電影《匆匆那年》的視聽藝術(shù)特征

王 帥

電影《匆匆那年》改編自九夜茴的同名小說，由張一白導演，彭于晏、倪妮等主演的一部以方茴和陳尋的愛情故事為主線，描述80后情感與生活歷程的青春電影。影片以90后女孩七七的追問展開整個故事情節(jié)的敘述，幾個部分獨立而又連貫的交相呼應，以及特色鮮明的視聽語言，成為影片最突出的藝術(shù)特征。

一、 電影《匆匆那年》視聽藝術(shù)特征

（一）唯美動人的畫面構(gòu)成

電影是運動的聲畫影像，在光影和聲音的協(xié)作下，以運動的幻覺影像為基礎的藝術(shù)語言。電影藝術(shù)語言則是指電影藝術(shù)非自然語言的有機構(gòu)成，主要指向視覺上的畫面語言和聽覺上的聲音處理。

1.特寫景別的獨特運用

特寫鏡頭是一種超常規(guī)的視點，用以表現(xiàn)特定的情感、特殊的視點。影片中的特寫可以大致被歸為：客觀視角特寫和主觀視角特寫?！洞摇分羞\用了大量的特寫鏡頭，全面展示了影片從青澀的開始到最后無奈后悔的結(jié)尾，把每個人物的性格特征以及內(nèi)心都深刻表現(xiàn)。

客觀視角特寫鏡頭，讓觀眾更加客觀地判斷主人公之間關(guān)系的變化，給觀眾留有自己的思考空間。陳尋打籃球時謊稱作業(yè)落到了教室要回去拿，跑到教室門口停下時，夕陽下的方茴認真地書寫板報，特寫陳尋的面部推門看方茴認真做板報的樣子，整個教室灑滿陽光，這不僅預示著陳尋心境的變化，還營造了一種溫暖氛圍。讓觀眾更加客觀的判斷主人公之間關(guān)系的變化，進而深思。主觀視角特寫，使觀眾處于劇中人的地位，更直接地去感受劇中人的活動和思想感情的變化，從而產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果。在影片一開始七七問陳尋和“十三分女孩多少年”時，特寫陳尋洗臉的手在水龍頭下默默算著，這也是用象征蒙太奇的手法暗示時光如流水，一去不復回。這里一連串的特寫，把陳尋心里思念的逐步積聚、推進，同時也起到了推動敘事的作用。為接下來回憶與方茴的那些事作鋪墊。

2.彰顯寓意的運動攝影

運動鏡頭，主要是指攝影機機位在水平面及空間中所做的各種位置、角度變化。運動攝影在敘事上具有更大的主動性，可以引領(lǐng)著觀眾去看，讓觀眾的眼睛與鏡頭的視點合二為一，積極介入敘事的情景。

電影《匆匆那年》海報

運動鏡頭有抒情的作用。方茴發(fā)作業(yè)本路過陳尋時腳步加快，發(fā)完作業(yè)陳尋與方茴互相不說話，兩人心有靈犀地相互跟隨、追逐的一個長鏡頭，貫穿了教室、樓道、教學樓門口、校園等多個場景，以搖鏡頭、拉鏡頭的方式展現(xiàn)，以詩意的畫面?zhèn)鬟_出讓人過目不忘的情感。

3.韻味十足的顏色處理

電影畫面的色彩呈現(xiàn)具有其特殊的表意功能。色彩能夠強調(diào)鏡頭畫面的語義重點，為影像營造符合故事情感的氛圍和語氣。色彩蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，從而超出一般心理意義的文化內(nèi)容，承擔起積極的表意功能。

回憶階段貫穿著泛黃的色調(diào)，凸顯出鏡頭的時間感；并且和成長后社會上燈紅酒綠的生活形成對比，這樣的反差讓觀眾很容易產(chǎn)生懷舊情愫，達到影片主題表達。畢業(yè)季主要是紫色調(diào)和紅色調(diào)，紅色經(jīng)常用以表達熱烈、溫暖、熾熱的情緒，用以刻畫生機勃發(fā)的意象。在影片中，紅色讓人感受到生命的激情和80后校園時代的激情；而在表現(xiàn)現(xiàn)代社會的生活時畫面色調(diào)轉(zhuǎn)為冷色調(diào)的偏藍色，給人展現(xiàn)當代環(huán)境的冷漠憂郁之感。

