給教育一個(gè)美好的未來

貴州省貴陽市第四十中學(xué) 吳米蘭

國培是快樂的，給了我新的憧憬和美好的愿景，讓我真正意義上踏進(jìn)了一所名牌大學(xué)，融入到了現(xiàn)代大學(xué)的生活，這在我人生中是第一次，我深知它的來之不易，所以我很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)是一次幸福之旅，我感動(dòng)于父母、老公、孩子對(duì)我的全心全力地支持；這次學(xué)習(xí)也是一次汲取之旅，因?yàn)閷脮r(shí)將能結(jié)識(shí)來自全國各省份的60多位骨干校長，將與北師大30多位知名專家學(xué)者面對(duì)面，將走近名家，走進(jìn)名?！瓕⒃谝淮未卫砟畹慕蝗谥惺斋@，一場場思想的盛宴中發(fā)光……

今天早上我聚精會(huì)神的聽了北師大教育學(xué)部毛亞慶教授的《基礎(chǔ)教育內(nèi)在質(zhì)量提升與學(xué)校管理改進(jìn)》一課，深有感悟，感受最深的就是現(xiàn)在我們的基礎(chǔ)教育仍是寬泛的基礎(chǔ)教育，我們教師一定要智育、德育雙管齊下，不能只教學(xué)不育人。我在家里一直就是這樣教自己兒子的，要做一個(gè)懂禮貌、有孝心的人；到我走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，我也是教我的孩子們首先要懂禮貌，見到老師要問好，多說“請、謝謝、對(duì)不起”。教，使之樂學(xué)；育，使之明禮，在學(xué)習(xí)中向善，我想這就是教育的基本之道吧。

毛教授說：“我們在學(xué)校里也需要正能量?！甭牭竭@話，我頭腦里閃現(xiàn)的就是：我們經(jīng)常會(huì)說社會(huì)中要有正能量，學(xué)校教師中要有正能量，那在孩子身邊也需要正能量？對(duì)，毛教授說：“學(xué)校里一定要讓孩子學(xué)會(huì)彼此尊重、信任、理解、和諧的相處，要把這融入到我們的教育教學(xué)中去?！倍F(xiàn)在我們校園里的學(xué)生們不同程度存在不誠實(shí)、缺乏自信、對(duì)他人的冷漠、處理人際關(guān)系粗暴沖動(dòng)，對(duì)他人的關(guān)心和尊重缺失，對(duì)自我和他人情感的茫然等問題，所以導(dǎo)致在一些學(xué)校發(fā)生了學(xué)生離家出走甚至殺人、投毒、自殺等慘案。我想：正能量的傳遞的前提是要先培養(yǎng)學(xué)生一定要有自我認(rèn)知、對(duì)他人認(rèn)知、對(duì)集體的認(rèn)知，只有這樣他才會(huì)正確處理與他人關(guān)系，才是我們培養(yǎng)的社會(huì)人，才是培養(yǎng)人來社會(huì)上的人性。

毛教授還談到，小組合作意識(shí)不僅是知識(shí)的掌握更是體現(xiàn)了做人的提升。我想在我們的教學(xué)中，在合適的課堂，有小組合作的時(shí)候一定要落實(shí)，要真做，不要為了做而去做，不能流于形式，要運(yùn)用這樣的形式充分發(fā)揮孩子的自身價(jià)值，讓小組中的孩子不管是優(yōu)秀的、差的，都能充分展現(xiàn)自己的能力，都能感受到自己在班級(jí)里的存在，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是育人。我們現(xiàn)在的教育需要返璞歸真，回歸本質(zhì)。在我們學(xué)校，我也是常常給老師們說首先要讓孩子學(xué)會(huì)做人，其次才是學(xué)習(xí)。教育目的在于滋潤人的內(nèi)在靈魂，只有內(nèi)在靈魂強(qiáng)大了，我們的孩子才是一個(gè)個(gè)合格的社會(huì)人，有血有肉的社會(huì)人。我想我一直以來堅(jiān)持的方向是沒有錯(cuò)的。

在學(xué)校管理上，我下一步想做的就是像毛教授說的那樣培養(yǎng)孩子們的自信，讓他們知道“我是誰”“我能強(qiáng)大起來”。在這過程中，我們每一位執(zhí)行者一定要堅(jiān)持努力、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔，落實(shí)到位了，學(xué)生一定會(huì)好起來的，學(xué)校也會(huì)好起來的。

我們要讓孩子能夠早睡早起，身體健康，做一個(gè)正常的、快樂的社會(huì)人。那種“不讓人睡覺的教育”我們不需要，它讓我覺得我們的教育是可悲的，所以學(xué)校的家庭作業(yè)一定要嚴(yán)格控制，一定要實(shí)抓。這我要從我的兒子做起，每天9點(diǎn)30就睡覺，玩著學(xué)、開心學(xué)、輕松學(xué)，再蔓延到我的學(xué)校管理，蔓延到我的每一個(gè)孩子。對(duì)我們的孩子要讓他們學(xué)會(huì)自我認(rèn)知I am、自我管理I can、社會(huì)認(rèn)知I care、社會(huì)管理I will，清楚了這些，他會(huì)迅速成為一個(gè)快樂的社會(huì)人。

我們中國的教育一直都在發(fā)展，里面真正怎樣？地上有了，地下怎樣？有了知識(shí)，有沒有文化素養(yǎng)？有了感受，有沒有思考？這就是從外在走向內(nèi)涵的發(fā)展。從表面看，學(xué)校工作都開展的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，其實(shí)根本沒有去思考學(xué)校的定位是什么？學(xué)校適不適合這樣發(fā)展？孩子們需要什么？要發(fā)展孩子什么……我想，在我的學(xué)校，我一定會(huì)沿著教育就是育人這一目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地的發(fā)展下去。