一份特殊的禮物

廣東省深圳市華僑城小學(xué) 褚紅潔

一、活動的背景

六一兒童節(jié)是孩子們最快樂的日子，在這一天，能夠得到一份節(jié)日的禮物，也是孩子們最期盼的事情。送孩子們什么禮物呢？為此，我絞盡腦汁。我想：這份禮物一定要讓他們喜歡，一定要讓他們感到珍貴，一定要別致，能夠符合以上條件的莫過于父母對他們的愛。用什么來傳遞“愛”？書信。書信這種古老是表達(dá)方式對于生活在當(dāng)今信息社會的孩子們來說無疑是“稀有品種”，雖然有些“過時”，但是它仍然是表達(dá)感情的最佳方式，所以也顯得尤為珍貴。用珍貴的書信來傳遞珍貴的愛，兩種“珍貴”加在一起，那一定很別致，孩子們一定會十分喜歡。

六一，我要讓孩子們得到一份特別的禮物。

二、活動目的

第一，通過活動，架一座溝通的橋梁，加強(qiáng)家長和孩子情感的深層次交流。

第二，通過活動，讓孩子們更加深刻地感受到父母對他們的愛。

第三，通過父母的愛來點(diǎn)燃孩子們心中的愛，不僅使他們心中有愛，而且使他們學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)心中的愛。

三、活動準(zhǔn)備

第一，通過家長委員會，介紹此次活動，以贏得家長們的理解、支持和配合。

第二，學(xué)生準(zhǔn)備一些自己成長過程中和父母在一起時的照片。

四、活動過程

第一，準(zhǔn)備禮物，書信傾情。

六一兒童節(jié)前兩個星期，我在經(jīng)過充分的醞釀，與家長委員會交流，征求他們的意見，取得他們的支持之后，通過“校訊通”向我班家長發(fā)出開展“書信寫親情，給孩子一份特殊的節(jié)日禮物” 活動的倡議。倡議一經(jīng)發(fā)出，就得到家長們的紛紛響應(yīng)和支持，一些家長還給我打來電話：“我早就想跟孩子好好交流交流，就是找不到合適的方式?！薄斑\(yùn)用書信，我可以把我埋藏在心里的話寫出來?！薄罢嫦肱c孩子好好談?wù)勑模@項(xiàng)活動很有意義?！薄坏饺?，我就收齊了全班家長給自己孩子寫的信。我將信件一一整理，每封信根據(jù)每個孩子的家庭背景配上插圖，打印好，裝在貼有玫瑰花圖案的信封里，再一一封存起來。準(zhǔn)備在六一這個特殊的節(jié)日里，送給孩子們。

第二，情景回顧，觸動情弦。

孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)到了，我班同學(xué)每人將得到一份節(jié)日特別的禮物——飽含著父母深情的書信?？墒?，用什么方式把這份特別的禮物送給他們呢？為此，我專門安排了一節(jié)課。課前，我布置同學(xué)們搜集一些自己成長中與父母一起的相片，一些同學(xué)還把他們的相片精心制作成了幻燈片。

課上，孩子們爭先恐后地走上講臺，展示和父母在一起的照片。他們回憶著小時候和父母一起的生活。內(nèi)容豐富多彩：有的是外出旅游時拍攝的；有的是和父母一起過生日時拍攝的；還有的是依偎在父母懷抱時留下的記憶……聽著孩子們動情地講述，望著孩子們幸福的神情，我被深深地打動了。我想，這就是情感的交流，情感的碰撞，情感的傳遞。

第三，得到禮物，感受親情。

我揚(yáng)起講臺上那一疊書信，讓孩子們猜猜信中可能會說些什么呢？他們饒有興趣地猜著?？吹贸觯⒆觽円呀?jīng)有點(diǎn)按捺不住了。于是，我鄭重其事的將一封封信交到孩子們的手中。原先熱鬧的教室頓時安靜了下來。孩子們像得到珍寶似的將信捧在手心，輕輕地?fù)崦蕾p著，然后小心翼翼地開啟信封，品讀起來。幾個孩子竟埋著頭一邊讀一邊悄悄地抹眼淚。父母的話語如春風(fēng)，溫暖了孩子們的心田；父母的溫情如雨露，滋潤了孩子們心靈。手中的信，是一座無形的心靈橋梁。溝通，從“信”開始！