（二）匠心獨運的聲音處理

影片中的所有聲音，大致分屬于人聲、音響、音樂三大類別。它們雖然形態(tài)各異，但也相互聯(lián)系，有機交匯。只有三者相互融合、相輔相成，才能構(gòu)筑起真正完整的聲音空間，以聽覺造型的方式與視覺造型共同完成影視的美學形態(tài)。

1.推動敘事的畫外音

克拉考爾說，由于情節(jié)正在變得規(guī)模愈來愈大，內(nèi)容愈來愈復雜，只有語言才能把無聲片從愈來愈多的累贅的字幕和為說明情節(jié)糾葛而必不可少的解釋性畫面中解救出來。[1]畫外音能夠有效推動敘事，跨越時空，強化影片的敘事進程，并且為敘事提供注腳。

由文學小說改編成的電影需要在短時間內(nèi)敘述完一本小說的情節(jié)，因此大多借助畫外音來介紹故事背景、人物性格，以快速進入敘事主體，推動敘事進程。電影中的畫外音對于其故事的敘述具有揭示性作用，提供了刻畫人物內(nèi)心的通道。抒情性的的畫外音更是可以抒發(fā)人物的激情與思想。觀眾可以通過畫外音迅速理解鏡頭畫面，了解故事人物身份，故事發(fā)生的環(huán)境處所，快速進入故事世界。

2.突出時代的背景音樂

一部沒有背景配樂的電影，其畫面將會變得蒼白無力。在電影中融入背景音樂能有力地輔助視覺形象，觸動受眾的審美心理，大大增強電影情感渲染力。每個時代都具有自己獨特的樂曲的音調(diào)、曲式、演唱方式以及流行的樂器的不同，一支使用恰當?shù)臅r代樂曲或者歌曲，遠遠勝過造型方面，影片中《還珠格格》主題曲，《灌籃高手》主題曲等經(jīng)典老歌，以及懷舊的校服等的融入，使得時代感加重，影片所承載的青春被無限地放大。因此，觀眾在觀影時，將個人的情懷投射于影片中的人物，從而發(fā)現(xiàn)自己，感動自己。每一首經(jīng)典背景配樂都能喚起“80”那個年代的記憶,力圖真實而優(yōu)美地還原“80 后”人群的成長歷程和生活風貌。

3.暗示中心的主題歌曲

主題曲《匆匆那年》在影片中出現(xiàn)，暗示了時間的流逝以及方茴和陳尋愛情的那年，五個人友誼的匆匆。主題曲本身在影片中也是一條線索，是陳尋寫給方茴的歌，方茴卻一直沒有機會聽到這首歌，第一次陳尋要唱給方茴聽，被方茴的爸爸阻止，第二次是沈曉棠和方茴在晚會上合唱，直到最后陳尋在趙燁的婚禮上，眼含淚水唱這首歌，這樣的設計提煉升華了電影的主題，增強了受眾的審美體驗，喚起了受眾情感共鳴。

二、 《匆匆那年》展望青春電影

如今青春電影的觀眾市場更加廣闊，越來越多的年輕觀眾成為消費的主體，但今天愈來愈多元的創(chuàng)作個體所參與創(chuàng)作的青春電影，卻與創(chuàng)作預期相距甚遠。

青春電影面臨著更加復雜的文化選擇。青春主題的表達更容易受到多重文化因素和商業(yè)環(huán)境的影響。一方面，個人青春史仍然是年輕導演的電影起步，他們最初的電影夢想可以最便捷地在青春囈語中實現(xiàn)。從而使電影中帶有濃烈的個人情緒色彩，在模式化的套路中抒發(fā)青春憂傷和叛逆激情。另一方面，一些創(chuàng)作者在故事的呈現(xiàn)形式上做了大幅度的包裝修飾，電影作品帶有更多的消費性特征。影片人物原型的視覺取向都與同時代的流行青春小說人物如出一轍，深受文學人物形象影響，從而失去了電影人物的立體特性。

青春電影在中國的發(fā)展相對年輕，未來道路仍需探索。但是影片《匆》的成功不可否認，《匆》劇運用多種蒙太奇敘事手法，加之唯美動人的畫面和匠心獨運的音樂，展現(xiàn)了一場規(guī)模宏大的視聽盛宴。

[1]齊格弗里德?克拉考爾.電影的本性[M].南京：江蘇教育出版社,2006：245.