芻議現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

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芻議現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

湖北省十堰市高級技工學(xué)校李靜

摘要:隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，大多數(shù)學(xué)校面臨著發(fā)展教育與資金支持之間的矛盾，要想在一定程度上改變這現(xiàn)狀，必須發(fā)揮出我國學(xué)校預(yù)算管理的作用。學(xué)校預(yù)算管理在學(xué)校財務(wù)以及整個學(xué)校的運行中有著不可或缺的地位，同時也是學(xué)校財務(wù)管理的中心內(nèi)容，科學(xué)的預(yù)算管理是保證學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。由于我國教育體制的不斷改革，對學(xué)校預(yù)算提出了更高的要求，學(xué)校預(yù)算管理必須要適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，進一步提高資金使用率，發(fā)揮出學(xué)校預(yù)算管理的作用以及價值。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)階段預(yù)算管理現(xiàn)狀優(yōu)化策略

預(yù)算管理是學(xué)校財務(wù)管理的重要組成部分，它是根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展計劃和任務(wù)編制的財務(wù)收支計劃，隨著高等教育體制的不斷改革，辦學(xué)規(guī)模也隨之?dāng)U大，基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新，對資金的需求量越來越大，政府在經(jīng)費上的投資有限，使得資金與籌集矛盾不斷加深，嚴(yán)重影響了學(xué)校的快速發(fā)展。在我國高等學(xué)校預(yù)算管理中由于存在著一定的問題嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，需要對存在的問題進行一定的分析研究，然后提出相應(yīng)的解決策略，對預(yù)算管理進行一定的規(guī)范，促進學(xué)校預(yù)算管理。本文就對現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略進行簡答的分析和闡述。

一、學(xué)校預(yù)算管理的重要性

學(xué)校預(yù)算管理能夠有利于明確各部門的工作目標(biāo)以及職責(zé)，對各部門工作目標(biāo)的實現(xiàn)能夠有利于保證全校總目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校預(yù)算管理充分發(fā)揮出預(yù)算管理的作用，能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部控制，進一步推動制度化管理。學(xué)校預(yù)算管理能夠?qū)崿F(xiàn)資源優(yōu)化配置，進一步提高資金使用率，預(yù)算管理通過預(yù)算方式對學(xué)校資金進行一定的使用、管理等多方面，利用有限的資金發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，同時還減少了不必要的浪費，優(yōu)化資源配置，提高資金使用率。學(xué)校預(yù)算管理進行一定的監(jiān)督和考核，進而保證了學(xué)校的發(fā)展；預(yù)算管理對各部門的預(yù)算情況進行一定的考核，通過利用標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)進行評價，進行相應(yīng)的獎懲，調(diào)動工作人員的積極性，進而促進學(xué)校穩(wěn)定的發(fā)展。

二、現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理的現(xiàn)狀

(一)預(yù)算管理不到位

在我國大多數(shù)學(xué)校中對預(yù)算管理認(rèn)識不到位，對預(yù)算編制的不重視，沒有把預(yù)算管理運用到學(xué)校資金使用上，對整體的預(yù)算管理觀念認(rèn)識不到位。正是由于學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)對預(yù)算管理不重視，在實際工作中，預(yù)算管理人員由于是一種消極的態(tài)度，不能調(diào)動預(yù)算管理人員工作的積極性，進而導(dǎo)致了預(yù)算管理不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用和價值。

(二)缺乏預(yù)算管理制度

在我國學(xué)校預(yù)算管理中，應(yīng)當(dāng)有合理完善的制度體系來實行與控制，但是在現(xiàn)階段我國大多數(shù)學(xué)校中，沒有形成較為完整的制度體系，也就導(dǎo)致機構(gòu)的不健全。在學(xué)校中認(rèn)為預(yù)算管理是財務(wù)部門的事情，就形成了預(yù)算管理制度上的缺陷，進而沒有制度保證，在我國大多數(shù)學(xué)校中預(yù)算管理都是由財務(wù)部門來進行管理，預(yù)算管理沒有相應(yīng)的制度，從而就不能發(fā)揮出預(yù)算管理的作用。