第四，分享禮物，回味親情。

閱讀書信的十幾分鐘時間仿佛很漫長，孩子們在這短短的十幾分鐘里，細(xì)細(xì)地品味著溫情，慢慢地咀嚼著教誨。在這短短的十幾分鐘里，與父母的一切摩擦、別扭、誤會，都化為烏有。

這時，我說：“愿意與大家分享書信的內(nèi)容嗎？”“愿意!”一些孩子已經(jīng)迫不及待地舉起了手中的信。一個好動的孩子搶先跨上講臺，認(rèn)真地朗讀起書信來。這是一封媽媽的來信，信中深情講述與兒子發(fā)生的一些小事，語重心長地告訴孩子做人的道理。孩子們聽著，不住地點(diǎn)頭。小小的書信載著父母的真情與關(guān)愛，如涓涓細(xì)流，直至孩子們的心田。

第五，升華親情，書信感恩。

活動到此時，無需更多的語言了，孩子們的心靈已經(jīng)受到了洗禮。給父母回信感恩也水到渠成了。在“六一”這個特殊的日子里，孩子品讀著父母的書信，感受著父母的關(guān)愛，同時懷著感恩的心，用最真摯的語言向父母表達(dá)心中的感謝。

五、活動感悟

這是一個讓我班所有的孩子都感到快樂和難忘的兒童節(jié)，從他們的言語和神情中，我讀到了他們的興奮和感動。作為老師，我在欣慰之余，我也被孩子們和家長之間的真情所深深打動。

經(jīng)過家長們的許可，我仔細(xì)閱讀了他們每一封寫給自己孩子的信，有幸走進(jìn)了他們心靈的世界。每一封信都傾注了他們的心血，每一個字都閃爍著他們無盡的愛。美好的回憶，如數(shù)家珍；諄諄的教誨，似暖流縈繞。

通過這次活動，我班孩子都得到了令他們驚喜的禮物，我也收獲頗豐。有太多的發(fā)現(xiàn)，有太多的感動。我在發(fā)現(xiàn)和感動之余，也有了一些對此類活動的思考和感悟：首先，我認(rèn)為思想品德離不開有創(chuàng)意的活動。眾所周知，思想品德課一般要與活動結(jié)合在一起，在活動中讓學(xué)生感知真善美，在活動中陶冶學(xué)生的情操，在活動中快樂地成長。但是，如果活動簡單僵化，流于形式，勢必使活動效果大打折扣，甚至適得其反。我認(rèn)為，思想品德活動應(yīng)針對現(xiàn)代孩子的特點(diǎn)，開展有創(chuàng)意的活動，讓孩子們樂于接受，樂于參與，這樣才能得到“潤物細(xì)無聲”的最佳效果。其次，思想品德課一定要深入孩子們的心靈。思想品德教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，而道德行為培養(yǎng)的前提是道德認(rèn)知、道德情感、道德意志，道德情感在這些因素中至關(guān)重要。我們的思想品德教育只有觸及到孩子們的心靈深處，使孩子們得到心靈的滋養(yǎng)，我們的思品課就會起到固本培元的作用，孩子們的心靈就會綻放出美麗的花朵。再次，思想品德教育一定要取得家庭的配合。我們都知道家庭教育在孩子們的教育中有著無可取代的地位，學(xué)校教育只有與家庭教育配合才會起到一加一大于二的效果。這次活動的成功，在很大程度上得益于家長的全力支持和全情投入。沒有他們的參與，這項(xiàng)活動就無法開展，更別說什么效果。另外，他們家庭教育的觀念和一些成功的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

從某種意義上來說，這次活動我也得到了一份特殊的禮物。