紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用

□孫 華

紅色資源是高校思想政治教育的寶貴資源，高校要探索出科學(xué)有效的教育方法和途徑，加強(qiáng)紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用，不斷提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德覺(jué)悟。

一、紅色資源在高校思想政治教育中的作用

大學(xué)生思想政治教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和政治立場(chǎng)，紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用具有極其重大的作用。

(一)紅色資源是優(yōu)質(zhì)獨(dú)特的教育資源。大學(xué)生思想政治教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生的思想信念、愛(ài)國(guó)主義、道德情操等，而紅色資源是對(duì)我國(guó)民族優(yōu)秀文化的傳承和共產(chǎn)黨發(fā)展至今先進(jìn)文化的提煉，它屬于歷史和時(shí)代的產(chǎn)物，它蘊(yùn)含了堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)主義和高尚的道德情操。將紅色資源應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和政治立場(chǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，同時(shí)還能激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義，提升民族自尊心和自豪感。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。隨著社會(huì)文化交流的日益密切，大量外來(lái)的消極思想涌入了校園，使大學(xué)生出現(xiàn)了政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等嚴(yán)重問(wèn)題，而且個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義風(fēng)氣的盛行，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。高校通過(guò)紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，可以幫助大學(xué)生抵御外來(lái)消極思想，培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使其自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范自己的思想行為，從而實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(三)有助于高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建。我國(guó)在進(jìn)行社會(huì)主義核心體系構(gòu)建中，高校占據(jù)著重要地位并發(fā)揮著重要作用。紅色資源是黨和人民寶貴的財(cái)富，它是民族精神和意志的凝聚，體現(xiàn)了人們對(duì)社會(huì)主義共同理想的追求，其蘊(yùn)含的精神文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系重要的組成部分。高校運(yùn)用紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，向大學(xué)生提供了鮮活豐富的歷史資料和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，在新時(shí)期能有效培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值，從而推動(dòng)了高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建。

(四)豐富和發(fā)展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式。高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育主要是通過(guò)教師課堂上的板書(shū)和口述，這種教育方式難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。高校運(yùn)用紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以依托紅色資源的物質(zhì)和精神兩種形態(tài)，通過(guò)鮮活的歷史事例和英雄事跡使大學(xué)生去深刻感受、體驗(yàn)和認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育傳授式、參與式、體驗(yàn)式的綜合教學(xué)，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中有效運(yùn)用的對(duì)策

紅色資源是一種寶貴的高等教育資源，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育需要有效運(yùn)用紅色資源，建立健全以紅色資源為基礎(chǔ)的大學(xué)生思想政治教育體系，實(shí)現(xiàn)紅色資源運(yùn)用的實(shí)效性和有效性。具體的應(yīng)用對(duì)策體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)更新教育理念。教育理念是教育本質(zhì)和時(shí)代特征的反映，它指引著教育前進(jìn)的方向。如今，社會(huì)思想和文化正朝著多元化的方向發(fā)展，高校只有正確把握社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，才能在大學(xué)生思想政治教育中有效運(yùn)用紅色資源。一是樹(shù)立“資源”理念。高校要大力挖掘全國(guó)和當(dāng)?shù)氐募t色資源，并做好整合工作，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)、思維方式和對(duì)知識(shí)的接受能力來(lái)對(duì)紅色資源進(jìn)行歸類、提煉，建立一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的紅色資源信息庫(kù)。同時(shí)，教育工作者要對(duì)紅色資源進(jìn)行深入的研究和分析，提煉紅色資源所包含的精神內(nèi)涵，將其與大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。二是樹(shù)立“實(shí)效”理念。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育中，要注重紅色資源應(yīng)用的方式和效果，通過(guò)建立具有量化功能的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色資源教育的客觀評(píng)價(jià)，使高校對(duì)紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用狀況有一個(gè)全面的了解，這樣高校根據(jù)評(píng)價(jià)反饋，可以積累教育經(jīng)驗(yàn)，最重要的是可以對(duì)紅色資源運(yùn)用的不足而作出科學(xué)、及時(shí)的調(diào)整，這樣有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中紅色資源運(yùn)用的實(shí)效性。

