高校思想政治教育與校園文化建設(shè)

李 寧

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 黃岡438002）

高校思想政治教育與校園文化共同存在于校園之中，它們之間相互聯(lián)系又彼此獨(dú)立、既相互制約又相互滲透。正確認(rèn)識和處理好兩者之間的內(nèi)涵、目標(biāo)、方式、作用以及辯證關(guān)系，有意識地將兩者工作內(nèi)容相互融合、工作效果相互轉(zhuǎn)化，則會(huì)使思想政治教育與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到巨大的推動(dòng)作用。雖然絕大多數(shù)人高度認(rèn)同高校思想政治教育與校園文化建設(shè)兩者之間有某種聯(lián)系，但究竟是一種怎樣的關(guān)系、在具體實(shí)踐中如何操作以實(shí)現(xiàn)有力的協(xié)同共振，既沒有形成比較統(tǒng)一的共識，也缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)理論研究。

1 高校思想政治教育的內(nèi)涵和特征

我國的思想政治教育是從中國共產(chǎn)黨成立之時(shí)開始的，它是黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義物質(zhì)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，服從于黨的中心工作，具有鮮明的黨性、群眾性和實(shí)踐性。思想政治教育就是一定的階級、政黨、群體和個(gè)人為轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌A級、政黨、群體和個(gè)人的思想和行為而進(jìn)行的對內(nèi)對外非暴力性活動(dòng)。高校思想政治教育以正確的思想政治、道德倫理等為指導(dǎo)，在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過程中，不斷提高學(xué)生的思想政治、道德倫理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展。

高校思想政治教育具有以下特征。第一，時(shí)代性。高校思想政治教育要把握時(shí)代特點(diǎn)，對時(shí)代發(fā)展中所蘊(yùn)含的積極的、進(jìn)步的精神進(jìn)行詮釋、轉(zhuǎn)化和改造，賦予時(shí)代內(nèi)涵，體現(xiàn)時(shí)代精神，為現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。第二，社會(huì)性。高校思想政治教育體現(xiàn)著人發(fā)展的社會(huì)性和社會(huì)方向，它要為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)做充分的準(zhǔn)備，使所有學(xué)生成為道德高尚、政治法律修養(yǎng)高的社會(huì)公民。第三，主體性，高校思想政治教育對象是學(xué)生，必須體現(xiàn)出以學(xué)生為主的價(jià)值取向，提高教育效果，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格，正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

2 高校校園文化的內(nèi)涵與特征

高校校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化四個(gè)層面。物質(zhì)文化是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)以及外在標(biāo)志，是以實(shí)物載體表現(xiàn)出來的支撐高校各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的客觀實(shí)體總和，包括校容校貌、校園建筑、文化設(shè)施、設(shè)備、圖書、科研手段、傳媒工具等，是高校的物質(zhì)財(cái)富。精神文化是長期以來形成的一種群體意識。制度文化是依據(jù)國家法律制定的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。行為文化是在廣大教職工和學(xué)生身上體現(xiàn)出來的校園文化形態(tài)。校園文化不僅是一種自發(fā)的文化，還是一種自覺的行為文化，是一種新的管理理念和模式。作為一種亞文化，它以學(xué)生為主體，以校園活動(dòng)為依托，以多學(xué)科的廣泛交流、教學(xué)、科研和生活等領(lǐng)域的相互作用結(jié)果為基本形態(tài)，形成具有學(xué)校特色的一種組織文化。

高校校園文化具有以下特征。第一，雙重性。校園文化既是物質(zhì)文化，也是精神文化，物質(zhì)文化中滲透著精神文化，精神文化的交流、碰撞需要物質(zhì)文化這個(gè)載體。第二，時(shí)代性。校園文化具有鮮明的時(shí)代性，文化是一定社會(huì)存在的反映，具有一定的時(shí)代特征。社會(huì)文化是校園文化賴以生存的大環(huán)境和源泉，決定了校園文化的基調(diào)。當(dāng)社會(huì)文化發(fā)生變遷時(shí)，校園文化也必將發(fā)生變化，故而人們需要?jiǎng)討B(tài)、整體地看待校園文化。第三，超前性。校園文化具有超前性，它是高校思想發(fā)展的前沿陣地，致力于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)度，關(guān)注人類命運(yùn)、國家和民族興亡，追求健全人格、至善人生等，從某種程度上來說，高校校園文化高于社會(huì)文化，具有超前性和引導(dǎo)性。第四，創(chuàng)造性。校園文化與學(xué)校的地域環(huán)境、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、人才培養(yǎng)方式等有關(guān)，與學(xué)生的特質(zhì)和時(shí)代特點(diǎn)有關(guān)，創(chuàng)造豐富的校園文化表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在潛移默化中接受先進(jìn)文化的熏陶和影響。

3 高校思想政治教育與校園文化的相互關(guān)系

3.1 二者密不可分

思想政治教育和校園文化是高校兩個(gè)相互獨(dú)立且完整的體系，二者相互促進(jìn)、相互制約。校園文化通過各種校園活動(dòng)影響參與活動(dòng)學(xué)生的思想觀念、心理素質(zhì)、行為方式和價(jià)值觀等，從而使其身心得以全面提升。思想政治教育是建設(shè)學(xué)校特色校園文化的重要手段，是學(xué)校進(jìn)行文化傳承的工具，為校園文化建設(shè)指明方向。

