一起成長(zhǎng) 快樂(lè)分享

新疆哈密市第五中學(xué) 畢風(fēng)玲

一直擔(dān)任班主任并兼任語(yǔ)文教師的我，以“一起成長(zhǎng)，快樂(lè)分享”為德育工作目標(biāo)，多次在市級(jí)、地區(qū)級(jí)、自治區(qū)級(jí)、全國(guó)各種比賽中獲得教研科研各種獎(jiǎng)項(xiàng)，榮獲“哈密地區(qū)教育教學(xué)能手稱號(hào)”“哈密市教書育人先進(jìn)”“哈密市教學(xué)教研能手”“基礎(chǔ)教育教研課改先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀黨員” “優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀德育工作者”等稱號(hào)。在哈密地區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)舉辦的“社會(huì)主義榮辱觀”征文比賽中，在“新人杯”“紅旗飄飄”“領(lǐng)先杯.環(huán)衛(wèi)在我心中”“中華誦.經(jīng)典誦讀行動(dòng)”,“全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)”等大賽中獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”；多次承擔(dān)了校級(jí)、市級(jí)、地區(qū)級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)觀摩課的任務(wù)，并得到了一致好評(píng)；學(xué)習(xí)成績(jī)總能穩(wěn)中有升，最終在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。怎樣才能結(jié)合班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作搞好德育工作，做到與家長(zhǎng)與學(xué)生“一起成長(zhǎng) 快樂(lè)分享”呢？

立足崗位搞科研 綻放青春亮光彩

在教中研，研中教，積極實(shí)現(xiàn)課堂是學(xué)校實(shí)施德育的主陣地，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，進(jìn)行思想品德教育。堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，做到言傳身教、為人師表。以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，同事們稱她為“有辦法的語(yǔ)文老師”。已從事教學(xué)教育工作二十二年的我總是堅(jiān)持不懈.勤奮努力地把德育工作與語(yǔ)文教學(xué).班主任工作融為一體，以錘煉語(yǔ)言為重心,采用美文真情輸入的方法,把作文輔導(dǎo)與提高學(xué)生的德育綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人！身先士卒寫“下水文”，我的文章常在全國(guó)《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表，論文《野鶴無(wú)糧天地寬——作文教學(xué)要給學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性的空間》在全國(guó)“五個(gè)一”工程創(chuàng)新作文課題研究中獲一等獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的學(xué)生的作文經(jīng)常在《哈密報(bào)》和《哈密電視報(bào)》上發(fā)表，學(xué)生作文還多次獲得各種作文獎(jiǎng)項(xiàng)：尤其在地區(qū)“八榮八恥”征文比賽和地區(qū)“新華杯”的比賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生幾乎包攬了地區(qū)初中部的所有獎(jiǎng)項(xiàng)。

組織學(xué)生積極參加各種文藝匯演和社區(qū)公益活動(dòng)，使學(xué)生在各種比賽和活動(dòng)中，懂得團(tuán)結(jié)和合作，懂得付出和收獲，懂得孝敬和感恩，懂得熱愛祖國(guó)和熱愛集體，懂得……在元旦匯演和各屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，幾乎每次都榮獲優(yōu)異的成績(jī)：自編自演的英語(yǔ)小品《中國(guó)功夫》，民族舞蹈《七月火把節(jié)》《古麗》既加深了學(xué)生“三個(gè)離不開”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，加深了與民族同學(xué)之間的深厚感情?！稅奂亦l(xiāng).愛學(xué)校.愛班級(jí)》《迎奧運(yùn).樹新風(fēng)》《我有母語(yǔ)》的演講和詩(shī)朗誦獲得一等獎(jiǎng)，在一次次的比賽中同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)感，民族情，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力！