(三)預(yù)算考評制度不健全

在我國學(xué)校中由于預(yù)算考評制度不健全，缺乏一定的預(yù)算績效評價體系，進而不能調(diào)動學(xué)校各部門工作的積極性，但是在實際的工作中，考評制度的不健全，學(xué)校對預(yù)算情況缺乏一定的分析與評價，缺乏了完善的預(yù)算評價體系，進而導(dǎo)致了各部門對工作的不積極，對預(yù)算的績效缺乏一定的認(rèn)識。

三、現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理優(yōu)化策略

(一)重視預(yù)算管理

在現(xiàn)階段中，要充分正確認(rèn)識我國學(xué)校預(yù)算管理的作用，加強對學(xué)校預(yù)算管理工作的地位，能夠使得預(yù)算管理成為長期發(fā)展的目標(biāo)。要讓全體員工參與到預(yù)算管理中，增強預(yù)算管理的透明度；對預(yù)算管理流程進行全程化，不僅要重視預(yù)算編制的科學(xué)性，而且還要重視預(yù)算管理的指導(dǎo)作用，通過全面預(yù)算的實施，能夠?qū)W(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)進一步的具體化，使得各個部門的工作進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，能夠保證教學(xué)、教研等活動順利的開展，同時學(xué)校還要樹立預(yù)算管理思想，進一步重視預(yù)算管理。

(二)加大預(yù)算管理執(zhí)行力度

在我國學(xué)校預(yù)算管理中，需要加大預(yù)算執(zhí)行力度，才能進一步的發(fā)揮出預(yù)算管理在我國學(xué)校中的作用。首先要求學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)進行觀念中的改變，要把預(yù)算和執(zhí)行進行結(jié)合起來；預(yù)算要嚴(yán)格執(zhí)行，財務(wù)部門可以通過網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)對各部門的收支情況進行一定的限制，如果達(dá)到限制的要求，就必須進行嚴(yán)格的執(zhí)行；最后需要對各部門的預(yù)算執(zhí)行情況進行定期的檢查，能夠確保學(xué)校資金合理的使用，充分發(fā)揮出預(yù)算執(zhí)行力度，進一步優(yōu)化資源配置。

(三)建立健全的預(yù)算考核評價

在現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理中，需要建立健全的預(yù)算考核評價體系。要想有效的保證預(yù)算的執(zhí)行與控制正常運行，就必須在規(guī)范的分析評價和考核的基礎(chǔ)上，并且建立業(yè)績考核和獎懲制度。分析評價建立在真實的預(yù)算執(zhí)行結(jié)果上，不僅客觀公正，而且還要實事求是，對資金進行合理的開支和節(jié)約，進一步調(diào)動合理使用資金的積極性。還要對各部門的績效進行一定的考核，將考評結(jié)果和責(zé)任人進行業(yè)績評價，對此調(diào)動預(yù)算管理人員工作的積極性，提高資金的使用效率，進而全面提高了預(yù)算管理水平。

(四)科學(xué)合理的預(yù)算編制

在現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理中，需要采用科學(xué)合理的預(yù)算編制，在我國大多數(shù)學(xué)校采用的預(yù)算編制方法是增量預(yù)算法，雖然這種方法編制較為簡單，缺點比較明顯，不能合理的利用預(yù)算資金。零基預(yù)算法是一種較為科學(xué)合理的預(yù)算編制方法，首先要提出具體的任務(wù)，然后再根據(jù)具體任務(wù)進行分析，最后根據(jù)具體任務(wù)進行合理的分配資金，這種編制方法能夠更加合理有效的分配資金，進而發(fā)揮出各部門的積極性，參與預(yù)算管理，進一步提高了預(yù)算管理的水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校預(yù)算管理在學(xué)校財務(wù)以及整個學(xué)校的運行中有著非常重要的作用，同時預(yù)算管理也是學(xué)校財務(wù)管理的中心內(nèi)容，科學(xué)的預(yù)算管理是保證學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。本文根據(jù)現(xiàn)階段我國學(xué)校預(yù)算管理存在的問題進行簡單的分析，然后再提出有效的措施進行解決：我國學(xué)校要重視預(yù)算管理、加大預(yù)算執(zhí)行力度、建立健全的預(yù)算考核評價以及科學(xué)合理的預(yù)算編制等多種措施，進一步強調(diào)了預(yù)算管理的重要性，在我國學(xué)校中發(fā)揮預(yù)算管理應(yīng)有的作用。

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