重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報第24卷總目次

（篇名·作者·期·頁）

（篇名·作者·期·頁）

職業(yè)技術(shù)教育

高職院校國際合作辦學(xué)項目生態(tài)外語環(huán)境失衡探析及對策……………………………………李珊珊(1/1)

高職學(xué)生職業(yè)傾向與專業(yè)承諾的關(guān)系研究……………………………………………李 莉(1/5)

新時期高職院校師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策探討——以重慶市某高職院校為例 ……趙春蓮(1/9)

模糊綜合評價法在學(xué)生評教中的應(yīng)用——以廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例…………………………………………林水生(1/12)

高職院校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)與實現(xiàn)路徑探析——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例…………………………………陳小臘，許 杰(1/15)

高職院校多樣化人才培養(yǎng)路徑探索…………………………………………唐 智(1/19)

校企合作對促進(jìn)高職院校學(xué)生就業(yè)的意義與途徑分析…………………………………………周 鑫(1/22)

對口單招下中高職銜接究…………………………袁春花，王富榮，韓愛軍(2/1)

高職院校導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計研究——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動互聯(lián)專業(yè)為例…………………………………蔡蓉蓉，馬長勝(2/4)

多元文化背景下高職學(xué)生道德人格教育初探……………………………………………李 娟(2/7)

中職學(xué)校教師激勵機(jī)制的構(gòu)建——以重慶地區(qū)為例 ……熊 娟,向可紅(2/11)

高職院校公共基礎(chǔ)課青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查…………………………………李開慧，冀云(2/15)

高職院校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作問題探究——以遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例……………………………………………于敬巖(3/1)

構(gòu)建職業(yè)教育的MOOCs 教學(xué)系統(tǒng) ……王 亞(3/5)

高職院校生源危機(jī)成因及對策…………朱 倩(3/9)

高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵與實施途徑研究…………………………………………譚狄溪(3/12)

268 名國培中職教師角色壓力和情緒管理能力的關(guān)系研究………………………………王夢晗，馮維(3/15)

高職學(xué)生的主要特點及教育策略 ……李靜思(3/21)

五年制高職后進(jìn)生“成長記錄袋”的實施與思考…………………………………………周文斌(3/24)

高職輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的思考………黃 梅(3/27)

高職大學(xué)生心理危機(jī)的成因分析與干預(yù)策略研究…………………………………………曾榮俠(3/31)

現(xiàn)代高等職業(yè)教育文化育人的實踐路徑探析……………………………………………劉世敏(4/1)

高職院校協(xié)同創(chuàng)新路徑分析……………王惠娟(4/4)

清末貴州實業(yè)教育的發(fā)展與影響………王 輝(4/8)

基于工學(xué)結(jié)合的高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究……………………………………………于 楣(4/11)

重慶市職教師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對策探析——以重慶某職教師資培訓(xùn)基地為例…………………………………阮李全，陳茂禮(5/1)

應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑探析……………………………………………王洪巖(5/5)

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與分析…………………………………胡志容，烏洪杰(5/8)

高職院校教師專業(yè)發(fā)展評價體系研究…………………………………………張永文（6/1）

職業(yè)教育師資培訓(xùn)動力機(jī)制探析——以人力資本理論的視角……劉 敏（6/5）

高職院校高質(zhì)量職業(yè)指導(dǎo)路徑探討…………………………………………朱 敏（6/10）

高職院校與產(chǎn)業(yè)園互動模式研究——以重慶電子工程職業(yè)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作為例…………………………………陳 鴻，丁錦簫（6/13）

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)院校開展校企融合的路徑抉擇…………………………………………劉 莉（6/16）

特殊教育學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展路徑探析…………………………………王 輝，李鎮(zhèn)譯（6/19）

經(jīng)濟(jì)與管理研究

范式理論視角下新農(nóng)村建設(shè)融資政策選擇…………………………………………林金獅(1/25)

