“換讀”活動

張小春

“換讀”即城鄉(xiāng)隊員互換學習生活空間。河北省石家莊市神興小學和地處太行山深處的水峪小學開展了一系列“手拉手”互助活動。雙方各選了四名隊員，互相交換兩地環(huán)境，體驗兩周時間，其中有兩名老師同時體驗“換教”。

換讀：愛心送去隊文化

神興小學的隊員們用賣廢品、做義賣的錢建立起“綠色愛心基金”，為水峪小學購置了紅領(lǐng)巾、隊旗、小干部標志等，還訂購了隊報隊刊以及有關(guān)圖書?！八臀幕辈粏螁嗡图t領(lǐng)巾、隊旗等物質(zhì)文化，隊干部和隊員們一起研究，決定要送去更重要的精神文化。譬如，教給他們怎樣辦好紅領(lǐng)巾廣播，幫助他們一起解讀隊章，教給他們“六知四會”基本知識，指導并一起舉辦一次少先隊活動課。

4月18日，水峪小學的小伙伴們，迎來了神興小學“換讀”的小伙伴。在神興小學“換讀”隊員的幫助下，他們一起完成了一節(jié)少先隊活動課，課題叫“我愛少先隊”。報告人數(shù)、出旗、唱隊歌……少先隊禮儀一樣不缺。城鄉(xiāng)“換讀”隊員和大家一起用輕松活潑的形式、朗朗上口的歌謠，強化了對少先隊組織的認識，對少先隊基礎(chǔ)知識的理解。他們還一起學習了標準的隊禮、規(guī)范的出旗、系紅領(lǐng)巾的方法等禮儀，用手中的畫筆畫出了隊旗、隊徽，并一一展示在黑板上?；顒诱n上，“換讀”的城鄉(xiāng)伙伴親昵坐在一起，一起搶著發(fā)言，一起動手操作。在談自己“換讀”感想和今后打算的時候，有的伙伴眼里含著淚水，表現(xiàn)出激動和依依不舍的情感，讓在座的老師和家長倍受感動，感嘆這份友誼將會成為孩子們一生的財富。

換讀：隊員體驗新生活

在孩子們的“換讀日記”里，記錄了他們對新環(huán)境的好奇與向往，記錄了他們與新伙伴的新生活——“上體育課自由活動時，水峪小學的同學都拿著鐵圈玩，個個玩得很熟練，我想跟他們學。”“第四節(jié)鋤草課，我拿著沉甸甸的鋤頭，不知道該怎樣用，熱心的慧雪耐心教我?！?“我們來到一個泉水池子用瓶子灌上水，之后用小樹枝沾上水在地上寫字，可有趣了，必須快點寫不然水就干了?！薄?/p>

水峪小學五年級的東悅陽在“換讀”伙伴李怡涵臨走時，寫在黑板墻上這樣幾句話：“姐姐要走了，我們給她帶了紅薯、玉米面、蜂蜜，還有一只荷蘭豬……”字里行間透露出難舍與親密。

換讀：老師家長受感動

神興小學“換教”的孫凱老師是教體育的，臨走時請教大隊輔導員他該做點什么。大隊輔導員直言不諱給了他兩項任務(wù)：一是把少先隊的“六知四會”教會，二是把你自己最拿手的武術(shù)操教會。孫老師認認真真把這兩項任務(wù)完成得非常圓滿。告別水峪時，孩子們和他依依不舍，校領(lǐng)導和大隊輔導員稱贊他完成的任務(wù)最有價值。

水峪小學吳同彬老師，在城市七天的“換教生活”感受頗深。他在日記里寫道：走進神興小學，就感覺到濃厚的節(jié)日氣氛，學校走廊掛滿了學生們制作的各種各樣“燈籠”，墻上貼著孩子們的“勞動成果”，神興的孩子真正是“學校的主人”。

五（2）中隊秦藝萌的媽媽特別支持少先隊開展的“換讀換教”活動，她熱情接待“換讀”小伙伴，更注重對孩子的價值觀教育。那天到水峪舉行“我愛少先隊”活動課時，她也主動參加了?；貋砗笏懈卸l(fā)，撰寫了題為《“換”帶來“變”》的心得體會。體會中寫道：“小雪要來的前一天，我把她們的臥室打掃了一下，女兒和我一起做的，充滿著熱情。半夜，我悄悄進到她們房間，看著女兒頭偏向小雪睡得特別香，她讓小雪睡在床里面，我能感到女兒的用心，她是怕小雪睡到邊上掉到床下……自從小雪來到家女兒變了，她懂得照顧別人了，變的和小雪一樣有節(jié)奏復習功課了，能有條不紊料理家務(wù)了?！?/p>

“換讀”活動， 翻開了兩所學?！笆掷帧被顒訊湫碌囊豁摗＝刂?014年4月，已有三對小伙伴和一對輔導員進行了為期兩周的互換活動。endprint