2015年中國(guó)大學(xué)生媒介使用習(xí)慣與媒體品牌認(rèn)知報(bào)告

文/中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂組委會(huì)、上海交通大學(xué)社會(huì)調(diào)查中心

新媒體時(shí) 代， 無(wú)論是傳統(tǒng)四大媒體，亦或是異軍突起的網(wǎng)絡(luò)媒體，大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用媒介、接觸媒介，是媒介使用的活躍群體。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，新媒體與傳統(tǒng)媒體也進(jìn)入相互競(jìng)爭(zhēng)、替代、融合的時(shí)代。

2015年7月19日，第六屆中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂開幕式在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)舉行。中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂是由上海交通大學(xué)遠(yuǎn)東書院和上海交通大學(xué)研究生院主辦，新浪傳媒、人民網(wǎng)傳媒頻道、《傳媒》雜志協(xié)辦的面向上海及全國(guó)新聞傳播學(xué)研究生的暑期學(xué)校。開幕式現(xiàn)場(chǎng)，上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院副院長(zhǎng)謝耘耕發(fā)布了《2015年中國(guó)大學(xué)生媒介使用習(xí)慣與媒體品牌認(rèn)知報(bào)告》。

謝耘耕介紹了《2015年中國(guó)大學(xué)生媒介使用習(xí)慣與媒體品牌認(rèn)知報(bào)告》的調(diào)查研究以及創(chuàng)作過(guò)程。新媒體時(shí)代，無(wú)論是傳統(tǒng)四大媒體，亦或是異軍突起的網(wǎng)絡(luò)媒體，大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用媒介、接觸媒介，是媒介使用的活躍群體。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，新媒體與傳統(tǒng)媒體也進(jìn)入相互競(jìng)爭(zhēng)、替代、融合的時(shí)代。隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體逐步擴(kuò)大，目前我國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)接近3000萬(wàn)，居全球第一。大學(xué)生作為一個(gè)年輕化與高學(xué)歷的群體，是我國(guó)將來(lái)最具消費(fèi)潛能的核心消費(fèi)群體，其媒介使用習(xí)慣及偏好、媒介影響認(rèn)知以及媒介素養(yǎng)直接影響我國(guó)媒介的未來(lái)發(fā)展。為此，中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂組委會(huì)聯(lián)合上海交通大學(xué)社會(huì)調(diào)查中心開展了一項(xiàng)面向全國(guó)在校大學(xué)生的媒介使用習(xí)慣調(diào)查。

2015年5月—6月，中國(guó)傳媒領(lǐng)袖大講堂組委會(huì)聯(lián)合上海交通大學(xué)社會(huì)調(diào)查中心采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，針對(duì)中國(guó)29個(gè)省份（除港澳臺(tái)、青海省、西藏自治區(qū)以外）的2240所中國(guó)普通高等學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的在校大學(xué)生進(jìn)行媒介使用習(xí)慣等相關(guān)調(diào)查，包括?？粕?、本科生、研究生。本次調(diào)查的目標(biāo)樣本量為10000份，覆蓋“985工程”高校、“211工程（非985）”高校、非“211工程”本科院校和?？圃盒?，共計(jì)103所。經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)地調(diào)查，共發(fā)放10300份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷9781份，回收率高達(dá)95.0%。

《2015年中國(guó)大學(xué)生媒介使用習(xí)慣與媒體品牌認(rèn)知報(bào)告》包涵如下信息：第一，我國(guó)在校大學(xué)生的媒介使用情況；第二，我國(guó)在校大學(xué)生對(duì)媒體的認(rèn)知情況；第三，我國(guó)在校大學(xué)生的媒介依賴程度，主要包括對(duì)電腦和手機(jī)的依賴程度；第四，我國(guó)在校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)狀況；第五，我國(guó)在校大學(xué)生對(duì)公共事件的傳播以及意見(jiàn)領(lǐng)袖的關(guān)注度情況；第六，個(gè)人基本信息，具體包括性別、年齡、受教育程度（?？粕?、本科生、碩士生或博士生）、成長(zhǎng)區(qū)域、戶口類型等。

