淺談?dòng)變簣@如何開(kāi)展沙包活動(dòng)

四川省雅安市第三幼兒園 何秀娟

根據(jù)我園教研活動(dòng)《民間體育游戲材料的開(kāi)發(fā)與利用》以及幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，為促進(jìn)幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，我們決定將沙包和幼兒園的游戲活動(dòng)開(kāi)展結(jié)合起來(lái)?！吨改稀分兄赋觯簯?yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展。為此如何讓孩子們喜歡上玩沙包，我們進(jìn)行了一些思考和探索。

一、制作符合幼兒玩的沙包

沙包的制作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有布和針線(xiàn)就可以完成初步的沙袋，為符合幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)參與的興趣，沙包布顏色的搭配可以鮮艷與多樣的，形狀上也是多變的，例如三角形、圓形、正方形等，還有一些生活中常見(jiàn)的水果造型等，只要生活中可以采用的制作出來(lái)的，都可以作為選擇。沙包里面所放的東西，也不用局限于沙子與米類(lèi)的東西進(jìn)行填充，可以用黃豆、綠豆等大小不同的種子來(lái)代替，這樣可以讓孩子在玩的時(shí)候進(jìn)行觸摸，感受不同的物品，對(duì)于孩子的感官發(fā)展非常好。

二、分析班情，發(fā)揮家園合作，讓孩子參與其中

考慮到我班是剛?cè)雸@的新生，孩子在各方面的發(fā)展能力都不相同，我們決定發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)參與其中，很多孩子剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的生活感到陌生，如果有一件他和親人一起做的物品在幼兒園，相信我們的孩子會(huì)產(chǎn)生一種熟悉的感覺(jué)，能更快的參與到玩游戲的活動(dòng)中。在家中，有很多我們不穿的舊衣服和一些不要的毯子等，我們可以將其利用來(lái)做沙包。因此充分發(fā)揮家長(zhǎng)活動(dòng)的積極性變得很重要，如何發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我們會(huì)做以下工作：1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義在哪里。2.出示沙包制作流程示意圖。3.現(xiàn)場(chǎng)示范幾種游戲。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)們的創(chuàng)意。5.在后期會(huì)展示幼兒活動(dòng)效果。通過(guò)溝通和交流爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助，努力提高家園合作的力度。

三、明確活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)

第一，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，鍛煉幼兒手腳的靈活性和協(xié)調(diào)性及平衡性，促進(jìn)其骨骼和肌肉的發(fā)展。

第二，培養(yǎng)其集體和合作意識(shí)。

第三，培養(yǎng)幼兒環(huán)保和節(jié)約意識(shí)。

四、活動(dòng)具體內(nèi)容和措施

玩是孩子的天性，活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)游戲，何況年齡越小的孩子其注意力的時(shí)間就很短，所以豐富多樣的游戲形式不能沒(méi)有，而且老師在活動(dòng)中還要學(xué)會(huì)察言觀色，有時(shí)機(jī)的調(diào)整游戲的趣味性和進(jìn)度，保證每一個(gè)孩子都能感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)的開(kāi)展不能著急，應(yīng)遵循由簡(jiǎn)到難的規(guī)律進(jìn)行，通過(guò)分析班級(jí)幼兒的情況，我們對(duì)玩沙包的活動(dòng)進(jìn)行了一些安排：

一是調(diào)動(dòng)幼兒探索好奇心。陳鶴琴先生認(rèn)為：“每位幼兒都有自發(fā)的學(xué)習(xí)潛力，教育的目的不是將一些經(jīng)過(guò)選擇的知識(shí)強(qiáng)塞給幼兒，而是培養(yǎng)其自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望?！被顒?dòng)開(kāi)展前期，可以讓幼兒自由探索玩沙包，并不急于按老師的要求來(lái)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒自己探索，給予他們最大的自由發(fā)揮空間，老師適時(shí)做好指導(dǎo)，進(jìn)行觀察和了解幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平，掌握孩子游戲的動(dòng)態(tài)，為后面活動(dòng)的開(kāi)展做評(píng)估。