思想政治教育為校園文化建設(shè)提供保障。高校思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，以理想、信念為教育核心，努力培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德和愛國主義精神，促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。因此，思想政治教育為校園文化建設(shè)提供思想保證和理論指導(dǎo)，為校園文化建設(shè)指明發(fā)展方向，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與到各類校園活動(dòng)中，杜絕有害的校園活動(dòng)出現(xiàn)，使健康向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義主流價(jià)值觀的校園文化活動(dòng)占主導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操和思想政治修養(yǎng)。另外，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，人們開始認(rèn)識到思想政治教育在素質(zhì)教育中的重要地位，并努力開展高素質(zhì)的思想政治教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由此可見，思想政治教育不僅具有育人作用，同時(shí)也是高校校園文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

3.2 校園文化是思想政治教育的載體

首先，校園文化承載著大學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育任務(wù)。世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育是高校思想政治教育的核心內(nèi)容，具有文化標(biāo)準(zhǔn)。校園文化則為學(xué)生提供最佳育人環(huán)境，學(xué)生自入學(xué)開始，就在課堂上接受各學(xué)科教育，而課外的文體活動(dòng)、休息和讀書等行為則是在校園文化這個(gè)大環(huán)境中進(jìn)行的，而校園文化環(huán)境折射出的學(xué)校歷史、校園精神等則潛移默化地影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、思想政治修養(yǎng)等的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

其次，校園文化承載著愛國主義精神和集體主義精神教育。這兩種精神教育是思想政治教育的核心，而高校的校園文化則在自身建設(shè)過程中影響學(xué)生的思想觀念，逐步培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情操和集體主義精神。校園文化堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想等來指導(dǎo)校園文化建設(shè)，通過校園環(huán)境、文明活動(dòng)等來影響全校師生的思想觀念和行為方式，保證校園文化建設(shè)的正確方向。在校園文化活動(dòng)中，國家利益、集體利益、班級利益和學(xué)校利益等吸引著學(xué)生，讓學(xué)生在集體利益與個(gè)人利益之間做比較，并在長期的熏陶和影響下使每個(gè)個(gè)體認(rèn)可集體利益。在學(xué)生成長成才過程中，校園文化通過一系列的活動(dòng)達(dá)到凝聚人心的作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)找到凝聚點(diǎn)，融入集體中，從而達(dá)到愛國主義精神、集體主義精神的教育目標(biāo)。

另外，校園文化承載著意志教育和審美教育。高校校園文化通過校園活動(dòng)來影響學(xué)生，這些校園文化中有不少是具有挑戰(zhàn)性、競爭性、創(chuàng)新性的活動(dòng)，這對活動(dòng)的組織者、指揮者以及參加者的意志、心理素質(zhì)要求較高，有助于磨練學(xué)生的意志、營造良好的校園活動(dòng)氛圍。另外，學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)室、人文景觀和雕像等都是精心設(shè)計(jì)的，蘊(yùn)含學(xué)校的校園文化，是學(xué)校品位的象征，具有鮮明的文化特色，在促進(jìn)學(xué)生修身養(yǎng)性方面具有重要作用，能培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3.3 思想政治教育在校園文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用

大學(xué)生的健康成長離不開優(yōu)質(zhì)的校園文化環(huán)境。高校是進(jìn)行文化教育傳播的主陣地，而思想政治教育則集中體現(xiàn)了先進(jìn)文化的性質(zhì)和方向，高校校園文化建設(shè)必須始終堅(jiān)持思想政治教育的導(dǎo)向性作用，堅(jiān)持校園文化的社會(huì)主義方向。在高校校園文化建設(shè)中，思想政治的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，目標(biāo)要求方面。用科學(xué)的理論武裝人、正確輿論引導(dǎo)人以及高尚的道德情操塑造人是思想政治教育的目標(biāo)。思想政治教育用這些目標(biāo)要求引導(dǎo)大學(xué)生追求健康的生活方式，自覺抵制腐朽、庸俗的思想價(jià)值觀念；引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)踐行愛國主義、誠信精神、合作意識和艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，努力成長為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。

第二，形式要求方面。校園文化只有傳播了才能感染和影響人，達(dá)到教育的目標(biāo)。而思想政治教育則有助于校園文化的傳播，它通過各類知識講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、咨詢服務(wù)和心理輔導(dǎo)等宣傳科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，有力宣傳校園文化，充分發(fā)揮校園文化的重要作用。另外，思想政治教育還有豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)有助于本校校園文化向社會(huì)傳播和滲透。大學(xué)生將校園文化知識運(yùn)用、服務(wù)于社會(huì)，并將校園文化風(fēng)貌展示給社會(huì)。另外，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生又將社會(huì)文化帶回到學(xué)校，豐富校園文化，達(dá)到校園文化與社會(huì)文化融合的目的。

第三，內(nèi)容要求方面。思想政治教育是建設(shè)校園文化的重要渠道，而思想政治教育本身又是校園文化的重要組成部分之一。因此，思想政治教育模式、方法和理念等的更新必然帶來校園文化內(nèi)容的豐富，引領(lǐng)校園文化走在時(shí)代前沿，體現(xiàn)先進(jìn)文化意義。

4 結(jié) 語

總而言之，高校思想政治教育與校園文化是緊密相連的，二者相互滲透、相互促進(jìn)、相互制約。正確認(rèn)識二者的關(guān)系有助于加強(qiáng)思想政治教育和校園文化建設(shè)，使二者在相互作用中相互強(qiáng)化，發(fā)揮其育人的重要作用，為社會(huì)培養(yǎng)大批道德高尚、政治修養(yǎng)高、知識水平高的現(xiàn)代化建設(shè)人才，這對于高校發(fā)展和社會(huì)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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