用信息去幫助他們組合話語事件的認知模式。心里空間構(gòu)建模式認為，意義建構(gòu)中首先要將消息層面（messagelevel）的信息劃分成不同的心里空間，這是源于在理解消息時必需要建立不同知識的信息子集（Coulson 2010）。理解不同話語中的詞匯必須要有建立相應(yīng)的信息子集的背景知識，構(gòu)建心里空間。

“土豪”一詞源起于2013年8月初流傳的一則青年和禪師的問答笑話……（土豪.360百科.http://baike.SO. com/doc/299254.htm1）?！巴梁溃覀兛梢宰雠笥褑?？”土豪開始出現(xiàn)并流行。2013年11月，土豪大媽背旅行袋裝金條買賓利豪車（http://baike.baidu.com/subview/ 1147101/11850306.htm fr=aladdin），“土豪大媽”出現(xiàn)。

“土豪”在這里具有形容詞性，修飾名詞“大媽”。我們無法從字典里找到例子里解釋“土豪”的義項，或用傳統(tǒng)的方法計算出它的意義，需要借助空間構(gòu)建模式來闡釋它的意義構(gòu)建，首先切分信息并構(gòu)建心里空間。理解“土豪”需要將整個句子的信息進行切分，構(gòu)建多個心里空間，分別是“買”、“時間”、“大媽”、“旅行袋”、“金條”、“豪車”，其中后五個心里空間嵌入“買”這一事件心理空間，是包含在“買”這個大心里空間里的小心里空間，關(guān)于這些空間因素的知識是必須的，如“時間”心里空間，“2013年11月”中國經(jīng)濟經(jīng)歷了數(shù)十年的高速發(fā)展，許多中國人已經(jīng)比較富裕；網(wǎng)絡(luò)非常繁榮；土地歸國家或集體所有。再如“買”這一事件心里空間，誰買、買什么、用什么買、什么時間、地點等。從下圖中可以看出，每個心里空間填充有不同的成分，具體分析如下：

圖表1 心里空間構(gòu)建與填充

2.2 新義與心里空間映射投射連接

Fauconnier(1994)把話語的意義構(gòu)建看作是通過激活兩個或多個空間并對其進行合成(blending)以產(chǎn)生新空間，及形成新概念的過程。該過程涉及到跨空間映射(cross-space mapping)。心里空間構(gòu)建模式認為信息的出現(xiàn)，會填充相應(yīng)的心里空間，理解的主要目的是要確定心里空間里激活的成分之間的聯(lián)系，以及心里空間之間的結(jié)構(gòu)映射。進一步確定了信息的填充功能和空間映射聯(lián)系的重要性。空間與空間之間的轉(zhuǎn)換連接是通過語言激發(fā)話語結(jié)構(gòu)，借助空間映射通過連接關(guān)系完成實現(xiàn)。Coulson認為概念整合映射機理：映射是人的心智空間內(nèi)部與外部、表征與實質(zhì)、具體與抽象的諸多信息和概念特征的連通紐帶，映射連接是一個心智目標成員對另一個心智目標成員的呼應(yīng)……人的心智關(guān)系是通過映射連接起來的（Coulson，S.&T 2005）。

盡管與前幾年相比，大學新生的英語水平有了明顯提高，但仍有相當一部分學生的英語水平并不足以滿足ESP課程的要求。如果學習者沒有一定的英語基礎(chǔ)，ESP教學因增加了專業(yè)內(nèi)容，且教學目標并不僅僅是對語言技能的訓練，從而將加重這些學生的學習負擔，他們會喪失英語學習的興趣。因而，現(xiàn)階段在我國高校大面積推廣ESP取代EGP顯然過于冒進。一個普遍接受的做法是在學習者通過大學英語四級考試以后再開展ESP教學，這樣教學效果將大大提高。目前，可以在學生入學英語水平普遍較高的院校進行試點ESP取代EGP，以為下一步改革積累經(jīng)驗。

例如：2013年11月，土豪大媽背旅行袋裝金條買賓利豪車。

當讀到“2013年11月”時，建立“時間”心里空間，讀到“土豪大媽”馬上切換到“買”這一事件心里空間。隨著話語的進行，“旅行袋”、“金條”、“豪車”心里空間之間相繼進行切換，并填充信息?？臻g之間的切換是源于語言激發(fā)了話語不同的信息結(jié)構(gòu)，如“土豪大媽”、“金條”、“豪車”、“旅行袋”心里空間填充了“買”這一事件成分，而他們本身也包含固有的信息結(jié)構(gòu)。作為輸入空間，他們彼此之間的跨空間投射聯(lián)系為以后的空間整合提供基本成分，為類屬空間提供依據(jù)，也為理解“土豪”建立了基礎(chǔ)和前提，具體“買”這一事件跨空間投射關(guān)系分析如下圖：

