高校學報可持續(xù)發(fā)展的“四化”建設之路
2015-03-19 03:23:25張新玲張偉東
傳播與版權 2015年8期
張新玲 朱 丹 張偉東
高校學報可持續(xù)發(fā)展的“四化”建設之路
張新玲 朱 丹 張偉東
高校學報受關注度低，千刊一面，趨同化嚴重，聲譽嚴重下滑，其將來的發(fā)展之路面臨著很大的困境。面臨當前的發(fā)展困境，必須尋求新的發(fā)展道路——可持續(xù)發(fā)展之路，即“四化”建設之路：專業(yè)化、特色化、網絡化和規(guī)模化。
高校學報；可持續(xù)發(fā)展；專業(yè)化；特色化；網絡化；規(guī)?；?/p>
[作 者]張新玲，博士，重慶三峽學院學報編輯；
朱 丹，重慶三峽學院教授；
張偉東，上海理工大學碩士研究生。
“可持續(xù)發(fā)展”是在20世紀80年代末提出的。人類社會在進入高發(fā)展階段，往往注重人類的需求，對環(huán)境的供給能力考慮較少，致使全球環(huán)境問題日趨嚴重。面對嚴酷的現(xiàn)實，人類開始尋找新的發(fā)展方式，即可持續(xù)發(fā)展發(fā)展方式。高校學報的發(fā)展與人類社會的發(fā)展有著相似之處，高校學報已有一百多年的歷史，像《北京大學月刊》和《清華學報》等也創(chuàng)下了曾經的輝煌。目前，雖然整體辦報水平有了一定的提升，但是由于高校學報的綜合性、千刊一面，導致其發(fā)展陷入了很大的困境。我國僅社科學報就有1300多種，每年刊發(fā)的論文不少于20萬篇，高校學報多走“綜合性”路線，文史哲及政經法類文章幾乎都是學報必不可少的項目，這造成了大量論文的重復，加上有相當數(shù)量的學報刊發(fā)文章質量差，幾乎不被引用，因此產生了“學報產生垃圾”的不良說法。相較于專業(yè)性期刊來說，高校學報的關注度低，發(fā)行量小，影響力更小，跟不上時代發(fā)展的步伐。另外，高校學報相對分散、規(guī)模小，實力弱，單兵作戰(zhàn)，亟須統(tǒng)一規(guī)范科學化集團管理。所以，學報要謀求發(fā)展就必須針對這些弱點開展一條新的可持續(xù)發(fā)展的道路——“四化”建設之路：專業(yè)化、特色化，網絡化及規(guī)?；?。
一、專業(yè)化
專業(yè)化有兩個方面的含義，一是借鑒國內外優(yōu)秀期刊管理理論經驗，實現(xiàn)期刊社的專業(yè)化運作；二是期刊內容的專業(yè)化。本文側重于闡述后一方面。據(jù)統(tǒng)計，我國高校創(chuàng)辦的期刊大約有1500種，其中綜合性期刊約有800多種[1]。期刊有兩種主要形態(tài)，即綜合性期刊和專業(yè)性期刊。在期刊發(fā)展方面，兩種形態(tài)都起著重要的作用，但就其促進專業(yè)學術發(fā)展方面，專業(yè)期刊的作用無法替代，其影響力、被引頻次等指標遠遠超過了綜合性期刊。雖然不能僅僅依靠一些數(shù)據(jù)來評價期刊的水平，但相差懸殊的被引量和影響因子等也說明了一定的問題。因此，關于綜合性學術期刊專業(yè)化轉型的問題備受關注。期刊界學者有兩種呼聲，尹玉吉認為綜合性期刊不能向專業(yè)化期刊轉型，因為學報轉為專業(yè)化期刊后，學報的使命將無人擔當[2]。但是更多的學者認為綜合性學報很有必要向專業(yè)化期刊轉型[2]，王文軍用數(shù)據(jù)證明了高校學報的專業(yè)化轉型的必要性[3]。
目前綜合性學術期刊普遍存在全散小弱、同質化嚴重、整體質量普遍不高的問題；有的綜合性期刊甚至已經放棄了期刊的社會影響，無限制地增加期刊頁碼和文章數(shù)量，有的綜合性期刊已達到400多頁，文章每期多達100余篇，真正將經濟效益作為辦刊的最終目的，逐漸進入了學術影響力低——忽視期刊評價、賣版面——學術影響力更低的死循環(huán)；同時，有一些期刊在專業(yè)化轉型之后，影響力有明顯提升，所以，綜合性學術期刊向專業(yè)化轉變是非常必要的。業(yè)界同行也提了許多思路，如從專業(yè)或者特色入手等，結合期刊合作、資源重組來實現(xiàn)期刊專業(yè)化轉型，但是實際操作困難很大，加上綜合性向專業(yè)化學術期刊成功轉型的案例很少，缺乏一定的經驗和指導。