本次調(diào)查的主要結(jié)果有以下幾方面。

大學(xué)生媒介使用調(diào)查

大學(xué)生幾乎每日會(huì)接觸互聯(lián)網(wǎng)，超過(guò)90%的人使用時(shí)長(zhǎng)超過(guò)兩小時(shí)。近七成大學(xué)生每日接觸電視時(shí)間在半小時(shí)以上，過(guò)半數(shù)大學(xué)生不接觸報(bào)紙。每日接觸互聯(lián)網(wǎng)超過(guò)8小時(shí)以上的大學(xué)生占12.2%，遠(yuǎn)超于每日接觸報(bào)紙（0.4%）、廣播（0.5%）、電視（0.9%）、雜志（0.7%）達(dá)8小時(shí)以上的大學(xué)生，僅有1.1%的大學(xué)生每日從不接觸互聯(lián)網(wǎng)。大學(xué)生每日接觸電視的時(shí)長(zhǎng)集中在0.5～2小時(shí)，其中，接觸電視在0.5～1小時(shí)之間的大學(xué)生占33.4%，接觸時(shí)間在1～2小時(shí)的大學(xué)生占15.6%。另外，大學(xué)生每日從不接觸報(bào)紙的比例占50.3%。

調(diào)查結(jié)果顯示，不同專業(yè)大學(xué)生使用媒介的動(dòng)機(jī)存在顯著差異，人文科學(xué)專業(yè)學(xué)生最主要的動(dòng)機(jī)是獲取信息，占77.9%；醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生則更注重愉悅身心，占72.5%。人文科學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用媒介更多是為了獲取信息，高于專業(yè)為工科（76.2%）、社會(huì)科學(xué)（75.8%）、農(nóng)林（74.0%）、理科（72.7%）的大學(xué)生；社會(huì)科學(xué)學(xué)生選擇專業(yè)學(xué)習(xí)（53.7%）的比例要高于其他專業(yè)的學(xué)生；而農(nóng)林專業(yè)的學(xué)生選擇使用媒介用來(lái)打發(fā)時(shí)間的比例最多（51.6%）。

QQ是大學(xué)生日常社交應(yīng)用最多的媒介，微信次之，微博居于第三。工科生使用QQ媒介的比例最高，農(nóng)林專業(yè)學(xué)生使用微信的比例最高，文科生使用微博的比例最高。大學(xué)生日常社交應(yīng)用最多的媒介為QQ，所占比例高達(dá)88.3%；其次是微信，所占比例為84.9%；位居第三的是微博，占比為60.7%。受訪大學(xué)生日常社交應(yīng)用最少的媒介為Twitter，所占比例僅為2.6%。不同專業(yè)大學(xué)生日常社交應(yīng)用存在顯著差異性。具體看來(lái)，QQ、微信、微博仍然是不同專業(yè)大學(xué)生日常社交應(yīng)用最主要的三大媒介。其中，工科生使用QQ媒介的比例最高，為91.2%；農(nóng)林專業(yè)學(xué)生使用微信的比例最高，為88.0%；人文科學(xué)專業(yè)學(xué)生使用微博的比例最高，為67.3%。

大學(xué)生使用微信微博的首要目的是社交，女生使用微信、微博進(jìn)行休閑娛樂(lè)的占比顯著高于男生。大學(xué)生使用微信、微博的主要目的所占比例從高到低依次為社交（62.3%）、休閑娛樂(lè)（60.7%）、看新聞資訊（58.8%）、轉(zhuǎn)發(fā)信息（47.0%）、在線購(gòu)物（6.2%）、其他（5.1%）。不同性別大學(xué)生使用微信微博的主要目的有顯著差異。女生選擇“看新聞資訊”“轉(zhuǎn)發(fā)信息”“休閑娛樂(lè)”“社交”和“在線購(gòu)物”的比例都高于男生，其中“休閑娛樂(lè)”差值最大（67%>51.6%）。

家庭月收入對(duì)大學(xué)生使用微信、微博的目的產(chǎn)生顯著影響，5001～10000元家庭月收入的大學(xué)生更喜歡休閑娛樂(lè)，20001～50000元家庭月收入的大學(xué)生更喜歡社交，50000元以上家庭月收入的大學(xué)生更喜歡分享轉(zhuǎn)發(fā)信息和在線購(gòu)物。在“分享和轉(zhuǎn)發(fā)信息”選項(xiàng)中，家庭月收入為50000元以上的大學(xué)生所占比例最高，為53.6%；在“休閑娛樂(lè)”選項(xiàng)中，家庭月收入為5001～10000元的大學(xué)生所占比例最高，為63.8%，20001～50000元家庭月收入的大學(xué)生所占比例最低（55.2%）；在“社交”選項(xiàng)中，家庭月收入為20001～50000元的大學(xué)生所占比例最高（70%），家庭月收入為2000元及以下的大學(xué)生所占比例最低（55.2%）；“在線購(gòu)物”選項(xiàng)中50000元以上家庭月收入的大學(xué)生所占比例最高，為11.2%。