泉州開展金融創(chuàng)新服務(wù)物流業(yè)發(fā)展探析…………………………………………張慶武(2/20)

從學(xué)生制單的錯誤透析CIF術(shù)語下保險單的背書與繕制規(guī)范——基于信用證支付方式…………………………………許愛瑜，許平珍(2/25)

新時期農(nóng)村貧困問題的思考………………………周 帆，周 強(qiáng)，向 海(2/29)

網(wǎng)絡(luò)輿論對制定公共政策的影響…………………………………黃 芮，賈小騫(2/32)

地接導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量評價體系構(gòu)建研究…………………………………………周曉梅(2/36)

高校后勤服務(wù)社會化改革研究………黃文質(zhì)(2/41)

加權(quán)模糊聚類算法在城市綜合經(jīng)濟(jì)實力評估中的應(yīng)用…………………………………………李艷虹(3/35)

基于特征數(shù)據(jù)的房地產(chǎn)企業(yè)高管微博營銷效果分析…………………………………………南光耀(3/40)

農(nóng)民工市民化的困境及路徑研究——以瀘州市為例………………高 君(3/45)

我國政府在收入分配中的職能分析…………………………………………夏倩倩(3/49)

基于政府職能視角降低企業(yè)商務(wù)成本途徑研究……………………………………………黃 松(4/15)

文化產(chǎn)業(yè)英語人才建設(shè)與城市文化軟實力發(fā)展……………李 真，王 靜，鐘 潔，毛 英(4/17)

六盤水市推進(jìn)基層民主法治化研究…………………………………唐 黃，韓 閩(5/13)

新型城鎮(zhèn)化視域下河南城鄉(xiāng)一體化面臨的體制障礙及應(yīng)對分析……………………………蘇如娟(5/17)

“向西開放”為西部大開發(fā)助力………張 婷（6/22）

獲得感語境下失地農(nóng)民社會保障制度研究………………………………楊興坤,張曉梅（6/27）

廈門城市配送發(fā)展現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 …劉雨江（6/32）

旅行社利用外部資源（的）模式分析——以中青旅為例………………解芳君（6/36）

體驗式消費行為與互動性展示空間設(shè)計分析…………………………………………張亞光（6/39）

政治·法學(xué)·社會學(xué)·哲學(xué)研究

云南部分高校精神文明建設(shè)現(xiàn)狀及其發(fā)展途徑…………………………范文佳，王紅武，劉楊(1/30)

論思想政治教育人文關(guān)懷的實現(xiàn)路徑與方法…………………………………………李天兵(1/33)

以培育和踐行社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校大學(xué)生

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)研究………………杜和軍(1/36)

運(yùn)用新媒體開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“五微五陣地”——以福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院 “大話時政”微論壇為例……………………………劉世斌(1/39)

利用微信探索高校學(xué)生思想政治教育工作的新途徑…………………………………………鄧 瓊(1/42)

淺議當(dāng)前獨立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的價值…………………………………王栓萌，朱 曼(1/45)

論我國行政性壟斷的法律控制………王 欣(1/48)

論民事訴訟中的代表人訴訟…………李筱露(1/51)

醫(yī)務(wù)人員注意義務(wù)問題研究…………………………………李曉堰，高麗萍(1/56)

國際移民引發(fā)歐洲社會問題的原因探析…………………………………………嚴(yán) 歐(1/59)

毛澤東思想在反腐倡廉中的價值研究…………………………………………謝永梅(2/45)

民事檢察調(diào)查核實權(quán)淺析……………徐軍強(qiáng)(2/48)

淺析習(xí)近平生態(tài)文明思想及其意義…………………………………………陳志立(3/53)

論鄧小平的南方談話對全面深化改革的啟示…………………………………………周永明(3/58)

我國現(xiàn)階段人民民主面臨的困境 ……余金枝(3/61)

