淺談班班通設(shè)備的合理使用

江西新余高新區(qū)第一小學(xué) 廖金頻

自2011年起我校就開(kāi)始陸續(xù)配備了班班通設(shè)備，在使用后的幾年中它的作用突顯，也讓我們深切地體會(huì)到信息時(shí)代科技發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的幫助。為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，到目前為止，全校69個(gè)班都配有班班通設(shè)備，其中有25個(gè)班還配備了白板。并且學(xué)校為八十多位教師都配備了筆記本電腦，臺(tái)臺(tái)電腦聯(lián)網(wǎng)，確保了班班通設(shè)備的正常使用。

可是怎樣才能更好地、正確地、合理地使用班班通設(shè)備？在這里我就結(jié)合自己的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)和弊端。

1.激發(fā)興趣 培養(yǎng)想象力

蘇聯(lián)心理學(xué)家贊可夫主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，十分重視學(xué)生的“情緒生活”，設(shè)法造成一個(gè)愉快的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。運(yùn)用電教媒體進(jìn)行教學(xué)，便能創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”“樂(lè)學(xué)”，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

如在第一次上“aoe”這節(jié)課時(shí)，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單，直接向孩子們講了字母的形狀和讀法，孩子們學(xué)起來(lái)似乎也掌握了，但課堂氣氛卻非常平淡，孩子們沒(méi)有我想象中的那么有興趣。在以后的教學(xué)字母時(shí)，我開(kāi)始利用電化教學(xué)，并從各方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，比如，我設(shè)計(jì)的一次開(kāi)場(chǎng)白是“今天老師要帶大家去一個(gè)非常神奇的王國(guó)，你們想去看看嗎？”接著就出示拼音王國(guó)里的美麗畫面，再依次出現(xiàn)拼音寶寶們?cè)谝黄鹛鴦?dòng)、玩耍的畫面。放完后，緊接著說(shuō)：“你們知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是一群可愛(ài)活潑的拼音寶寶，從今天開(kāi)始我們就要和他們交朋友了，你們高興嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)大家和拼音寶寶打聲招呼問(wèn)個(gè)好吧！”學(xué)生一聽(tīng)個(gè)個(gè)興奮不已，爭(zhēng)著問(wèn)好，有的還迫不及待地就想叫出所有字母寶寶的名字。隨后我又趁熱打鐵，說(shuō)：拼音寶寶他們都有自己的好朋友，他們身上還有很多好聽(tīng)的故事呢，想知道嗎？”通過(guò)生動(dòng)活潑的畫面的展示，再加上故事的吸引力，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)孩子對(duì)拼音不感興趣，我用這種有吸引力的語(yǔ)言，引起孩子們的好奇心，激起他們對(duì)無(wú)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)他們插上想象的翅膀，積極主動(dòng)地去思索、去創(chuàng)造，學(xué)習(xí)拼音自然就水到渠成了。

2.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò) 拓寬視野

“班班通”是通過(guò)多媒體使學(xué)校每個(gè)班級(jí)具備了與外界進(jìn)行交流的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師語(yǔ)文教學(xué)方式和學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。“班班通”設(shè)備的充分利用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)了解更多的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。

另外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以在校訊通建立電子通訊錄，在新生入學(xué)后，制作班級(jí)電子通訊錄，包括學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系地址、電話、電子郵箱、QQ號(hào)等信息。在校訊通中建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，班級(jí)論壇或博客，這樣可以和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系和溝通，以便更好的進(jìn)行班級(jí)管理。到召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過(guò)多媒體展現(xiàn)給家長(zhǎng)，包括和學(xué)生一起制作的班級(jí)視頻，便于家長(zhǎng)更直觀的了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)的好的發(fā)言稿給整理出來(lái)發(fā)到空間，也是孩子和家長(zhǎng)間一次性靈的碰撞和交流。

3.優(yōu)化管理 提高教育實(shí)效

利用“班班通”可以極大地豐富小學(xué)班級(jí)管理的內(nèi)容，如各類愛(ài)國(guó)主義題材的影片、資料、人物介紹；各類教育題材的資料；相關(guān)的圖片、視頻等等,都能在網(wǎng)絡(luò)上找到,都能通過(guò)“班班通”展示。在班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課,甚至在各學(xué)科課堂中,各班能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)或互聯(lián)網(wǎng)上的節(jié)目,根據(jù)班級(jí)實(shí)際需要,有選擇地播放一些有教育意義的影視節(jié)目進(jìn)行合理滲透,大大提高德育的實(shí)效性。此外,學(xué)生可以通過(guò)“班班通”隨時(shí)看到有關(guān)電視節(jié)目、新聞,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息。老師也可在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源中查找德育先進(jìn)事例資料等,讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。

總之，班班通在教育教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)還有很多，都有待于我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)。但是，教師們?nèi)绻麤](méi)有合理地恰到好處地使用它，也會(huì)出現(xiàn)以下弊端。

1.追求感覺(jué) 忽視教學(xué)內(nèi)容

有的教師在教學(xué)時(shí)一味地追求多媒體設(shè)備的視聽(tīng)覺(jué)，而忽視了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)于形式化，沒(méi)有抓住教學(xué)的重點(diǎn)。例如有一位教師在關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的課文時(shí)，他在網(wǎng)絡(luò)上找到了與課文相關(guān)的大量視頻，讓學(xué)生足足看了30分鐘，而等到講解課文的時(shí)候時(shí)間又不夠了。

2.應(yīng)付課堂，忽視教學(xué)實(shí)質(zhì)

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節(jié)教師的公開(kāi)課，她就是把從網(wǎng)上下載的多媒體課件和視頻從頭放到尾，看似是滿滿的一節(jié)課，實(shí)際上是在應(yīng)付課堂，因?yàn)闆](méi)有師生互動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生的思考，這種沒(méi)有心靈與知識(shí)的碰撞怎么能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用？這就是忽視了我們教學(xué)的實(shí)質(zhì)作用。

3.網(wǎng)上搜索，忽視課程標(biāo)準(zhǔn)

從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源，固然可以減輕大多數(shù)老師制作課件所花費(fèi)的時(shí)間，但是，不是每一個(gè)課件都適合于自己的教學(xué)，都能抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，所以原搬照用是對(duì)自己教學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

因此，針對(duì)以上弊端，我認(rèn)為我們?cè)谑褂冒喟嗤ㄔO(shè)備中還需要對(duì)教師做以下兩方面的要求：一是要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，制作或修改適合于自己教學(xué)方法的教學(xué)課件；二是要求教師一定要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué)，在以教師為輔助的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，把課堂交給學(xué)生。

合理地使用班班通設(shè)備，不但能培養(yǎng)和提高教師利用信息技術(shù)的能力，豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，而且還能使教育內(nèi)容化靜為動(dòng)，化無(wú)聲為有聲，變抽象為生動(dòng)，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，提高了教育教學(xué)、班級(jí)管理等工作的效率，同時(shí)，也為我校思想品德的教育拓展了空間，增強(qiáng)了感染力，最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主管理班級(jí)的實(shí)踐能力。我們相信，只要我們不斷探索研究、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)合理地使用，班班通設(shè)備必將在學(xué)校的各方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。