淺談制約中學(xué)校園足球發(fā)展的因素及對(duì)策

重慶市九龍坡區(qū)人和中學(xué) 何羚皓 程巧梅 張娟絨

一、問(wèn)題的提出

（一）校園足球的背景

繼2009年4月國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》之后，2013年2月又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球工作的意見(jiàn)》，為校園足球的發(fā)展指明了方向。

2014年11月全國(guó)青少年校園足球工作電視電話(huà)會(huì)議上，教育部長(zhǎng)袁貴仁發(fā)布了“校園足球”的最新激勵(lì)政策。它們包括：足球?qū)⒊蔀橹行W(xué)體育課的必修內(nèi)容；高中學(xué)校將招收優(yōu)秀足球特長(zhǎng)生；高校將擴(kuò)大高水平足球人才的招生規(guī)模；以及其他一系列發(fā)展硬指標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃等。

（二）校園足球的指導(dǎo)思想

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。

（三）校園足球開(kāi)展的目標(biāo)

開(kāi)展校園足球，不是讓所有的學(xué)生都成為足球運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，通過(guò)足球活動(dòng)豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活，也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)目標(biāo)：通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，普及足球的基本知識(shí)與技能，擴(kuò)大足球人口，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，強(qiáng)健體魄，為提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平，奠定廣泛的群眾基礎(chǔ)。

面對(duì)部分學(xué)生的提高目標(biāo)：通過(guò)校園足球的開(kāi)展，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)足球后備人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送足球特長(zhǎng)生，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才。

二、研究方法

包括文獻(xiàn)資料法；訪(fǎng)談法；邏輯分析法；綜合歸納法。

三、 結(jié)果與分析

（一）制約中學(xué)校園足球發(fā)展的因素

1.學(xué)生的參與

學(xué)生是校園足球活動(dòng)的參與主體，而學(xué)生的參與行為是建立在對(duì)校園足球活動(dòng)的主觀認(rèn)識(shí)上的，取決于學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)程度，更受家庭、社會(huì)等外在環(huán)境的影響，若父母干涉，學(xué)生是不能積極參與的。

一是學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)、興趣。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，業(yè)余可支配時(shí)間少。三是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響。

四是社會(huì)輿論引導(dǎo)不足。

2.專(zhuān)業(yè)的足球教學(xué)師資不足

課堂是校園足球開(kāi)展的主陣地，學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)是在體育教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。而現(xiàn)階段中學(xué)的體育教師，大多數(shù)并不是足球?qū)ｍ?xiàng)，缺乏后續(xù)的培訓(xùn)與進(jìn)修，他們對(duì)于基本技術(shù)教學(xué)能夠勝任，但是上升到技戰(zhàn)術(shù)層面就顯得心有余而力不足，長(zhǎng)此以往也很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的水平。

3.學(xué)校的整體規(guī)劃和保障體系不全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，只注重學(xué)生的文化成績(jī)，班主任限制學(xué)生參與。學(xué)校不重視校園文化的建設(shè)，沒(méi)有把校園文化與校園足球文化有機(jī)的結(jié)合，沒(méi)有開(kāi)展與足球有關(guān)的活動(dòng)。在招生送生過(guò)程中，沒(méi)有為足球特長(zhǎng)生提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，規(guī)避責(zé)任害怕校園足球在開(kāi)展中出現(xiàn)安全事故，多一事不如少一事，缺乏相應(yīng)的安全事故處理中心。

4.足球場(chǎng)地、器材和經(jīng)費(fèi)區(qū)域分配不均，缺乏合理有效的運(yùn)用

足球場(chǎng)地是開(kāi)展校園足球最基本的保障，并不是要求所有學(xué)校都配備標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，但在規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮區(qū)域的均衡發(fā)展，除此還應(yīng)加強(qiáng)場(chǎng)地的利用率?，F(xiàn)今學(xué)校足球場(chǎng)的使用率不高，有球場(chǎng)無(wú)球門(mén)，有球門(mén)無(wú)球網(wǎng)的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生面臨的是沒(méi)有地方踢球。學(xué)校的場(chǎng)地在課余時(shí)間對(duì)外開(kāi)放的力度不夠，場(chǎng)地維護(hù)、管理問(wèn)題等都制約著足球場(chǎng)的使用率。

（二）促進(jìn)中學(xué)校園足球發(fā)展的對(duì)策

1.學(xué)校完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，消除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)

學(xué)校認(rèn)識(shí)校園足球也是學(xué)校體育工作的一部分，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，解決家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生的顧慮。中學(xué)要與小學(xué)、高中建立合作關(guān)系，招收足球特長(zhǎng)生，為足球好苗子搭建升學(xué)渠道；對(duì)培養(yǎng)了足球特長(zhǎng)生的教師與所在班級(jí)的班主任，也要提供一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，才能提高他們的工作熱情。對(duì)于特長(zhǎng)生的訓(xùn)練，也不能忽視學(xué)生的文化成績(jī)，訓(xùn)練要在不占用文化課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2.注重足球文化建設(shè)，營(yíng)造校園足球文化氛圍

充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，使越來(lái)越多的學(xué)生逐步參與到校園足球中來(lái)。把大課間活動(dòng)與校園足球相結(jié)合，以足球操，足球達(dá)人秀等形式開(kāi)展。學(xué)校與學(xué)校之間開(kāi)展足球聯(lián)賽，提升學(xué)生的足球競(jìng)技水平，也是打造學(xué)校名片，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍。

3.提升教師業(yè)務(wù)水平，抓好課堂教學(xué)

解決專(zhuān)業(yè)的足球教學(xué)師資不足的問(wèn)題可以從兩方面入手。一方面，退役的足球運(yùn)動(dòng)員可以下派到各個(gè)基層學(xué)校，作為專(zhuān)業(yè)的足球指導(dǎo)員，直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球的學(xué)習(xí)，或者培訓(xùn)一線(xiàn)體育教師；另一方面，教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的參與足球的各類(lèi)培訓(xùn)。為了提高教師的積極性，可以對(duì)從事校園足球工作的體育教師，提供一些優(yōu)惠政策，如計(jì)算工作量并給一定的補(bǔ)助，評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮等。

校園足球的開(kāi)展是面向全體學(xué)生，所以還是要主抓課堂教學(xué)，規(guī)劃學(xué)生三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定校本教材，以及對(duì)應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。在完成體育課的基本任務(wù)后，在體育課中加重足球項(xiàng)目的比例。

4.定期維護(hù)場(chǎng)地，加強(qiáng)安全保障，提高場(chǎng)地的使用率

場(chǎng)地投入使用后，有關(guān)部分成立專(zhuān)項(xiàng)人員，對(duì)場(chǎng)地定期進(jìn)行檢查維護(hù)；教師在課堂中強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，并傳授學(xué)生避免運(yùn)動(dòng)傷害的技巧，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為并進(jìn)行嚴(yán)厲的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)；消除學(xué)校的安全顧慮，開(kāi)放足球場(chǎng)地。

四、結(jié)論與建議

總之，在中學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，還面臨著許多問(wèn)題，積極推行校園足球在學(xué)生中的普及，要重視課堂教育，校園文化的建設(shè)以及教師的培訓(xùn)，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，開(kāi)展足球聯(lián)賽，提升青少年足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力水平，推動(dòng)我國(guó)足球整體運(yùn)動(dòng)水平提高。