灌輸理論視域下的中國特色社會主義道路大眾認(rèn)同…………………………………………阮 斌(3/64)

論依法治國必須堅持的五項基本原則及其啟示…………………………………………李 爽(3/68)

臺灣法官倫理研究——以臺灣地區(qū)“法官法”為例…………………………………………陳淑萍(3/71)

職務(wù)犯罪的原因及預(yù)防對策…………李筱露(3/76)

試論法律程序的意義…………………劉 鍇(3/80)

小產(chǎn)權(quán)房的法律困境與對策…………肖 云(3/83)

新時期中國國家治理現(xiàn)代化的四維解讀…………………………………………曹 楠(4/21)

試論大學(xué)生踐行雷鋒精神的當(dāng)代價值…………………………………………滕漢昱(4/25)

試論思想政治教育的集體價值………馬小又(4/29)

《德意志意識形態(tài)》對現(xiàn)階段意識形態(tài)教育的重要啟示…………………………………程莎莎,何 姍(4/33)

新中國成立以來《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中“實踐”問題的研究述評……………………………蒲小萍(4/36)

電子商務(wù)中網(wǎng)絡(luò)廣告的行政監(jiān)管問題研究…………………………………………戴 喬(4/39)

中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究述評…………………………………龔 雪，楊焱稀(5/21)

高校黨員干部踐行群眾路線長效機(jī)制研究………………………張樂樂，張 玲，張曉敏(5/26)

社會主義核心價值觀融入大學(xué)生黨員教育全過程的原則及途徑……………………白 靜,崔朝暉(5/30)

西方對中國青年意識形態(tài)的滲透挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略…………………………………………吳 瓊(5/34)

國際氣候“軟法”及“正義模型”探究…………………………………………姜 邊(5/37)

當(dāng)前我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)問題研究…………………………………………曹 韓(5/41)

《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的歷史概念研究…………………………………………祁傳華(5/44)

服務(wù)型黨組織建設(shè)視角下高校黨風(fēng)廉政建設(shè)路徑研究…………………………………………盧喜瑞（6/44）

論社會主義和諧社會視野下社會治理方式創(chuàng)新…………………………………………田 慧（6/48）

大學(xué)生黨員退出機(jī)制問題思考…………………………………………羅二鵬（6/52）

法官庭外調(diào)查制度的司法規(guī)制與精細(xì)化發(fā)展…………………………………………張 琴（6/55）

探析假釋禁止性規(guī)定之不合理性…………………………………………吳夢雅（6/63）

暴力亞文化對暴力犯罪的影響及其對策——基于“習(xí)得”視角……………陸云婷（6/67）

我國女性就業(yè)的性別歧視現(xiàn)狀及對策分析………………………………王 智，鄧 滿（6/70）

語言·文學(xué)·文化研究

復(fù)仇者說復(fù)仇者——魯迅《鑄劍》中的恨…………婁普羽(1/64)

張愛玲與張小嫻作品中女性自我意識的比較…………………………………………譚冰雪(1/68)

論蕭紅小說中的生命意識………………韓 雅(1/72)

秉承“自由精神”的五四詩人劉延陵 …魏文文(1/77)

論《給一位交臂而過的婦女》的現(xiàn)代性…………………………………………謝 曉(1/80)

《喜福會》中傳統(tǒng)文化書寫的緣由……王 丹(1/84)

漢語中性別語言特點及原因探究 ……王新萍(2/52)

《史記》《漢書》酷吏列傳析異…………楊晶晶(2/56)

評張鈞、王本朝《中國當(dāng)代文學(xué)制度研究》…………………………………………彭曉婭(2/62)

后現(xiàn)代主義對泰勒原理的批判與應(yīng)答…………………………………………聶小丹(2/65)

復(fù)活鈍化的生活感知——《他究竟是已死或仍活著？》中的陌生化藝術(shù)…………………………………………陳 玲(2/68)