圖表2 輸入心里空間聯(lián)結(jié)關(guān)系

從圖中可以看出，在“買”這一大的空間下，5個輸入空間之間的相互投射關(guān)系，根據(jù)每個輸入空間里不同的成分，形成不同關(guān)系進行連接。如輸入空間“2013年11月”對“土豪大媽”的投射關(guān)系，在“買”這一事件大的空間下，“2013年11月”是“買”發(fā)生的時間，“土豪大媽”是“買”動作的執(zhí)行者也就是施事者，時間對施事者，關(guān)系為時間。反過來，“2013年11月”對“土豪大媽”投射為施事者。其他心里空間投射也是如此互相投射。

2.3 新義與心里空間整合

空間構(gòu)建模式認為，語言雖然促發(fā)話語心里空間構(gòu)建和轉(zhuǎn)換，卻遠遠不能決定它話語的意義。意義建構(gòu)是語言、語境和背景知識的整合才創(chuàng)建話語使用者的認知模式（Coulson 2010）。調(diào)用語境和背景知識參與確定語言中的各種詞義的不確定性。整合過程中，輸入空間相互跨空間映射，并產(chǎn)生類屬空間和整合空間。輸入空間提供基本元素，類屬空間提供輸入空間共有的、抽象的信息，合成空間的部分意義元素來自輸入空間，同時提供不存在于輸入空間的、新穎的結(jié)構(gòu)（Coulson，S.&T 2005）。輸入空間之間的矛盾對立關(guān)系，會創(chuàng)造出突生結(jié)構(gòu)，突生結(jié)構(gòu)是在整合過程中產(chǎn)生的，在整個整合網(wǎng)絡(luò)中，最后產(chǎn)生層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，也就是新義。整合是個立體網(wǎng)絡(luò)，新義的捕獲來至這個網(wǎng)絡(luò)動態(tài)對突生結(jié)構(gòu)整合的過程。Faneonnier and Turner認為，從輸入空間到整合空間的整合過程是通過關(guān)鍵關(guān)系實現(xiàn)的（張輝楊波，2008）。例如：2013年11月，土豪大媽背旅行袋裝金條買賓利豪車。在這一句子語境背景和各個心里空間構(gòu)建成分的作用下，整合“土豪”一詞的意義。

圖表3 心里空間整合

從圖中可以發(fā)現(xiàn)，整合空間從輸入空間通過不同的關(guān)鍵關(guān)系有選擇地繼承了一些成分。描述為在某一時間，施事者角色土豪大媽通過旅行袋方式表征金條財富實現(xiàn)昂貴的價值目標豪車。

根據(jù)漢典，土豪詞性是名詞，意義是指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主或地方上的惡霸豪紳（http://www. zdic.net/c/f/15/31070.htm）。詞性方面，“土豪大媽”里“土豪”一詞具有形容詞的修飾性，“土豪”詞性發(fā)生轉(zhuǎn)變。意義方面，依據(jù)土豪的意義組合“土豪大媽”可知其意義是指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主大媽或地方上的惡霸豪紳大媽，發(fā)現(xiàn)此意義在這一具體句子語境的制約下邏輯矛盾，舊社會與事件發(fā)生的時間2013年11月之間的矛盾，地主豪紳與大媽稱呼之間的矛盾等，這些矛盾，產(chǎn)生突生結(jié)構(gòu)，語義跳躍，“土豪”意義發(fā)生顫變。新義是在舊義基礎(chǔ)上產(chǎn)生的義項（張梅2006），舊義通過和語境、背景知識等整合產(chǎn)生首創(chuàng)層次，即在句子整合的基礎(chǔ)上再次進行整合產(chǎn)生新義。組合——“土豪大媽”發(fā)現(xiàn)“土豪”具有身份價值成分和土豪里含有共同成分——有錢和金條——富有的，相似對比成分農(nóng)村地主、豪紳和旅行袋——品味低的。在舊社會，農(nóng)村地主豪紳欺壓百姓、為富不仁、作惡多端、品質(zhì)低劣。“大媽”用粗，低廉的“旅行袋”裝精、貴的“金條”說明“大媽”品味低、不搭調(diào)，“旅行袋”是用來裝旅行用品，“金條”要用高檔的箱子裝。完善——在“時間”、“大媽”制約下“土豪”表達角色具有的特征，通過關(guān)鍵關(guān)系從輸入空間繼承該有的詞義特征：公共成分富的和品味低的。拓展——推理大媽富有但品位低。首創(chuàng)層次出現(xiàn)“土豪”表示富有的、品位低的，即新義。由此發(fā)現(xiàn)新義的產(chǎn)生是在句子層面通過兩次整合、對比等關(guān)系心里模式下產(chǎn)生的。