筆者認為，綜合性學術期刊和專業(yè)化學術期刊還是要保證一定的比例，對于綜合性大學的學報還是要保留，而專業(yè)性較強的綜合性大學具有較強的專業(yè)學術研究背景和相關資源，可首先完成的第一步是將專業(yè)性大學學報轉型為專業(yè)化期刊，例如《山東農業(yè)大學學報》可以轉型為與農業(yè)相關的專業(yè)化期刊等。其余的可以依托學校的優(yōu)勢專業(yè)完成期刊專業(yè)化轉型或者通過高校學報的特色欄目來實現(xiàn)期刊專業(yè)化轉型。
總之，期刊專業(yè)化是一項值得探索的新思路，對高校學報的發(fā)展具有重要的意義，但期刊專業(yè)化成功轉型的實例并不多，還需要出版人共同努力探索。
二、特色化
所謂“特色”，應是優(yōu)于他人的獨特風貌。即“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”。揚己所長，避己所短。教育部指出：“更多的學校，更多的刊物，可能要走特色化的發(fā)展道路。”實際上，無論是專業(yè)性期刊還是綜合性期刊，“特色”才是其生存之本[4]。發(fā)展特色化期刊主要包括以下幾個方面：
（一）地域特色
地域特色指的是一種期刊所體現(xiàn)的其所處地域內特殊的風土人情、區(qū)域文化特長和特點，行業(yè)、專業(yè)傳統(tǒng)和特點，以及由地域、行業(yè)、專業(yè)的特點所決定的文稿的風格、封面及版式特點和印裝風格[4]。地域特色就是要以自己特有的形態(tài)表現(xiàn)自己外在的和內在的風格。能否完美地體現(xiàn)這一特色，是期刊興衰成敗的關鍵因素之一。地域文化是一種獨特的地域資源，是中華民族幾千年文明的結晶，是文化知識的積淀。因此，對地域文化進行深度挖掘是發(fā)展特色化期刊的重要途徑之一。具體主要從以下兩個方面著手：一是所處地域開展，比如重慶三峽學院地處三峽區(qū)的腹心地帶，所以利用這個地域優(yōu)勢以三峽開展一系列欄目，如三峽文化、三峽經濟、三峽移民等，這些欄目文章在庫區(qū)內外乃至全國產生較大影響，同時也帶動了地方產業(yè)經濟的發(fā)展。二是以歷史文化名人開展的欄目。如生于重慶萬州的何其芳、重慶忠縣的秦良玉等，以這些歷史名人開展一系列相關研究，吸引相關研究者的廣泛關注。
（二）結合學校重點學科
對于綜合性大學來說，每一所學校都有其重點優(yōu)勢學科，所以在欄目設置時，可以將其作為重點內容來考慮。例如《青島科技大學學報》。青島科技大學的前身是青島化工學院，是一所以化工為特色的多學科性大學，所以《青島科技大學學報》（自科版）就重點刊登化工類文章，既強化了學校重點特色學科，又以學?；さ挠绊懥恿藘?yōu)秀化工類稿件的出版，形成了穩(wěn)定的作者隊伍，對學報和學校來說是雙贏。
（三）發(fā)掘資深欄目組稿人
編者或依據(jù)自身的學術興趣或依據(jù)對某一學術問題發(fā)展前景的把握，開辟出專欄。這種模式的題欄出奇劃策，內容趨向多元化，主要利用編者在學界良好的人際關系，多方約取相關研究領域的學者稿件，努力使欄目形成較大的學術影響。比如重慶三峽學院學報開展的“幻想文學與文化”，聘請幻想文學專家韓云波教授作為欄目主持人，將其從大眾欄目“現(xiàn)代文學”中獨立出來，受到相關研究者和讀者的廣泛關注，在一定程度上提高了期刊的影響力。
三、網絡化
隨著網絡技術的發(fā)展和網絡環(huán)境的日益健全，網絡徹底改變了傳統(tǒng)的出版模式，使數(shù)字出版成為主要的出版形態(tài)。但是，高校學報普遍存在網絡意識淡漠、網絡利用率低、硬件設施不完備等問題，其傳播還處于最低級的紙質期刊的交換階段或是紙質期刊的數(shù)字化，導致影響力下滑嚴重。網絡以其強大的傳播功能推動著學術期刊生存環(huán)境發(fā)生了根本的變化，帶給學術期刊新的出版方式及相應的出版理念，成為期刊出版和讀者獲取信息的最便捷的渠道。提高高校學報網絡化的主要途徑有：
（一）采用多種數(shù)字出版模式相結合