反思?xì)v史與當(dāng)下——試探閻連科小說《受活》中的反諷敘述…………………………………………陳 陣(2/71)

文學(xué)倫理學(xué)批評視野中的《老人與?！贰?琳(2/74)

試論長篇小說《推拿》中的話語呈現(xiàn)態(tài)勢…………………………………尹 威,王欣欣(3/87)

跨文化視角下的陜北民俗文化對外交流路徑研究…………………………………袁彩榮，畢 晴(3/92)

杜牧詩“拗峭”與“俊爽”風(fēng)格的交融之美…………………………………………楊晶晶(4/46)

從“東方學(xué)”角度解讀《萬里長城建造時》…………………………………黃軼劼，梅山瑛(4/52)

李健吾“諧和”思想探究………………魏文文(4/56)

目的論視角下電影《同桌的你》字幕翻譯…………………………………張 琨,成洶涌(4/59)

互聯(lián)網(wǎng)時代的語言和諧問題…………劉 燕(5/48)

從認(rèn)知詩學(xué)的角度解讀《因為我不能等待死神》…………………………………………王中山(5/52)

從《翁問答》看中江藤樹的儒佛觀 ……李 靜(5/56)

香港電影中的“追尋”與“迷失”主題淺析…………………………………………崔 穎(5/59)

蘇軾《蘇氏易傳》的文學(xué)思想…………趙映蕊(5/63)

論蔣韻小說中愛情的異同——《心愛的樹》《隱秘盛開》之比較………………………………………… 張 莉(5/68)

從文化視角探究顏色的象征意義——以中泰基本顏色為例………譚 苗(5/72)

“單一神話”視角下《海洋之歌》的敘事分析…………………………………………程 萌(5/75)

跨文化環(huán)境下完善中國典籍英譯作品的必要性──以吳國珍《論語·最新英文全譯全注本》為例…………………………………………喬 慧(5/78)

東鄉(xiāng)族移民文化建設(shè)和發(fā)展模式探討………………李 波,賈玉娟,劉永強(qiáng),白 茉(5/81)

論女性消費浪潮中的廣告訴求策略…………………………………………李 澍(5/85)

詩人情懷，學(xué)者本色——略論聞一多與中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)之演進(jìn)…………………………………………趙映蕊（6/75）

“女神”的文學(xué)演變——以女媧、巫山女神為代表 …楊立瓊（6/80）

明萬歷《續(xù)修建昌府志》述略………………………………李 蓉，柳凱華（6/83）

陶淵明的回歸自然思想及對玄學(xué)價值觀的超越…………………………………………馮北仲（6/86）

從接受史的角度論金庸小說的電視劇改編——以《射雕英雄傳》為例………閆桂萍（6/90）

文本類型理論視閾下的公示語漢英翻譯研究——以濟(jì)南市公示語為例………王玉蘭（6/93）

黃仁宇大歷史觀的終極關(guān)懷——中國現(xiàn)代化問題……………葉 翠（6/96）

自助餐廳的布局規(guī)劃研究…………丁 銅（6/100）

高校校史編撰方法研究 ……藍(lán) 菊，陳 潔（6/105）

教育與教學(xué)管理研究

大學(xué)生資助制度體系中日比較研究………………………吳軍箭，張鶴揚(yáng)，成彬鑌(1/87)

CDIO 理念下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建——以廈門某獨立學(xué)院為例…………………………………………竇錦偉(1/90)

試論人本管理視域下的高校教學(xué)管理創(chuàng)新…………………………………………黎 暉(1/93)

新建本科院校代理班主任制度建設(shè)的對策研究………………李青嵩，梁 靜，舒 宏，馬名利(1/96)

少數(shù)民族雙語教師課堂能力評價標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)………………………………………李 杉(1/100)

滇東北地區(qū)高一新生心理健康狀況的研究…………………………………………李玉書(1/103)