揚(yáng)帆校本科研 培育陽(yáng)光少年

在學(xué)?！吧拼?，師師科主任”雙主體管理育人模式下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生都是教育教學(xué)的主體，做到了"教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛"。作為語(yǔ)文老師，我就對(duì)我的科代表們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)、生活、品德、心理等方面進(jìn)行全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，做他們的良師益友。最終讓語(yǔ)文科代表帶動(dòng)全體學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。 以“一師一格、一班一品”為載體，始終相信“天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的道理，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著的彩虹班，堅(jiān)信“虹總在風(fēng)雨后”，班級(jí)的明天一定是五彩繽紛的！堅(jiān)持特色活動(dòng)和課外素質(zhì)拓展教育的開展，讓它們與主課堂相輔相成。做到寓教于樂(lè)，寓教于美。讓學(xué)校成為孩子一生中到過(guò)的最好的地方、最快樂(lè)的地方；讓每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，做最好的自己！這次七年級(jí)軍訓(xùn)，會(huì)操比賽各班都用班級(jí)口號(hào)的展現(xiàn)了班級(jí)特色，我班的班級(jí)的口號(hào)是：不苦不累，人生無(wú)味；不拼不搏，等于白活！愛我五中，展我風(fēng)采；看我四班，永不言敗！演唱校歌班歌時(shí)同學(xué)們又用朗誦詞道出了自己的心聲：“五中，讓我們歡聚一堂，五中，讓我們溫暖感動(dòng)！您豐富多彩的校園活動(dòng)，塑造了我們健全的人格！您新穎有趣的校本課程，滋潤(rùn)了我們饑渴的心靈！”

把握時(shí)代脈搏 促進(jìn)教育創(chuàng)新

隨著網(wǎng)絡(luò)的誕生和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，不知不覺，互聯(lián)網(wǎng)正悄然改變著我們的生活方式。然而互聯(lián)網(wǎng)的危害和反面作用也同時(shí)接踵而來(lái)。如何因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行班級(jí)管理呢？以 “一起成長(zhǎng)，快樂(lè)分享”為德育工作目標(biāo)，我組建了七四班“三人行”班級(jí)網(wǎng)站——快樂(lè)著，學(xué)習(xí)著。哈密市第五中學(xué)彩虹班網(wǎng)站為學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師們提供了交流的平臺(tái)，見證了學(xué)生的成長(zhǎng)，分享了成功之快樂(lè)。師生共同建設(shè)，一起管理，不斷地充實(shí)和完善網(wǎng)站內(nèi)容。在“彩虹班”班級(jí)主頁(yè)上，有班級(jí)日志、任務(wù)集、照片墻、百寶箱、投票站 表?yè)P(yáng)欄、作業(yè)公示等欄目，還有表?yè)P(yáng)欄，可以開展評(píng)定班級(jí)小明星等活動(dòng)。滿足了學(xué)生平等交往的需求，同時(shí)還搭建了初中生個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，參與班級(jí)管理。 “班級(jí)相冊(cè)”中展示班級(jí)活動(dòng)的照片，有軍訓(xùn)會(huì)操、主題班會(huì)、公開課、第二課堂等活動(dòng)時(shí)的相片。只要是關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生都能在自己的網(wǎng)站上看到。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道布置的家庭作業(yè)，學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，班主任可以及時(shí)的和家長(zhǎng)們溝通聯(lián)系，有利于取得家長(zhǎng)更多的支持和理解，家長(zhǎng)和老師一起分享孩子們的快樂(lè)，為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力著。 在“班級(jí)論壇”中，發(fā)布學(xué)校、班級(jí)的一些信息通知，學(xué)生可以把自己優(yōu)秀的作文、精彩的視頻、漂亮的圖畫發(fā)布到論壇上，實(shí)現(xiàn)資源的共享…… 展示同學(xué)們成長(zhǎng)中的快樂(lè)。 還可以就初中生敏感的早戀等問(wèn)題展開討論，在充分民主的情況下，學(xué)生也可以和老師和家長(zhǎng)自由交談、暢所欲言，零距離交流，家校關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系下會(huì)更加融洽最終做好學(xué)生的思想教育工作。每位同學(xué)只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，都會(huì)擁有自己的主頁(yè)，會(huì)有日志、照片、分享、關(guān)注和粉絲、資料、答題等欄目，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)提供給每位同學(xué)一個(gè)健康的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)空間。學(xué)生發(fā)布、上傳各種資料，家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦?，上班?jí)網(wǎng)站來(lái)看看孩子們的表現(xiàn)，心情一定是幸福快樂(lè)的。

一份耕耘，一份收獲。 以“一起成長(zhǎng)，快樂(lè)分享”為德育工作目標(biāo)為引領(lǐng)，憑著對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛，班級(jí)管理總能有聲有色，穩(wěn)定團(tuán)結(jié)；調(diào)皮難管的學(xué)生，總能有所進(jìn)步。用火來(lái)點(diǎn)燃火，用心來(lái)塑造心，用愛來(lái)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，做到了結(jié)合班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作搞好德育工作，做到了與家長(zhǎng)與學(xué)生“一起成長(zhǎng) 快樂(lè)分享”。