大學(xué)生媒介使用偏好調(diào)查

不同教育背景的學(xué)生最信賴的媒體均為網(wǎng)絡(luò)，其中，專科生對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙媒體的信賴程度高于本科生和研究生。對(duì)于?？粕裕刨嚲W(wǎng)絡(luò)媒體的比例是51.9%，電視的比例是44.5%，戶外媒體的比例最低（6.8%）；本科生信賴網(wǎng)絡(luò)媒體的比例是40.8%，電視是38.2%，報(bào)紙是38.2%，戶外媒體的比例也是最低的3.4%；碩士研究生和博士研究生信賴媒體比例最高的是網(wǎng)絡(luò)，其次是電視。可以看出，不同教育背景的學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信任比例最高，其次是電視和報(bào)紙，而對(duì)戶外媒體的信任度最低。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著受教育程度的增高，大學(xué)生喜愛(ài)看綜藝節(jié)目以及電視劇的人數(shù)占比依次遞減。對(duì)比教育背景不同的受訪大學(xué)生最喜愛(ài)的媒介內(nèi)容，?？粕捅究粕钕矏?ài)的媒介內(nèi)容均為電影，所占比例本科生高于?？粕ㄕ急确謩e為63.1%和61.9%）；其次為綜藝類，所占比例專科生高于本科生（占比分別為59.1%和54.1%）。碩士研究生和博士研究生最喜愛(ài)的媒介內(nèi)容均為新聞?lì)?，其次是電影，綜藝類節(jié)目位居第三，所占比例碩士研究生均大于博士研究生，依次為：61.8%>54.7%、56.4%>48.7%、51.8%>35.9%。

博士研究生喜愛(ài)看綜藝節(jié)目的人數(shù)比例（35.9%），遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他受教育程度的受訪大學(xué)生，?？啤⒈究坪痛T士研究生喜愛(ài)看綜藝節(jié)目人數(shù)的比例依次為59.1%、54.7%、51.8%。其中，博士研究生喜愛(ài)電視劇的人數(shù)占比最低，為23.9%，?？茖W(xué)生占比最高，為42.7%。

相較而言，?？粕矏?ài)看綜藝類、軍事類、農(nóng)業(yè)類、電視劇、音樂(lè)類、動(dòng)漫類等媒介內(nèi)容；本科生則更加青睞電影；碩士研究生對(duì)于財(cái)經(jīng)類、法律類、歷史文化類等媒介內(nèi)容更加喜愛(ài)；而對(duì)于博士研究生來(lái)說(shuō)，體育類、科教類、科技類等媒介內(nèi)容成為其更加喜愛(ài)的議題。從整體上看，受教育程度越高，對(duì)媒介內(nèi)容的喜愛(ài)越偏向理性和專業(yè)化。

男生和女生在媒介選擇標(biāo)準(zhǔn)比例上存在著顯著差異，相比男生，女生在媒介的選擇使用上更注重娛樂(lè)性。女生認(rèn)為，其選擇媒介的主要標(biāo)準(zhǔn)占比最高的是使用的方便性，為58.5%；男生選擇媒介的主要標(biāo)準(zhǔn)比例最高的則是時(shí)效性，占53.6%；與此同時(shí)，51.0%的女生選擇媒介標(biāo)準(zhǔn)為娛樂(lè)性強(qiáng)，其比例明顯高于男生（37.1%）。

在社交類網(wǎng)站使用中，女生比例高于男生；海外網(wǎng)站的使用中，男生比例高于女生。女生更多的傾向于通過(guò)社交類應(yīng)用和大陸綜合門戶網(wǎng)站來(lái)讀取新聞，分別占比62.7%和61.7%，在社交類網(wǎng)站中，女生的活躍度要高于男生（占比45.5%）；而男生在海外傳統(tǒng)媒體官方網(wǎng)站上的比例要明顯高于女生（占比分別為17%和11.6%）。