大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的五個注重…………………………………………李小林(1/106)

高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談心藝術(shù)運(yùn)用的基本原則、方法、步驟探析………………………………楊要杰(1/109)

當(dāng)代大學(xué)生社交能力的研究綜述…………………………………………陸學(xué)勤(1/113)

論我國教育方針的人本主義取向…………………………………黃也佳，王夢晗(2/77)

手機(jī)新媒體在高校領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理工作中的運(yùn)用…………………………………………林青紅(2/81)

高校新時期榜樣教育路徑探——以重慶交通大學(xué)雙福新校區(qū)雷鋒屋 “雷鋒班”為例…………………………………樊星爍(2/85)

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究………陳雪鈞(2/88)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理失范及對策研究…………………………………何 姍,程莎莎(2/93)

高校特色校園文化建設(shè)路經(jīng)研究——以廣東石油化工學(xué)院為例…………………………………………冼春梅(2/96)

大學(xué)生公民意識教育中的問題與對策…………………………………………謝曉蕓(2/100)

影響高校輔導(dǎo)員道德修養(yǎng)的因素探析…………………………………………何小江(2/104)

高職院校對高等教育自考生實踐成績考核的作用…………………………………………張春偉(2/108)

高校新生心理適應(yīng)問題探析…………………………曾興祁，蔡志鵬，王偉(2/112)

試論認(rèn)知風(fēng)格與創(chuàng)造性思維的關(guān)系………………………………蔡 戀，陳盈羽(2/116)

中西科技智慧差異因素探析………………………………黃 斌，毛梅娜(2/119)

高職學(xué)前教育專業(yè)課程體系銜接的路徑…………………………………………陳治芳(3/95)

高校思想政治教育與校園文化的內(nèi)涵、特征和相互關(guān)系…………………………………………李 寧(3/98)

生本教育的智慧—兼談對人性的思考…………………………………………范兆娟(3/101)

影響90后大學(xué)生幸福感的個體主觀因素探析…………………………………………李少華(3/105)

解析全美幼教協(xié)會報告《技術(shù)與3—8歲兒童》………………………………代相龍，孫克松(3/109)

大學(xué)生性倫理存在問題探析…………李 云(3/112)

論學(xué)術(shù)自由的產(chǎn)生根源與基本規(guī)定…………………………………………羅正紅(4/63)

高校學(xué)生黨支部組織生活的實效性研究…………………………………周 鵬，李 剛(4/67)

農(nóng)村初任特崗教師成長困境及解決對策…………………………………范美榮,于勝剛(4/71)

當(dāng)前我國教育公平問題的思考…………………………………………王 麗(4/74)

學(xué)生服務(wù)學(xué)生的“代理班主任”管理模式芻議——以重慶交通大學(xué)雙福校區(qū)土木建筑學(xué)院為例…………曾興祁,馬 曦,張榮杰,郭志浩,彭 睿(4/78)

我國近十五年來對學(xué)生自立研究的文獻(xiàn)綜述…………………………………………潘月英(4/81)

試析《道德經(jīng)》對人的全面發(fā)展的教育啟示…………………………………陳茂禮,李欣紅(4/85)

新形勢下高校安全保衛(wèi)工作重點防范區(qū)域研究…………………………………………歐紅葉(4/89)

高校安全教育現(xiàn)狀及對策研究…………………………………………林梅玉(4/92)

試論我國高校博物館科學(xué)教育功能的發(fā)揮…………………………………楊 偉，徐麗華(4/95)

高校寢室育人存在的問題及對策探究………………………………王珠珠，陳小臘(4/100)

新媒體在高校民主管理變革中的應(yīng)用…………………………………………程泓欽(5/87)

職業(yè)成長視角下高校輔導(dǎo)員責(zé)任感培養(yǎng)的路徑構(gòu)建…………………………………………顏俊儒(5/94)