3.新義的在線意義建構(gòu)機制的解讀

同以往的新義認知模式相比，空間建構(gòu)模式從下面幾個方面更能揭示新義的本質(zhì)。

（1）層創(chuàng)結(jié)構(gòu)說明了新義創(chuàng)造性的存在，為新義的出現(xiàn)提供了理論依據(jù)。新義部分繼承了舊義成分，部分通過語境、背景知識的整合創(chuàng)造新成分。整合產(chǎn)生層創(chuàng)結(jié)構(gòu)，層創(chuàng)結(jié)構(gòu)不同于輸入空間的組織創(chuàng)新成分，它解釋了新義的新，即創(chuàng)造性。正是這種創(chuàng)造性解釋了新義不斷出現(xiàn)的理論原因。

（2）語境的動態(tài)性及背景知識歷時性說明了新義出現(xiàn)的社會根源，也說明了新義對語境、背景知識的依賴性。語境信息依賴社會、經(jīng)濟和文化因素，這些因素的變革發(fā)展，導(dǎo)致語境的動態(tài)變化，導(dǎo)致詞匯語用信息的臨時性。就詞匯或詞匯組合而言，臨時性指它們在特定語境制約下交際信息的暫存性、可變性、動態(tài)性（冉永平2008）。臨時性體現(xiàn)了詞匯語用信息對語境的依賴性，新義對語境的依賴性。百科全書等背景知識隨著時間的發(fā)展，不斷增加填充新概念、新知識、新技術(shù)等。歷時性從另一側(cè)面體現(xiàn)了新義產(chǎn)生的社會性。

（3）新義的產(chǎn)生不僅僅是發(fā)生在整合空間，而是在整個網(wǎng)絡(luò)空間整合中，貫穿整個整合過程——信息分切、心里空間構(gòu)建填充、心里空間投射連接、心里空間整合、組合、完善、發(fā)展。層創(chuàng)結(jié)構(gòu)是新義的出生地，整合網(wǎng)絡(luò)是其孕育的地方。

（4）突生結(jié)構(gòu)、語義跳躍解釋了新義出現(xiàn)的可能性。舊義和語境、背景知識之間的矛盾，催生了突生結(jié)構(gòu)，語義跳躍，這是新義出現(xiàn)的前提。新義是在舊義的基礎(chǔ)上通過整合產(chǎn)生的，是依據(jù)他們之間的價值、角色、具體與抽象、部分與整體、功能等關(guān)聯(lián)通過對比、類比、范疇化、范疇延伸、隱喻、轉(zhuǎn)喻、框架、違實性和語法結(jié)構(gòu)等心理模式進行整合、化解矛盾的結(jié)果。新義是一個產(chǎn)生矛盾——化解矛盾——產(chǎn)生矛盾，無限循環(huán)發(fā)展的過程。

4.結(jié)束語

本文研究基于句子層面依據(jù)空間建構(gòu)模式對新義產(chǎn)生機制進行了解讀。空間構(gòu)建模式是立體多維可多次整合的全方位的理論。空間建構(gòu)模式對新義的解釋力，一方面說明了這種模式的運作機制在線意義構(gòu)建的強大的解釋力。它不同其他理論的獨特之處，能從很多方面揭示新義的本質(zhì)?？臻g構(gòu)建模式為研究在線意義建構(gòu)提供了一個新視角（Coulson 2010），它豐富了認知語言學的研究方法，推動了語言學的進一步發(fā)展。另一方面也說明新義強大的能產(chǎn)性。空間構(gòu)建模式的動態(tài)性，語境的動態(tài)性，信息的臨時性意味著新義動態(tài)的發(fā)展，會不斷地有新義的產(chǎn)生，這在某種程度上是超越人的控制，具有不可預(yù)知性。這里只是從句子層面對新義產(chǎn)生機制的解讀，沒有涉及語篇的研究，有關(guān)研究還需進行更深入的研究和探索，分析多樣化的語料。

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（責任編輯 孔占奎）

H030

A

1008－7257（2015）02－0022－03

2014－11－10

馬秀蘭（1976-），女，河北張家口人，碩士，揭陽職業(yè)技術(shù)學院外語系講師，研究方向：應(yīng)用語言學與商務(wù)英語翻譯。