除百度學(xué)術(shù)以外，母親學(xué)歷越高的學(xué)生，對(duì)于學(xué)術(shù)網(wǎng)站的使用率越高，學(xué)術(shù)搜索渠道更多元化。通過(guò)對(duì)比具體數(shù)值與所占百分比可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)、Google學(xué)術(shù)等學(xué)術(shù)資源使用率的最高占比均出現(xiàn)在母親學(xué)歷為“大學(xué)本科”和“研究生及以上”的學(xué)生中；對(duì)于這些學(xué)術(shù)資源使用率的最低比例均出現(xiàn)在母親學(xué)歷為“小學(xué)及以下”和“初中及中專”的學(xué)生群體中。而使用百度學(xué)術(shù)比例最低值出現(xiàn)在母親學(xué)歷為“研究生及以上”的學(xué)生中，最高值出現(xiàn)在母親學(xué)歷為“小學(xué)及以下”的學(xué)生中?？梢耘袛?，母親的學(xué)歷對(duì)于學(xué)生使用學(xué)術(shù)網(wǎng)站的影響十分顯著，整體而言，母親學(xué)歷越高，子女對(duì)于除百度學(xué)術(shù)以外的學(xué)術(shù)網(wǎng)站的使用率會(huì)越高。

大學(xué)生媒介影響力認(rèn)知調(diào)查

總體上來(lái)看，大學(xué)生群體認(rèn)為媒介的使用對(duì)其產(chǎn)生了積極正面的影響。36.5%的受訪大學(xué)生認(rèn)為媒介有利于他們放松打發(fā)時(shí)間；分別有28.4%和24.8%的受訪大學(xué)生認(rèn)為媒介便于與人溝通交流和有助于提高學(xué)習(xí)；相對(duì)而言，僅有8.5%的受訪大學(xué)生認(rèn)為媒介影響了其正常的學(xué)習(xí)生活。

調(diào)查結(jié)果顯示，媒介對(duì)大學(xué)生的影響力大小存在性別差異，對(duì)女大學(xué)生的影響更顯著。女大學(xué)生中，認(rèn)為媒介有利于放松、打發(fā)時(shí)間的比例高達(dá)79.9%，同時(shí)也有62.1%和53.0%的女生認(rèn)為媒介便于與人溝通交流和有助于提高學(xué)習(xí)，認(rèn)為媒介影響了其正常學(xué)習(xí)生活的女生占比18.8%；對(duì)于男大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有71.7%的受訪者認(rèn)為媒介有利于放松打發(fā)時(shí)間，有56.2%和51.1%的男生選擇了便于與人溝通交流和有助于提高學(xué)習(xí)，也有16%的男生認(rèn)為影響了其正常的學(xué)習(xí)生活。整體來(lái)看，無(wú)論是積極影響還是消極影響，女大學(xué)生受到的媒介影響相較于男性更加顯著。

媒介對(duì)大學(xué)生的影響力大小存在學(xué)科差異，文科專業(yè)的大學(xué)生更傾向于認(rèn)為媒介會(huì)對(duì)其產(chǎn)生積極影響。在各個(gè)學(xué)科中，選擇有利于放松打發(fā)時(shí)間的比例都是最高的，均超過(guò)了70%，反映出娛樂(lè)放松是媒介對(duì)大學(xué)生最主要的影響；對(duì)于便于與人溝通交流這一媒介影響因素，農(nóng)林專業(yè)學(xué)生（64.6%）則比其他專業(yè)的學(xué)生更加認(rèn)同；人文學(xué)科相較于其他專業(yè)的學(xué)生，則更傾向于認(rèn)為媒介有助于提高學(xué)習(xí)（56.2%）；而社會(huì)科學(xué)的學(xué)生相較于其他專業(yè)的學(xué)生，則更傾向于認(rèn)為媒介影響了其正常學(xué)習(xí)生活。

從媒介影響層面來(lái)看，大學(xué)生成長(zhǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)越不發(fā)達(dá)，其人生觀價(jià)值觀越容易受媒介的影響。成長(zhǎng)區(qū)域不同的大學(xué)生的媒介影響存在明顯差異，媒介對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生在人際交流方面的影響最大（54.7%）；在思維觀點(diǎn)方面，縣城的大學(xué)生受到媒介影響最大（68.3%）；在知識(shí)結(jié)構(gòu)和人生觀價(jià)值觀方面，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生受到媒介影響最大（50.4%，38.5%）。

媒介對(duì)非獨(dú)生子女的大學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維觀點(diǎn)、人際交流和人生觀價(jià)值觀方面的影響均高于獨(dú)生子女。獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的媒介影響存在明顯差異，媒介對(duì)非獨(dú)生子女的大學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維觀點(diǎn)、人際交流和人生觀價(jià)值觀方面的影響均高于獨(dú)生子女（50.2%>46.6%，67.8%>66.2%，55.5%>51.2%，37.5>32.5%）。