邊疆民族地區(qū)社會主義核心價值觀認(rèn)同教育的路徑探析………………………………………羅 淳(5/98)

心理契約視角下的高校學(xué)生干部激勵管理模式探析…………………………………………雷媛媛(5/101)

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與解決對策…………………………………………何慧仔(5/105)

關(guān)于提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的思考………………………………程禮芬，呂雪梅(5/108)

高校心理健康教育工作優(yōu)化——基于學(xué)生的歸屬 感…………徐 偉(5/112)

實踐共同體_ESP 教師專業(yè)發(fā)展有效路徑…………………………………………馮 蘭(5/115)

兒童期心理虐待、歸因方式對高職生交往能力的影響研究……………………………………錢偉鈞(5/119)

性別教育——高校思想政治理論課的新視角………………………………蔣成陳,梁 紅（6/107）

對口扶持高?？沙掷m(xù)發(fā)展問題初探………………………………………周 帆（6/111）

論我國現(xiàn)代職教美育教育…………陳 真（6/114）

未成年人思想道德建設(shè)存在的問題、原因及其對策………………………………………朱紫君（6/118）

教學(xué)方法探討

高職“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課“理實一體”教學(xué)改革探析…………………………………李東東(1/117)

思想政治理論課體驗式教學(xué)的實踐探索…………………………………………劉 冬(1/121)

中學(xué)大班、異質(zhì)班的英語課堂教學(xué)原則…………………………………………雷 琨(1/124)

短期記憶訓(xùn)練方法在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用探索…………………………………………譚 杰(1/128)

提高國貿(mào)專業(yè)學(xué)生英語實踐能力的途徑研究………………………………林新竹，夏 雨(1/132)

英漢對比式案例教學(xué)法在《專題翻譯》課程中的嘗試…………………………………………劉 嘉(1/135)

“汽車銷售技巧”課程教學(xué)改革探索…………………………………………董 熙(1/139)

高職“變頻器”課程分層小班教學(xué)實踐與探索…………… 于建明，侍壽永，朱 靜，關(guān)士巖(1/141)

MATLAB 在高數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用………丁 瑤(1/144)

社會工作專業(yè)實踐教學(xué)中的問題及對策研究…………………………………………潘桂芳(2/122)

拯救“變質(zhì)”的公開課…………………陳璐瑤(2/125)

語料驅(qū)動模式下大學(xué)英語寫作教學(xué)的方法探索…………………………………………陳建春(2/129)

第二語言習(xí)得過程中認(rèn)知因素及其功能…………………………………………蘭 玲(2/132)

高職院校英語實訓(xùn)教學(xué)研究獻(xiàn)綜述…………………………………………吳天慧(2/135)

淺析ISEC 項目實施中高校教師角色危機(jī)與重新定位…………………………………………朱利陽(2/140)

能力本位視域下職英語項目化教學(xué)改革…………………………………………王文花(2/144)

深化高職院校思政課教學(xué)改革的“五位一體”…………………………………………任 健(3/116)

高職院?！缎蝿菖c政策》課程改革教學(xué)探討…………………………………………李小林(3/120)

社會工作方法在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用………………………………翟東波,鄭秀梅(3/123)

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語課堂教學(xué)改革探究………………………………許 穎，蘇曉婕(3/127)

“輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動”理念與英語口語教學(xué)…………………………………………譚 杰(3/130)

綜合英語教學(xué)中的文化知識拓展——以鄒為誠主編的《綜合英語教程》為例…………………………………………高先麗(3/134)

圖式理論在指導(dǎo)學(xué)生備考TEM8聽力考試中的應(yīng)用…………………………………………劉亭亭(3/137)

感悟教學(xué)：理想語文課堂教學(xué)的應(yīng)然選擇………………………………喬莉莉,劉方林(3/141)

高職語文教學(xué)模式與實踐探索………孫家澤(3/145)

