它叫過(guò)去

陶麗

我在那個(gè)轉(zhuǎn)角蹲下身子，靜靜凝視著手中的東西。

那是一串糖人，是我兒時(shí)最愛(ài)的孫悟空。小巧的悟空，右手將金箍棒藏在身后，左手做出最經(jīng)典的瞭望的姿態(tài)。盡管有些糖粘在了一起，但那藏在記憶里的甜味，卻喚醒了我那沉睡的味蕾，我咧開(kāi)嘴笑了笑。

付完錢，拿著糖人，穿梭在人來(lái)人往的東關(guān)街，仿佛正穿梭在記憶的長(zhǎng)河。我輕輕咬了一口糖人，絲絲的甜讓我想起了在幼兒園的時(shí)光。在那段被稱為幼年的金色時(shí)光里，有一個(gè)最率真的我。

到現(xiàn)在我還隱隱約約地記得，在幼兒園門口，有賣羊肉串的叔叔，有賣風(fēng)車和氣球的叔叔，自然也有賣糖人的叔叔。每天都是爺爺騎著摩托車接送我，我想吃什么，爺爺都會(huì)給我買。爺爺很厲害，和每個(gè)小攤主都混得很熟，尤其是賣糖人的，不管攤前有多少人，爺爺總是能讓他先給我做。任何模樣的糖人他都會(huì)做，我依舊記得他做糖人時(shí)那專注的模樣。

吃到一半時(shí)，舌尖傳來(lái)了甜中帶苦的味道，不禁讓我想起了小學(xué)那段美好的歲月。

還記得，小時(shí)候的我，就像是個(gè)男孩子，爬樹摘桃子的事對(duì)我而言，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。那段時(shí)光，我們?cè)诤永飺坡萁z，在薔薇叢里摘薔薇，在食堂前的一小塊空地上排練自己從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的笨拙而又簡(jiǎn)單的舞步，一遍又一遍，執(zhí)著而又努力。那段時(shí)光，鍍著閃亮的金邊，即使和好朋友之間有了爭(zhēng)吵、妒忌等不開(kāi)心，都可以在美美地睡了一覺(jué)之后，將所有負(fù)面的情緒拋得一干二凈。珍貴的并不是童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，而是那種有了矛盾，解釋后又能在一起的沒(méi)心沒(méi)肺的豁達(dá)和體諒。

仿佛走到了回憶的盡頭，糖人只剩下快要融化的最后一點(diǎn)尾端，那是我的初中時(shí)光，滿嘴的甜膩中又帶有那段時(shí)光特有的苦澀。

那段學(xué)習(xí)生涯，我慢慢知道什么是喜歡一個(gè)人，并且也有了暗戀的對(duì)象。那是一個(gè)高高瘦瘦的白凈少年，會(huì)很安靜地學(xué)習(xí)，很安靜地看書，我就在一旁，很安靜地看著他學(xué)習(xí)，看著他看書，偷偷地瞧，偷偷地看，是多么苦澀而又甜蜜啊。那是我第一次暗戀，明媚而又帶著些許憂傷。在那段時(shí)間里，我還擁有了很多好朋友，和他們一起在樟樹下談著自己對(duì)人生稚嫩的理解，和他們談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇見(jiàn)的壓力，還有我們喜歡的小說(shuō)，喜歡的作家。那是色彩飛揚(yáng)的青春，又是夜里會(huì)偷偷流淚的年華，那淡淡的甜，淡淡的苦，不就是糖人的味道嗎？

過(guò)去，就像是斷了線的紙鳶，當(dāng)奔跑著用盡全身力氣去追時(shí)，才會(huì)無(wú)力地發(fā)現(xiàn)，它被時(shí)間這陣風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)了，只能停住腳步，看它帶著明媚的色彩在視野中迤邐地越飛越遠(yuǎn)。

（指導(dǎo)老師 ?蘭 ?飛）