德能兼修 廉潔從教

山東省壽光市臺(tái)頭鎮(zhèn)中心幼兒園 王瑞玲

教師，多么神圣的一職業(yè)，從小我就有個(gè)理想，那就是當(dāng)一名老師，一名令人尊敬的好老師，如今終于如愿以償了。開(kāi)始我也猶豫過(guò)，也曾彷徨過(guò)，在沒(méi)成為教師之前總是聽(tīng)人說(shuō)當(dāng)一名老師是很累的，但不管別人怎么說(shuō)都沒(méi)有打破我成為教師的這個(gè)夢(mèng)想。在教師生涯中讓我感觸很深，其中有苦也有甜。人生嘛，總是避免不了酸甜苦辣的，現(xiàn)將我在教育教學(xué)中所遇、所得、所思與大家共勉。

作為一名教師師德是非常重要的，尤其是作為我們基礎(chǔ)教育工作者，教師是孩子人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教孩子如何做人的先行者。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著他們，我們是他們效仿的榜樣。所以，我們必須正人先正己，加強(qiáng)自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。做到文明，禮貌，善于與人合作，待人真誠(chéng)，有耐心，不急躁，談吐文雅，樸素，活潑大方，端莊，整潔，誠(chéng)實(shí)有自信，表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

從教近以來(lái)我一直實(shí)踐著“做一名好老師”的美好心愿。因此在教育工作中，我經(jīng)歷過(guò)成功和失敗，感受過(guò)幸福與痛苦，在事業(yè)與生活的挑戰(zhàn)中；品味著人生的七彩斑斕。我深深地感悟到一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是其對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，是舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；是教師的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)?？晌沂且幻處?，我的愛(ài)不僅屬于家人，更屬于我的學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師就是春風(fēng)雨露，撫育著他們不斷成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是偉大的母愛(ài)。

古往今來(lái)，多少哲學(xué)家、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師，把教師比作辛勤的園丁，人類靈魂的工程師；比做無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭……他們贊美教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝最神圣最偉大的職業(yè)，所有這些感人肺腑，催人奮進(jìn)的文學(xué)語(yǔ)言，工作中體會(huì)最深刻的莫過(guò)于教師要有一顆“愛(ài)心”，而且教師的“愛(ài)心”要適當(dāng)?shù)叵蛞恍皢?wèn)題學(xué)生”傾斜。作為孩子，他們渴望老師真心地關(guān)愛(ài)他們，尊重他們的獨(dú)立人格和自主意識(shí)，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，用積極的心理意向鼓勵(lì)和期待他們。

我覺(jué)得班級(jí)的每一個(gè)孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會(huì)萌動(dòng)、滋生。老師對(duì)他的尊重、贊賞和期待使他敏感地體察到一種友善的、誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，他則會(huì)本能地感覺(jué)到那是一片明媚的春光在召喚他們，那幼小的心靈就會(huì)無(wú)拘無(wú)束 地處在一種愉快的積極狀態(tài)，他的潛能和個(gè)性就會(huì)自由而充分地表現(xiàn)出來(lái)。

教師是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者，要想成為一名讓人民滿意的幼兒教師是非常不容易的。怎樣才能成為一名讓人民滿意的教師呢？

第一，要做一名讓人民滿意的教師，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身。

在教育過(guò)程中，愛(ài)的力量是偉大的，老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō)，是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與學(xué)生之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)孩子心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，但他們都是有感情的和思想的。孩子是一塊白板，那就要求我們每一位老師以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。

要做一名讓家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情，看透他們的內(nèi)心世界，以及他們班內(nèi)外的表現(xiàn)，在了解孩子健康狀況和心理需要的同時(shí)，幫助學(xué)生適應(yīng)校園的集體生活。

對(duì)待學(xué)生要有耐心和責(zé)任心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的學(xué)生，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

同時(shí)要與家長(zhǎng)做好伙伴，及時(shí)交流孩子的情況。在日常生活中做一個(gè)有心人，就會(huì)清楚的了解學(xué)生的情況。及時(shí)與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)覺(jué)得你了解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會(huì)尊重你，認(rèn)可你的工作。我們要努力把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的一代新人。

第二，要做一名讓人民滿意的教師，要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)我們都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被學(xué)生看到、模仿，所以一定要嚴(yán)格要求自己。

第三，要做一名讓人民滿意的教師，就是使自己成為讓學(xué)生喜歡并且尊敬的老師。

作為一名教師，要和孩子打成一片，在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天，談?wù)勊麄兊募彝ィ院⒆泳拖矚g和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài)，對(duì)學(xué)生態(tài)度要和藹，要讓孩子們感覺(jué)老師愛(ài)他們，但是老師對(duì)他們也是有要求的，做了不好的事情老師會(huì)生氣……

總之，教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，要求每一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，在不同的情況下充當(dāng)不同角色。我相信我將會(huì)做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合，做孩子的好榜樣，做一名讓人民滿意的老師。

教師的職業(yè)道德告訴我們，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的集中表現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的核心，也是教師正確處理個(gè)人利益與教育事業(yè)、社會(huì)利益的一個(gè)準(zhǔn)則。

作為一名新時(shí)代的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

所以，在今后的工作中，應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、德能兼修、廉潔從教，做一名人民滿意的教育工作者。