(二)創(chuàng)新教育模式。教育模式是指教師在教學(xué)工作中形成的規(guī)范性教學(xué)程序。高校要實(shí)現(xiàn)紅色資源在大學(xué)思想政治教育中運(yùn)用的有效性和實(shí)效性，需要改變傳統(tǒng)的教育模式，建立一套科學(xué)、系統(tǒng)、完備的現(xiàn)代化教育模式。一是創(chuàng)立課堂融入模式。課堂教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最主要的形式，在課堂上運(yùn)用生動(dòng)、豐富、形式多樣的紅色資源，可以提高大學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的積極性，使其身心受到紅色革命精神的感染和熏陶。思想政治課的理論內(nèi)容較多，枯燥無(wú)味，課上引入紅色資源可以通過(guò)鮮明具體的人物、事件來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)先進(jìn)人物的人生觀、價(jià)值觀來(lái)激發(fā)大學(xué)生的意志和覺(jué)悟，從而提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。除了在教學(xué)內(nèi)容上做好對(duì)紅色資源的應(yīng)用，教師還要積極探索新的教育方法和手段。目前，教師對(duì)大學(xué)生的思想政治教育主要采用的是板書(shū)和口述的教學(xué)方式，這種方式過(guò)于單調(diào)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師要豐富教育方法和手段，采用案例、討論、文獻(xiàn)資料展示等方式，同時(shí)配合多媒體的應(yīng)用，以此來(lái)提高思想政治課的趣味性。此外，高校應(yīng)用紅色資源對(duì)大學(xué)生的思想政治教育中還要?jiǎng)?chuàng)立實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，廣泛開(kāi)展以紅色為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)紅色資源的各種形態(tài)有一個(gè)充分的接觸和感觸，讓大學(xué)生在真實(shí)情境下感受到中國(guó)革命與發(fā)展的真實(shí)偉大，從而激發(fā)大學(xué)生對(duì)紅色資源的認(rèn)知和認(rèn)同。

(三)豐富紅色校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)提高大學(xué)生思想政治教育和綜合素質(zhì)具有重大意義。校園文化主要包括物質(zhì)文化和精神文化，高校在建設(shè)校園文化過(guò)程中要深入挖掘和提煉紅色資源，將其融入到校園文化之中，潛移默化地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。一是校園物質(zhì)文化中的紅色資源應(yīng)用。物質(zhì)文化主要指校內(nèi)建筑和環(huán)境，它是校園物質(zhì)創(chuàng)造的形式和成果的總和。它的有效建設(shè)能夠?yàn)楦咝I(yíng)造一個(gè)良好的育人氛圍。在建設(shè)紅色校園物質(zhì)文化中，高校要對(duì)校園整體布局進(jìn)行科學(xué)合理的安排，廣泛建設(shè)物質(zhì)形態(tài)的紅色資源設(shè)施，如英雄人物塑像、革命事件的歷史浮雕、紅色資源的文化專欄等，使大學(xué)生處在被紅色資源所包圍的氛圍之中，潛移默化的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，使其能夠真正認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)清國(guó)情，從而激發(fā)他們強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感。二是校園精神文化中的紅色資源應(yīng)用。校園精神文化是高校的文化傳統(tǒng)和價(jià)值體系，它體現(xiàn)了全體師生共同的道德情感、思維方式和政治觀點(diǎn)，是校園文化的核心內(nèi)容。在建設(shè)紅色校園精神文化中，高校要加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助大學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、遵紀(jì)守法、積極向上等優(yōu)秀品質(zhì)。只有大學(xué)生擁有了強(qiáng)大的精神世界，才能激發(fā)他們強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情感，從而自覺(jué)抵御西方消極的價(jià)值觀念，這樣便提高了大學(xué)生思想政治教育效果。此外，高校還要重視輿論的作用，加大對(duì)紅色資源的宣傳教育。通過(guò)建立健全高校媒體，如校園網(wǎng)、校內(nèi)期刊、廣播等，向大學(xué)生廣泛宣傳革命史實(shí)和英雄人物事跡，將紅色資源的精神內(nèi)涵有效傳遞到大學(xué)生的思想之中，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的情感渲染和思想激勵(lì)，從而提高大學(xué)生思想政治教育效果。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，紅色資源蘊(yùn)含了堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)主義和高尚的道德情操，在新時(shí)期，高校加強(qiáng)紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用，可以有效提高對(duì)大學(xué)生的思想政治教育效果，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷。

［1］康丹丹.紅色資源納入高校思想政治理論課教學(xué)體系的應(yīng)然與實(shí)然論析［J］.思想教育研究，2012

［2］汪立夏.紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)——以江西省高校紅色文化教育進(jìn)校園為例［J］.思想教育研究，2010

［3］鐘先麗.淺談紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用［J］.老區(qū)建設(shè)，2010