從媒介影響力大小來(lái)看，大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)其影響最大，碩士研究生受網(wǎng)絡(luò)媒介影響最大的比例最高。超過(guò)八成的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)其影響最大（84.2%），電視次之，所占比例為35.8%，根據(jù)影響力程度排序，依次是雜志（16.2%）、廣播（9.4%）、報(bào)紙（8.9%）、戶外媒體（7.4%），選擇其他選項(xiàng)的占2.3%。對(duì)比不同教育背景大學(xué)生的媒介影響力認(rèn)知，均認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)其影響最大，其中碩士生占比最高為90.1%，其余依次是本科生84.8%，?？粕?0.9%，以及博士研究生80.3%。

大學(xué)生媒介依賴狀況調(diào)查

超半數(shù)大學(xué)生存在明顯的媒介依賴，女生的媒介依賴程度高于男生。當(dāng)被問(wèn)及“如果一天不使用或接觸媒介，是否會(huì)出現(xiàn)某些感受”，超過(guò)半數(shù)的受調(diào)查者表現(xiàn)出較強(qiáng)的媒介依賴。29.0%的大學(xué)生表示他們會(huì)“心神不定，若有所失”，而“擔(dān)心落后，趕不上潮流”的大學(xué)生樣本占比為22.6%。整體上，女生在不使用或不接觸媒介時(shí)的不適感強(qiáng)于男生。31.3%的女生表示當(dāng)一天不使用或不接觸媒介時(shí)會(huì)感到“心神不定，若有所失”，這一比例顯著高于男生（26.0%）。

調(diào)查結(jié)果顯示，不同專業(yè)大學(xué)生在不使用或不接觸媒介的感受存在顯著差異，理工科專業(yè)大學(xué)生的媒介依賴程度顯著低于其他專業(yè)大學(xué)生。理、工類專業(yè)的大學(xué)生如果一天不使用或不接觸媒介，認(rèn)為自己“沒(méi)什么感覺(jué)”的比例（50.6%和53.3%），要高于其他專業(yè)。

人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、農(nóng)林和醫(yī)藥專業(yè)的大學(xué)生選擇“沒(méi)什么感覺(jué)”的比例分別為44.6%、44.6%、47.9%、45.5%。人文科學(xué)專業(yè)的大學(xué)生中，31.8%的人認(rèn)為自己如果一天不使用或不接觸媒介，會(huì)感到“心神不定，若有所失”，社會(huì)科學(xué)的學(xué)生中，24.2%的人則表示會(huì)感到“擔(dān)心落后，趕不上潮流”。

家庭月收入50000元以上的大學(xué)生對(duì)媒介的依賴程度最高。家庭月收入為50000元以上的受調(diào)查大學(xué)生當(dāng)不使用或不接觸媒介時(shí)“擔(dān)心落后，趕不上潮流”的占比最高（30.3%），而“沒(méi)什么感覺(jué)”的學(xué)生占比最低（39.0%）；家庭月收入在2001～5000元的受調(diào)查大學(xué)生“擔(dān)心落后，趕不上潮流”的占比最低（21.9%），“沒(méi)什么感覺(jué)”的學(xué)生占比最高（50.0%）。

父親為低學(xué)歷、母親為高學(xué)歷的大學(xué)生電腦依賴程度相對(duì)較輕。將父親學(xué)歷和母親學(xué)歷分別與“是否出現(xiàn)過(guò)原本只打算使用電腦30分鐘、最終卻超過(guò)了一個(gè)小時(shí)”進(jìn)行交叉分析，均存在顯著差異。父親學(xué)歷是小學(xué)及以下的大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的比例最低（46.2%），大學(xué)本科的比例為最高（51.9%），研究生及以上（51.0%），初中及中專（50.8%），高中及大專（50.0%）。另一方面，母親學(xué)歷是高中及大專的大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的比例最高為51.1%，而母親是研究生及以上學(xué)歷的大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的比例最低（38.9%），從不出現(xiàn)的比例最高（18.5%）。

在手機(jī)使用對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響方面，調(diào)查結(jié)果顯示，碩士研究生對(duì)手機(jī)使用行為及其對(duì)學(xué)習(xí)影響認(rèn)同最高，博士研究生最低。對(duì)比不同教育背景的受訪大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，情境1（一有空閑時(shí)間，我就會(huì)玩手機(jī)）中，碩士研究生均值最高（4.01），而博士研究生均值最低（3.75）。情境2（自習(xí)或上課時(shí)，瀏覽手機(jī)影響了我的學(xué)習(xí)效率）與情境1趨同，碩士研究生均值最高（3.68），而博士研究生均值最低（3.28）。

