淺談提升幼兒園后勤管理效益

湖南省湘西州保靖縣遷陵學(xué)校幼兒園 孫國群

常說：兵馬未動，糧草先行，這足以說明后勤保障的重要性，而后勤管理工作是幼兒園管理工作的重要組成部分，它服務(wù)于全園各項工作，以大局為先，以服務(wù)為重。幼兒園要生存，要在激烈的競爭中穩(wěn)步發(fā)展，要追求良好的社會效益，必須要以質(zhì)量取勝、以服務(wù)取勝、以規(guī)范取勝，這就需要高質(zhì)量、正規(guī)化的后勤隊伍為基礎(chǔ)，高效的后勤管理作保障。如何提升后勤管理的效益呢？

一、筑牢安全第一的防線

樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的首位。定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。在園內(nèi)還征訂有關(guān)于安全的報刊、雜志等書籍，對各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述。幼兒園與班級的每個人都簽訂《班級安全責(zé)任書》落實到個人，為了避免個別員工對處理意外事故不冷靜，保健醫(yī)生會不定期開展不同的安全范例并言教身傳。針對個別教職工在安全工作方面不重視，我們會采取一些非常規(guī)做法，如班級若有幼兒在戶外活動時，摔傷了，要送去醫(yī)院治療。我們會安排把不重視安全教育的教職工去感受幼兒受傷的痛楚。通過不同的安全教育方法來滲透每一位教職工的安全意識，從而保障幼兒在學(xué)習(xí)、生活中的身體健康。

二、做足幼兒膳食的功課

第一，建立膳食委員會的參與、監(jiān)督制度，每月組織召開一次膳食會，群策群力，科學(xué)制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新奇、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。

第二，深入調(diào)查，聽取炊事員、教職工、家長的意見，及時改進(jìn)工作。保健醫(yī)生和炊事員深入班級，親自觀察幼兒進(jìn)餐的情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。從而可以及時調(diào)整烹飪方法，看看幼兒是否接受，是否喜歡吃。

第三，保持廚房的清潔衛(wèi)生，杜絕污染。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》制度，生熟分開、主副食分開，強(qiáng)化室內(nèi)空氣、餐具、炊具等消毒工作，并及時填寫消毒記錄，留樣工作記錄，保持物品的擺放干凈、整齊。

三、合奏后勤常規(guī)管理的強(qiáng)音

幼兒園后勤常規(guī)工作為幼兒園教育教學(xué)工作提供了服務(wù)保障。搞好后勤常規(guī)管理要做到“四抓三勤”。

“四抓”指“抓規(guī)范，抓服務(wù)，抓細(xì)節(jié)、抓責(zé)任”。一抓科學(xué)規(guī)范：幼兒園后勤管理應(yīng)提高服務(wù)的專業(yè)化程度,發(fā)揮后勤員工專業(yè)服務(wù)的特長，對后勤人員嚴(yán)格著裝、持證上崗，落實規(guī)章制度要求，后勤工作應(yīng)有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行規(guī)范化管理。二抓服務(wù)到位：強(qiáng)調(diào)落實后勤員工對服務(wù)對象的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。三抓深入細(xì)節(jié)：推進(jìn)精細(xì)化管理，提高員工工作效率，樹立員工節(jié)約意識。四抓責(zé)任到人：明確職責(zé)，落實一崗雙責(zé)，推行崗位責(zé)任制、區(qū)域責(zé)任制，簽訂各類責(zé)任書。“三勤”指腦勤、腿勤、嘴勤。腦勤：事事多動腦，多出新思路、多拿新辦法。腿勤：深入后勤一線檢查督查工作情況，不怕多費力，有事多協(xié)調(diào)。嘴勤：多征求被服務(wù)對象的意見，主動改進(jìn)自己工作，提高服務(wù)質(zhì)量。認(rèn)真做好“四抓三勤”，確保后勤工作常態(tài)化，促進(jìn)幼兒園工作正常有序開展。

我園的情況特殊，保育員除了班級上的工作還要兼顧一些戶外的衛(wèi)生工作，如何讓保育員既能做好班級工作又能兼顧好戶外的環(huán)境呢？在學(xué)期初的時候我制定了一系列的后勤計劃，結(jié)合每個班級的保育員的自身的優(yōu)點來分配好每一項工作。如何合理安排工作？能做到不偏不倚呢？首先我向每位保育員明確自己的崗位職責(zé)，并在工資分配方面，堅持“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配的原則，按照本園的自身實際發(fā)展情況，并通過將考勤、績效、和班級安全、個人評優(yōu)、家長服務(wù)評優(yōu)等的獎項來考核每一位保育員的工作。在學(xué)期末，還會評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀女工”，從而調(diào)動了她們的積極性。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束前，園領(lǐng)導(dǎo)班子會總結(jié)本學(xué)期的情況，會將各部門所存在的問題提出來商議，并列出本期制度的不足之處，制定下學(xué)期的每一項制度。通過強(qiáng)化崗位和工資制度，有效緩解后勤管理人員的高流動性，從根本上穩(wěn)定了員工，調(diào)動了其工作熱情。

四、豐富隊伍建設(shè)的內(nèi)涵

第一，從思想上轉(zhuǎn)變保育員對自己角色的認(rèn)識。保育員一直把自己的地位都放得很低，把自己演飾成保姆的角色。為了改變這一心態(tài)，我園組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認(rèn)識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識到，只有不斷學(xué)習(xí)，保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

第二，加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)。首先要提高保育員的合作意識與責(zé)任感。為了提高保育員的合作意識與責(zé)任感，我園實行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強(qiáng)合作能力與對班級工作的責(zé)任感，逐步配合教師完成班級的保教工作。其次提高保育員的專業(yè)技能，積極組織保育員參加保健部門舉辦的業(yè)務(wù)知識系統(tǒng)培訓(xùn)，提高保育工作水平和工作流程，并進(jìn)行規(guī)范的操作。幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，減少忙亂現(xiàn)象，對保育員的工作時間和工作內(nèi)容進(jìn)行了安排，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時組織幼兒活動。

“學(xué)園、樂園、藝園、家園”是我園的辦園宗旨，“你的放心，孩子們的開心”是我們永遠(yuǎn)的追求，“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”需要后勤人員不懈的奮斗。我園后勤工作人員的工作重心就是確保每一個幼兒健康成長。這就需要他們不斷摸索正確的管理方式，積極應(yīng)對各種問題，為幼兒的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，也為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。只有在這樣不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新中，才能逐漸適應(yīng)新時代對幼兒教育、培養(yǎng)的新要求，充分發(fā)揮幼兒園后勤管理的最大效益。