好風(fēng)憑借力 送我上青云

重慶市彭水縣青龍完小 冉啟春

我們每個人都有遠行的潛質(zhì)，都有負重的潛質(zhì)，只要我們鼓足勇氣大膽上路，便會欣賞到沿途旖旎的風(fēng)光，去實現(xiàn)自己的人生夢想！

——題記

教育寄托著億萬家庭對未來美好生活的期盼，作為教育工作者搞好教育，用心辦好教育既是我們教育人的義務(wù)，也是責(zé)任，同時也是我們教育人的最高追求和終極夢想。

面對改革開放的今天，教育也正在發(fā)生日新月異的變化，“減負提質(zhì)，高效課堂，特色學(xué)校，卓越課堂，教育均衡發(fā)展”已經(jīng)成為今天教育改革的關(guān)鍵詞。韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教書育人既是老師的天職，又是教師的神圣使命。作為人類靈魂的工程師自己必須要有崇高的人生理想，高尚的教育夢想，才能幫助自己的學(xué)生從小樹立遠大的理想。聽了習(xí)總書記對“中國夢”的闡釋之后，我思緒萬千，心潮澎湃，多少個不眠的夜晚，聽著窗外陣陣的松濤，想著我校教育今后對學(xué)生培養(yǎng)的方向，我徘徊著，彷徨著，猶豫著。歷史賦予我們的使命不但是知識的傳授，更要教給學(xué)生做人的道理，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，為了實現(xiàn)我校的教育夢想，將從以下幾個方面入手。

一、依托轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念

解放思想，更新觀念是時代精神的核心內(nèi)容，是推動教育發(fā)展的永恒動力。只有思想大解放，教育事業(yè)才有大發(fā)展。不管在什么時代，落后的總是思想保守的人，掉隊的總是思想陳舊的人。我校教師應(yīng)該從學(xué)習(xí)新課標(biāo)入手，學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教育思想，轉(zhuǎn)變教師角色，教師不再是課堂的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，是幫助學(xué)生實現(xiàn)人生理想的追夢人。教師應(yīng)該認真鉆研教材，改變傳統(tǒng)的教育模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育手段，從合格課堂做起，向高效課堂，向卓越課堂進軍。

二、依托校本培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的成與敗，首先取決于教師。因此教師專業(yè)化發(fā)展被提高到前所未有的高度。教師的培訓(xùn)，教師的學(xué)習(xí)，教師的研究意識和科研水平的提高顯得比以往任何時候都更加迫切和重要。我?！靶１窘萄小备灿诒拘＝處?、學(xué)生實際，充分考慮教學(xué)時間，解決教師教學(xué)中面臨的問題，發(fā)揮校本教研作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。在教師的“校本培訓(xùn)”方面我們從抓教研組，備課組的建設(shè)入手，大家群策群力，共同進步；同時也開展教學(xué)研討活動，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵教師積極參加各級優(yōu)質(zhì)課的評選活動，在每一次活動中得到不斷提升。課后大家一起分析課的成功之處，以及不足之處，坦誠相見，使每一位教師加速成長；平時注重常規(guī)檢查，從而達到以查促新的目的，每學(xué)期開始教導(dǎo)處都要組織教師重溫學(xué)校教學(xué)基本要求，對照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求；建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，作為教師成長的印記，學(xué)校同時每月對教師的“德、能、勤、績”進行月考評，考評結(jié)果當(dāng)月公示，考核結(jié)果與教師的評優(yōu)晉級以及績效工資的發(fā)放掛鉤，實行陽光考核，做到獎懲分明，賞罰有度。

三、依托“2+2”項目，促進學(xué)校發(fā)展

我校由于缺乏專業(yè)人才，很多“2+2”項目無法開展，但是我校結(jié)合實際，在“2+2”項目活動的開展上作了調(diào)整。兵法有云：傷其十指，不如斷其一指，所以我校只在體育運動項目的“呼啦圈”，跳繩，籃球，書法、繪畫幾個項目上下功夫，我校的“呼啦圈”項目已經(jīng)取得了成效，很多同學(xué)不但可以用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，還可以用手，用腿，用頸旋轉(zhuǎn)，花樣多，變化多。已經(jīng)成為校園體育項目中的亮點，讓師生體驗到了成功的快樂。

四、依托“班班通”網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)活力無限

無論基礎(chǔ)教育如何改革，學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)依然是課堂教學(xué)，“如何才能實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化和信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”是當(dāng)今廣大教師研究的課題。近幾年來，我校牢牢抓住教育信息化這一發(fā)展契機，我校乘著教育現(xiàn)代化工程的東風(fēng)，在縣教委教儀站的大力支持下，建成了“班班通”，即在每個班級裝備了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體電腦，使每個教室都能實現(xiàn)上網(wǎng)、大屏幕，多媒體展臺，能夠演示課件。通過幾年的實踐與應(yīng)用，“班班通”給我們帶來教育裝備條件改善的同時，更帶來教師教育思想觀念的更新和教育教學(xué)方式的改變，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法找到一個新的途徑，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)書本以外的知識，了解祖國的文明史，以及祖國屈辱的史，讓學(xué)生從小就樹立一個觀點，祖國要富強，民族要振興是需要我們每一個中國人的傾情付出，讓學(xué)生熟知梁啟超《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！奔顚W(xué)生從小樹立遠大的理想。

五、依托“詩詞書畫進校園”促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

“經(jīng)典啟迪智慧，書畫浸潤人生”，古詩詞是中華民族的文化藝術(shù)瑰寶，它對于學(xué)生的精神提升，人格的塑造，情感的陶冶，文化素養(yǎng)的形成都起著舉足輕重的作用。它短小精悍，字字珠璣，內(nèi)蘊悠遠，哲理深邃，對學(xué)生一生的發(fā)展都有著深遠的影響。我國“詩教”傳統(tǒng)源遠流長。它作為中華民族的文化瑰寶，其價值不僅在于給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。對兒童從小開展古詩詞教育有利于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力，有利于潛移默化地對孩子進行傳統(tǒng)美德教育，宏揚民族傳統(tǒng)美德。我校從2010年春季學(xué)期開始確定全面開展中國傳統(tǒng)文化教育，確立了 培養(yǎng)學(xué)生“用感恩的心看世界”的辦學(xué)理念，形成了“誦讀古詩詞經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化”的辦學(xué)特色。讓學(xué)生從小樹立遠大的人生理想，經(jīng)典啟迪智慧，書畫浸潤人生。

“十年樹木，百年樹人”，只要我們教育人理想之光不滅，理想之樹長青，理想之花常開，我們的教育夢一定會有“花好月圓時”，堅信天道酬勤，成功就在前方。