強師德 鑄師魂—從一點一滴的小事做起

四川省雅安市滎經(jīng)縣嚴道第一小學 高國蓉

“學高為師，身正為范”這八個字既是對教師的一種贊美，更是一種約束和規(guī)范?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不行。”因此，作為教師必須時刻牢記自己肩負的社會責任和歷史使命，不斷提高自身素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德規(guī)范。

希望自己的孩子遇到什么樣的老師，那就用這樣的標準來勉勵自己。 自從自己的孩子上了幼兒園以后，我便常用這句話告誡自己。每個家長都希望給自己的孩子找一所好學校，一個好班級，一位好老師。而我們身為老師又身為人父或人母，為何不朝這方面努力呢？我希望我的孩子快樂學習，健康成長。孩子的童年應該是快樂的，我們無權讓任何一個孩子變成學習的機器。于是我總是想方設法讓學生的數(shù)學學習變得快樂而有趣。但這需要花費大量的課外時間去備課，去研究教學方法，去制作教具，有時40分鐘的課需要花幾節(jié)課的時間去準備。這樣課堂教學的效果就能很快得到顯現(xiàn)，所以我從不拖堂，課外練習也不多，因此，孩子們也樂于與我交朋友。當然這里滲透著對學生濃濃的愛。也許學生也不知道我上課有什么特別之處；也許學生更不知道我為上這節(jié)課準備了多久。因為我從沒做過什么轟轟烈烈的大事，而就是在平常的一點一滴的小事中，有時一個動作，一個眼神，一句話，甚至一次微笑都能時刻體現(xiàn)對學生的尊重與關愛。比如為了不遮住學生的視線，常常半蹲著或側身板書，學生有心事時，我就充當知心姐姐，幫助解答心中的疑惑，女孩子來例假不知所措時，到衛(wèi)生間悄悄地幫她一下。學生成績進步了，送給他們一句鼓勵的話，一個微笑的眼神，上課時，我會用自己的目光去掃視每一個角落，讓每個學生都能感受到我經(jīng)常關注他。這些微不足道的小事，我們做起來輕而易舉，對學生有時卻勝過整節(jié)課的說教。上屆班上有個男孩，母親幾年沒回家，父親也常年在外打工，跟著年邁的奶奶長大，經(jīng)濟收入有限，家庭條件很差，幾乎是家徒四壁，連個做作業(yè)的地方都沒有。大冬天經(jīng)常是穿一件連拉鏈也壞了的校服。對于這樣的孩子我最初以為該給予一些物質上的幫助，我?guī)退襾硪恍┯H戚家孩子的衣服，為他買一些學習用品，可這孩子根本不接受這種“施舍”，骨子里還透著一種傲氣，更讓我不知所措。后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，這孩子最缺的不是物質上的幫助，單親家庭成長的孩子，其實是內(nèi)心很孤獨，幾乎感覺不到親情的溫暖，更談不上有什么學習目標了。我經(jīng)常找他談心，有時和他講道理，有時也像自己的孩子一樣“罵”他。談著談著他的眼淚就不知不覺的流下了，我知道這是教育他的最佳機會，他的任何一次進步我都不放過，好好地與他溝通，幫助他樹立起學習和生活的信心，讓他感受到還有人在關心他，在這個世界上他并不孤獨。雖然母親不在身邊卻能讓他感受到還有母親般的關愛，漸漸地，這個孩子的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，學習成績也大有長進，小升初時，他是后進生中進步最快的一個。

每一個學生都希望得到老師的愛，師愛的力量是無窮的，他能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而受到良好的教育效果。

在《周國平論教育》一書中寫道：“從小學到大學，是人的生長的最重要時期。生長得好壞，在很大程度上取決于環(huán)境，而對于學生來說，教師實際上構成了最重要的環(huán)境。許多人，包括許多偉人，在回憶自己的成長經(jīng)歷時，腦中往往會凸現(xiàn)一個老師的形象。一個優(yōu)秀的教師會影響許多人的人生道路，所以才使人終身不忘。”我相信，有很多人對此會有不少感慨。人生邁向三十而立之時，特別是自己的孩子到了該上學的年齡，對教師的感懷尤為敏感和深刻。因此，對于作為教師的我一直有這樣一個觀點，也時刻以此告誡自己：希望自己的孩子遇到一個什么樣的老師，那就用這樣的標準來勉勵自己。

人們常說：教師是人類靈魂的工程師。我想，身為教師的我們卻不敢說這樣的話，因為我們無法成為人類靈魂的工程師，但我們會盡自己的努力讓靈魂更美好。每個人心中都有一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風。當我們播下愛的種子，用心澆灌，相信秋風拂面來，定是桃李飄香時。