數(shù)字化形態(tài)是學術期刊出版及傳播的主流形態(tài)。目前主要采取的數(shù)字出版形態(tài)有優(yōu)先出版、數(shù)據(jù)庫出版、在線出版、開放存取、語義出版、手機出版等，這些出版模式對于學術期刊影響力的提升是有目共睹的。地方高校學報普遍存在數(shù)字化出版起步較晚、基礎薄弱、模式相對單一等問題，在一定程度上造成高校學報影響力不高，社會效益差。在地方高校學報要盡快強化數(shù)字出版的基礎，增加必要的硬件設施，利用多種數(shù)字出版模式相結合，緊跟數(shù)字化時代的步伐，借鑒國外先進的數(shù)字化出版經驗，探尋更多適合地方高校學報數(shù)字化出版模式。
（二）加強網站建設，提高信息密度
期刊網站不僅是期刊的宣傳門戶，也是期刊論文的傳播推廣的重要平臺。期刊網站的信息密度越大，信息量就越豐富，就更容易吸引不同層次、不同專業(yè)、不同興趣的受眾，提高了期刊傳播效率。作為受眾面窄的地方高校學報，要提高其關注度，更要提高網站的信息密度。網站不但包含期刊簡介、投稿指南、征訂啟事、版權規(guī)范等基本信息外，而且要根據(jù)地方高校學報的具體情況增添一些彰顯自身特色的亮點內容。例如《第三軍醫(yī)大學學報》網站，除了基本信息之外，還在網頁上展示近期出版的重點論文、優(yōu)先出版論文題目，論文題目、摘要、正文等詳細信息與中國知網相連接，并將重要論文的圖片滾動展示于主頁上，滿足了讀者閱讀需求。
（三）豐富數(shù)字出版內容，提高讀者獲取信息的效率
目前，數(shù)字出版的主要表達手段是文字。但是，信息爆炸式的增長，推動著抽象、欠直觀的文字表達方式向其他表達方式轉變，比如直觀的圖形、視頻等，這種表達方式有利于幫助讀者在最短的時間獲取所需信息。所以，在數(shù)字出版方面，地方高校學報也要改變單一文字表達手段，將圖形摘要、視頻摘要等多種出版形式納入數(shù)字出版之中。
四、規(guī)?；?/h2>
高校學報相對分散、規(guī)模小，實力弱，單兵作戰(zhàn)，尤其目前體制相對落后，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的科學化管理體制，同時，分散出版，千刊一面，造成出版資源浪費，規(guī)?；l(fā)展可能是整個期刊業(yè)發(fā)展的一個趨勢。2002年，教育部就發(fā)布文件，提倡高校學報走整合之路，創(chuàng)辦代表我國高校哲學社會科學學術水平的專業(yè)性學報，同時鼓勵若干高校社科學報進行合作或聯(lián)合，走聯(lián)合之路，把刊物做大做強[5]。本文的規(guī)模化就是以某一個地區(qū)或某幾個高校為單位組成一個小集團，把分散的學報集中起來，優(yōu)勢互補，資源互補，探尋科學管理模式，統(tǒng)一規(guī)范管理，根據(jù)實際需要統(tǒng)一規(guī)劃期刊欄目，借鑒國內外先進的辦刊經驗，把散弱的高校學報辦成高水平的學術期刊群，這在一定程度上既提高了學報的整體影響力，又可以減少了期刊出版資源的浪費。
總之，地方高校學報要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，專業(yè)化、特色化、網絡化、規(guī)?；R頭并進，協(xié)調發(fā)展，才能突破目前發(fā)展瓶頸，真正促進高校學報的發(fā)展。
[1]葉穎玫.期刊合作：綜合性學術期刊專業(yè)化新探[J].學報編輯論叢，2014（00）.
[2]康敬奎.高校社科學報的特色化之路——兼評朱劍及尹玉吉先生的相關觀點[J].清華大學學報：哲學社會科學版，2011（6）.
[3]王文軍.分學科評價：綜合性學術期刊評價的合理路徑——以教育部“名刊工程”入選綜合性學報為例[J].南京大學學報，2011（3）.
[4]尹玉吉.學術期刊特色的三個層次[J].編輯之友，2007（5）.
[5]教育部關于加強和改進高等學校哲學社會科學學報工作的意見（教社政〔2002〕10號）[A].2002.
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