高職康復(fù)專業(yè)《手語會話》教學(xué)組織模式改革探索…………………………………張 墨,范才增(3/148)

論思政課提升大學(xué)生基本素質(zhì)和能力的新路徑………………………………萬澤民,聶素民(4/104)

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視域中高校思想政治教育改革路徑探究……………………………………印志媛(4/108)

開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育中思想政治教育路徑探析………………………………劉曉龍，羅君軍(4/111)

新媒體時代的大學(xué)生思想政治教育研究…………………………………………林桂蘭(4/114)

微課在高職英語信息化教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………………周勇祥(4/119)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的《大學(xué)英語》教學(xué)探析…………………………………………聶素民(4/122)

新語境下的秘書學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)模式改革——以山東科技大學(xué)秘書學(xué)專業(yè)為例………………………………曹丙燕，曹賢香(4/126)

高職經(jīng)管類專業(yè)教師在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用探析………………………………李 樂，鄭棟之(4/131)

高職海洋食品加工技術(shù)課程項目化教學(xué)改革研究…………………………………………李海波(4/133)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高職院校體育教學(xué)芻議…………………………………………王 平(4/136)

多球練習(xí)教學(xué)法在高校網(wǎng)球選項課中的實踐與研究——以昆明理工大學(xué)城市學(xué)院為例……………………………… 苗金鳳,李國忠(4/139)

維修電工實訓(xùn)教學(xué)方法探索與實踐…………………………………………吳偉龍(4/142)

芻議“微”時代下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略…………………………………………譚 川(5/124)

園林園藝類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式與途徑的研究與探索——以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院園林園藝系為例……………………………… 陳淑萍，余 樂(5/127)

案例教學(xué)在工科專業(yè)型研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用………………………………梁 瀅，于 巖(5/131)

高職高專三大訴訟法融合教學(xué)初探…………………………………………陳 麗(5/135)

MOOC 的主要特色及其視角下大學(xué)英語教育的思考…………………………………………朱利陽(5/138)

CET4 改革背景下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)策略初探………………………………李思樂,郝建軍(5/142)

閩南文化對提升地方高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的意義………………………………………邱麗芳（6/121）

高職院校改善學(xué)生社區(qū)思想政治教育環(huán)境的路徑………………………………………華 玲（6/125）

淺析社會轉(zhuǎn)型時期高職院校德育工作………………………………………朱建蘭（6/129）

高職院校人文教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析………………………………………葉 娟（6/132）

醫(yī)學(xué)類高職（學(xué)）生職業(yè)能力調(diào)查與分析——兼論思政課教學(xué)改革………………………………胡濟(jì)林，周麗敏（6/136）

轉(zhuǎn)型時期河南省民辦高校英語教師專業(yè)發(fā)展模式研究………………………………………司瑞瑞（6/140）

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)探討——以廣州城建職業(yè)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例…………………………………范新剛（6/144）

工程技術(shù)

基于多頻互控分析的記發(fā)器信令生成器的工程設(shè)計實現(xiàn)……………………………………曾 春(1/147)

基于模糊集的BP 網(wǎng)絡(luò)在電力短期負(fù)荷預(yù)測中的應(yīng)用…………………………………………馬 寧(2/148)

電梯運(yùn)行監(jiān)測系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀及建議………………………………嚴(yán)涵琦，安俊霖(4/145)

加氣混凝土砌塊與燒結(jié)頁巖空心磚全生命周期能耗及碳排放分 析…………………李清疆，劉 軍(4/148)

人-機(jī)運(yùn)動協(xié)調(diào)的矢量控制模型設(shè)計………………………金敉娜,謝光輝,王光建(5/145)

超高層建筑電氣設(shè)計特殊要求分析…………………………………………王 玲(5/149)

低邊驅(qū)動buck變換器saber仿真設(shè)計……榮喃喃，王冉冉，郭鵬軍，劉莫塵，李玉道（6/148）