大學(xué)生每月生活費(fèi)越高，對(duì)手機(jī)引發(fā)的心理影響認(rèn)同越高。大學(xué)生對(duì)情境3（無(wú)法使用手機(jī)時(shí)，我會(huì)感到焦慮不安）的認(rèn)同程度與其生活費(fèi)呈正相關(guān)，大學(xué)生每月生活費(fèi)越高對(duì)情境3 認(rèn)同越高（3.39>3.30>3.24>3.11>3.06>3.03）。情境4（無(wú)法使用手機(jī)時(shí)，我會(huì)擔(dān)心未能及時(shí)處理一些重要信息）與情境3趨同，大學(xué)生每月生活費(fèi)越高對(duì)情境4認(rèn)同越高（3.59>3.58>3.54>3.44>3.36>3.29）。

手機(jī)使用對(duì)城市大學(xué)生家人關(guān)系的影響較大。對(duì)于情境5（因?yàn)槭謾C(jī)，我和家人的關(guān)系更加淡漠了），五分量表測(cè)評(píng)顯示：城市大學(xué)生均值為2.35，縣城大學(xué)生均值為2.29，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生均值為2.32，農(nóng)村大學(xué)生均值為2.23。數(shù)據(jù)表明，各成長(zhǎng)區(qū)域大學(xué)生因使用手機(jī)而影響家人關(guān)系的情況均在一般符合狀況以下，影響較小，且無(wú)論成長(zhǎng)區(qū)域如何，大學(xué)生因手機(jī)使用而影響家人關(guān)系的程度相當(dāng)，相比較而言對(duì)城市學(xué)生的影響較大。

對(duì)于情境6（因?yàn)槭謾C(jī)，我和朋友的關(guān)系都淡漠了），五分量表測(cè)評(píng)顯示：城市大學(xué)生均值為2.30，縣城大學(xué)生均值為2.27，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生均值為2.33，農(nóng)村大學(xué)生均值為2.24。數(shù)據(jù)表明，各成長(zhǎng)區(qū)域大學(xué)生因使用手機(jī)而影響朋友關(guān)系的情況均在一般符合狀況以下，且無(wú)論成長(zhǎng)區(qū)域如何，大學(xué)生因手機(jī)使用而影響朋友關(guān)系的程度相當(dāng)，并無(wú)顯著差異。

大學(xué)生成長(zhǎng)區(qū)域越趨近于城市，其手機(jī)依賴程度越高。通過(guò)對(duì)比不同成長(zhǎng)區(qū)域大學(xué)生的手機(jī)依賴情況，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)區(qū)域?yàn)槌鞘械拇髮W(xué)生手機(jī)依賴程度最高，均值為25.52；縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生手機(jī)依賴程度基本持平，均值分別是25.24和25.22；而農(nóng)村大學(xué)生依賴程度最低，均值為24.70。

大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查

在網(wǎng)絡(luò)使用熟練度、信息探索能力、信息獲取能力三個(gè)方面，碩士和博士研究生的能力顯著高于?？粕捅究粕?。不同教育背景的大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)使用熟練度、信息探索能力和獲取能力上分布不同，?？粕⒈究粕?、碩士研究生和博士研究生的網(wǎng)絡(luò)使用熟練度均值分別為3.98、4.22、4.44和4.31，信息探索能力均值分別為3.35、3.38、3.53、3.53，信息獲取能力均值分別為3.83、3.87、4.01、3.83，經(jīng)檢驗(yàn)，不同教育背景的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用熟練度（F=82.179,p<0.01）、信息探索能力（F=7.890,p<0.01）和信息獲取能力（F=9.881,p<0.01）均存在顯著差異。進(jìn)一步多重比較發(fā)現(xiàn)，碩士和博士研究生的網(wǎng)絡(luò)使用熟練度、信息探索能力和獲取能力顯著高于?？粕捅究粕?。

資料檢索方面，“對(duì)一些專門的學(xué)術(shù)搜索引擎不夠了解”的大學(xué)生比例高達(dá)34.5%，位居最高；排在第二、第三、第四的分別是“看不懂英文網(wǎng)”“不知道去哪里找所需要的資料”“不知道如何下載所需要的網(wǎng)絡(luò)資料”，其比例為22.1%、17.8%、15.4%?？梢?jiàn)，不了解專門的學(xué)術(shù)搜索引擎、看不懂英文網(wǎng)和不了解查詢路徑是大學(xué)生在進(jìn)行信息檢索過(guò)程中遇到的最大問(wèn)題。