二是設(shè)計(jì)適合的沙包游戲，激發(fā)幼兒玩的興趣。“興趣是最好的老師”。一個(gè)游戲好不好玩，關(guān)鍵是看孩子們感不感興趣，如果只是枯燥的玩拋接沙包，孩子會(huì)注意力會(huì)分散，游戲雖是一種自愿的活動(dòng)，但是如果沒(méi)有適宜的環(huán)境，沒(méi)有成人的啟發(fā)、引導(dǎo)，游戲很難獲得發(fā)展的價(jià)值。因此要讓活動(dòng)持久的開(kāi)展下去，需要我們?cè)O(shè)計(jì)好的故事情節(jié)，讓孩子融入游戲的角色中，使活動(dòng)變得有趣。

三是鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和合作意識(shí)。有位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開(kāi)發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹诮逃^(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨(dú)立的思考。在扔沙包的活動(dòng)，如果孩子有情景性的行為，把平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)運(yùn)用到游戲中，是值得肯定的，例如，故事《小兔和大灰狼》，孩子們熟悉故事情節(jié)的發(fā)展，運(yùn)用角色游戲，扮演小白兔打跑大灰狼，就是一創(chuàng)造的運(yùn)用，同時(shí)也需要孩子相互間的合作，對(duì)于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定，在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵(lì)幼兒從自身的感受、體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)努力展示孩子的創(chuàng)造力。

四是重視規(guī)則的重要性，引導(dǎo)幼兒參與規(guī)則，遵守規(guī)則。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。有規(guī)則的游戲才算好的游戲，規(guī)則的制定，可以讓游戲有一定的約束，也會(huì)讓參與者有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。例如：戶(hù)外踢沙包，沒(méi)有規(guī)定游戲的時(shí)間和踢的次數(shù)，一輪下來(lái)，孩子的體力消耗會(huì)比較大，游戲的積極性也會(huì)很快減弱，活動(dòng)就會(huì)變得枯燥無(wú)味。再如，彩色圓圈丟沙包：在操場(chǎng)或空地上劃好一個(gè)適合放四個(gè)小圓圈地方，在四個(gè)小圓圈有一定距離的四個(gè)方向放上四色呼啦圈，孩子們分成四組對(duì)，分別在圈內(nèi)圈外面對(duì)面，圈外的人聽(tīng)到開(kāi)始游戲后，一邊喊對(duì)應(yīng)顏色同伴的名字，一邊將手上的沙包扔向圈內(nèi)的人。如果對(duì)方?jīng)]有接住，圈外的人可以再扔一次；如果接住，兩人互換，游戲重新開(kāi)始，看最后在規(guī)定的時(shí)間哪一對(duì)留得人數(shù)少為贏。這個(gè)游戲就需要很強(qiáng)的規(guī)則性，如果沒(méi)有規(guī)則，活動(dòng)會(huì)亂作一團(tuán)。規(guī)則的制定，并不是老師的專(zhuān)責(zé)，孩子也可以參與到其中，教師可以根據(jù)游戲中實(shí)際問(wèn)題，以尊重幼兒為原則，以解決問(wèn)題為目的，引發(fā)幼兒進(jìn)行思考討論，運(yùn)用多種方式加以引導(dǎo)幼兒制定適合他們自己能力和興趣特點(diǎn)的游戲規(guī)則，在游戲中持之以恒地引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，不隨意破壞規(guī)則，這樣才能增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

五是家園游戲，共同互助。家長(zhǎng)資源是幼兒園工作中不可缺少的一部分，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間是在家里游戲，幼兒園特定玩一個(gè)游戲的時(shí)間是非常有限的，而且自主選擇玩游戲時(shí)不是每個(gè)孩子都玩沙包的。為此能更好的讓孩子玩好沙的游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助也是必不可少的，讓家長(zhǎng)在家里空余的時(shí)間與孩子一起玩玩拋接沙包的游戲，既可以增進(jìn)親子間的感情，還可以讓孩子迅速學(xué)習(xí)到玩游戲的技巧。

總之，幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們所共同關(guān)注的焦點(diǎn)，也是幼兒園教育的首要任務(wù)，健康是幼兒幸福的源泉，我們是孩子游戲中的引導(dǎo)與觀察者，應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，在目標(biāo)的引領(lǐng)下，讓孩子在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，這樣才能讓民間體育活動(dòng)做為一個(gè)賦予愛(ài)的項(xiàng)目，真正地做大做強(qiáng)。