調(diào)查結(jié)果顯示，在資料搜集與檢索能力上，男性優(yōu)于女性；而語(yǔ)言學(xué)習(xí)與使用上，女性優(yōu)于男性。將具體的數(shù)值與比例進(jìn)行比對(duì)后發(fā)現(xiàn)，女生在信息檢索方面的問(wèn)題更多。其中“不知道去哪里找所需要的資料”“對(duì)一些專門的學(xué)術(shù)搜索引擎不夠了解”“不知道如何下載所需要的網(wǎng)絡(luò)資料”“不會(huì)使用關(guān)鍵詞”幾個(gè)選項(xiàng)女性受訪者的勾選率均高于男性。而男性認(rèn)為自己“看不懂英文網(wǎng)”的比例（39.7%）高于女性（37.2%）。

媒介互動(dòng)方面，網(wǎng)購(gòu)是大學(xué)生參與最頻繁的媒體互動(dòng)形式。在所有媒介互動(dòng)的情況中，參加過(guò)電子商務(wù)的受訪者所占比例最高，為20.1%，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)是大學(xué)生群體參與度最高的一種媒體互動(dòng)形式；有過(guò)娛樂(lè)評(píng)選／投票／競(jìng)猜以及在線提問(wèn)／聊天／討論／分享經(jīng)歷的大學(xué)生占比也較高，分別為19.3%和18.9%。相對(duì)而言，比較傳統(tǒng)的熱線電話則受到冷落，只有2.7%的受訪者表示曾經(jīng)有過(guò)此種經(jīng)歷。

大學(xué)生在媒介互動(dòng)方面存在顯著的性別差異，女大學(xué)生比男大學(xué)生更樂(lè)于參加媒體互動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，女大學(xué)生更熱衷于參與電子商務(wù)（47.6%）和娛樂(lè)評(píng)選、投票和競(jìng)猜（44.5%），男生參與最多的媒體互動(dòng)形式是在線提問(wèn)、聊天、討論和分享（38.2%）。整體來(lái)看，女大學(xué)生更樂(lè)于與參加媒體互動(dòng)，女大學(xué)生受訪者中，從未參加過(guò)媒體互動(dòng)的比例（17.6%）低于男大學(xué)生（23.7%）。

大學(xué)生在媒介互動(dòng)方面存在顯著的學(xué)科差異，人文科學(xué)專業(yè)的學(xué)生最樂(lè)于參與媒介互動(dòng)。人文科學(xué)（46.8%）和社會(huì)科學(xué)（47.2%）的學(xué)生更傾向于使用電子商務(wù)。醫(yī)藥的學(xué)生有28.1%的人選擇從未參加過(guò)任何媒體活動(dòng)。人文學(xué)科的學(xué)生參加娛樂(lè)評(píng)選、投票和競(jìng)猜的比例為45.7%，參加熱線電話活動(dòng)的比例為6.7%，參加在線提問(wèn)比例為43.6%，使用播客比例為23.2%，均高于其他專業(yè)學(xué)生的參與率?？傮w上來(lái)看，人文學(xué)科的學(xué)生在參與媒體使用方面最為活躍。

媒介內(nèi)容制作方面，共享精神不足、疏于挑戰(zhàn)有難度的內(nèi)容制作方式是大學(xué)生的實(shí)踐瓶頸。調(diào)查結(jié)果顯示，有32.3%的大學(xué)生從未參加過(guò)媒介內(nèi)容制作，所占比例最高；排在第二位的是編輯制作數(shù)碼圖片，占比15%；排在其后的依次為制作更新播客、博客、威客等（13.8%），制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)（12.8%），制作視頻字幕（11.7%），制作DV（5.4%），制作電子雜志（3.8%），制作大型或長(zhǎng)期多人協(xié)作內(nèi)容創(chuàng)作項(xiàng)目（3%），隨著制作難度的增加，所占百分比依次遞減。

媒介報(bào)告行為與幫助行為方面，多數(shù)大學(xué)生在媒介使用過(guò)程中，在揭露社會(huì)不良現(xiàn)象與幫助他人的問(wèn)題上積極性較低。有52.8%的受訪大學(xué)生從未通過(guò)媒介曝光社會(huì)不良現(xiàn)象或幫助別人，44.2%的受訪大學(xué)生偶爾通過(guò)媒介曝光社會(huì)不良現(xiàn)象或幫助別人，經(jīng)常通過(guò)媒介曝光社會(huì)不良現(xiàn)象或幫助別人的受訪大學(xué)生占比僅為5.9%?？梢?jiàn)，多數(shù)大學(xué)生通過(guò)媒介揭露社會(huì)不良現(xiàn)象與幫助他人的積極性較低。

大學(xué)生在媒介報(bào)告行為與幫助方面存在顯著的性別差異，男生使用媒介曝光社會(huì)不良現(xiàn)象或幫助別人的比例高于女生。數(shù)據(jù)顯示，在媒介使用過(guò)程中從未通過(guò)媒介曝光社會(huì)不良現(xiàn)象和幫助別人的女大學(xué)生所占比例為54.6%，而男大學(xué)生占比為49.9%；選擇偶爾的女大學(xué)生占41.0%，男大學(xué)生占比44.2%；選擇經(jīng)常的男大學(xué)生占5.9%，高于女大學(xué)生的4.4%。

公共事件與意見(jiàn)領(lǐng)袖調(diào)查

從對(duì)微博的關(guān)注情況來(lái)看，受訪大學(xué)生對(duì)娛樂(lè)明星關(guān)注度最高，法律人士關(guān)注度最低。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，“娛樂(lè)明星”關(guān)注比例最高，為61.4%；“文化名人”、“專家學(xué)者”和“媒體人士”關(guān)注度為其次，分別為39%、35.3%和31.2%；再次之為“商界精英”比例為23.3%；“草根”“政府官員”和“法律人士”的關(guān)注度最低，分別為17%、14%和10.1%。

調(diào)查結(jié)果顯示，受訪大學(xué)生對(duì)微博的關(guān)注情況存在顯著的性別差異，女生比男生更關(guān)注娛樂(lè)明星，男生比女生更關(guān)注商界精英和政府官員。在對(duì)娛樂(lè)明星、媒體人士和文化名人的關(guān)注度方面，男生和女生的選擇差異較大，關(guān)注娛樂(lè)明星的男女大學(xué)生占比分別為45.7%和72.3%；在對(duì)政府官員、商務(wù)精英的關(guān)注度上，男生比例要高于女生，其中政府官員選項(xiàng)的男生占比17.4%、女生占比11.2%，選擇關(guān)注商務(wù)精英的男生比例26.3%高于女生的21.1%；對(duì)專家學(xué)者、“草根”和法律人士的關(guān)注度二者比例幾近持平。

受訪大學(xué)生對(duì)微博的關(guān)注情況存在顯著的學(xué)科差異，社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)專家學(xué)者、法律人士、商界精英的關(guān)注度高于其他專業(yè)學(xué)生。社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)專家學(xué)者、法律人士、商界精英的關(guān)注度均為最高，占比分別為41.1%、14%和27.9%；醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生對(duì)娛樂(lè)明星和“草根”的關(guān)注比例最高，分別為68.5%和19.3%；在政府官員選項(xiàng)中，農(nóng)林學(xué)生比例最高，為18%；對(duì)媒體人士、專家學(xué)者關(guān)注度最高的均為人文科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，分別占38.9%、45%；商界精英選項(xiàng)中社會(huì)科學(xué)學(xué)生比例最高，醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生比例最低（27.9%>16.7%）。

從微信的關(guān)注情況來(lái)看，受訪大學(xué)生對(duì)娛樂(lè)明星關(guān)注度最高，法律人士關(guān)注度最低。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，“娛樂(lè)明星”關(guān)注比例最高，為40.6%；“專家學(xué)者”、“文化名人”和“媒體人士”關(guān)注度為其次，分別為30.5%、29.6%和28.4%；再次之為“商界精英”比例為20.6%；“草根”“政府官員”和“法律人士”的關(guān)注度最低，分別為15.7%、10.6%和8.9%。

受訪大學(xué)生對(duì)微信的關(guān)注情況存在顯著的城鄉(xiāng)差異，娛樂(lè)明星公眾號(hào)城市學(xué)生關(guān)注最多，專家學(xué)者公眾號(hào)最受來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生關(guān)注。來(lái)自城市的學(xué)生對(duì)娛樂(lè)明星的關(guān)注度最高，比例為42.4%；對(duì)于“草根”和媒體人士，上大學(xué)前的成長(zhǎng)區(qū)域在縣城的大學(xué)生微信關(guān)注度高于其他成長(zhǎng)區(qū)域的大學(xué)生，分別為16.0%和29.9%；而上大學(xué)前的成長(zhǎng)區(qū)域是農(nóng)村的大學(xué)生在專家學(xué)者（33.9%）、政府官員（12.3%）、文化名人（32.1%）、法律人士（10.7%）和商界精英（22.1%）這五個(gè)層面上的比例都普遍高于城市、縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生。