“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策

黃鑫云

(龍巖學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院,福建 龍巖 364012)

“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策

黃鑫云

(龍巖學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院,福建 龍巖 364012)

大學(xué)生思想政治教育在高校的教育管理工作中具有不可替代的作用。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，微博、微信等社交軟件不僅僅是單純的社交工具，更是大學(xué)生獲取信息的重要渠道。本文立足實(shí)際，闡述了新媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出了措施和建議，對于大學(xué)生思想政治教育工作的改革和創(chuàng)新具有借鑒價(jià)值。

新媒體時代；大學(xué)生；思想政治教育

一、“新媒體時代”及其特點(diǎn)

“新媒體”的概念，是由美國CBS哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長P.Goldmark于1967年首次提出，相對于傳統(tǒng)媒體(書信、電話、報(bào)刊、電影、電視等)而言，新媒體(門戶網(wǎng)站、電子郵件、數(shù)字電視、移動多媒體、博客/播客/維客、虛擬社區(qū)、即時通訊群組等)，依托于數(shù)字、移動通信、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)向受眾傳播信息，具有交互性、開放性、即時性和虛擬性等特點(diǎn)。

在“新媒體時代”背景之下，大學(xué)生的思想政治教育面臨諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。大學(xué)生的思想政治教育必須與時俱進(jìn)，研究“新媒體時代”的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與“新媒體”有機(jī)結(jié)合，有利于推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化。

二、“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的影響

“新媒體時代”一方面給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機(jī)遇；另一方面也給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

(一)“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

拓寬學(xué)生接收外界信息的渠道，架構(gòu)高校與社會交流的平臺；使學(xué)生即使生活在校園這個象牙塔中也有更多接觸社會的機(jī)會，為學(xué)生提供了更多認(rèn)識世界、了解世界的方式。同時也讓社會更加融入高校?！靶旅襟w時代” 打破傳統(tǒng)的教育模式，使得教育不再是局限于校園，使得校園與社會之間的聯(lián)系更加緊密與頻繁。學(xué)生可以通過新媒體對社會有一個更加全面的認(rèn)識與了解。例如：通過“新媒體”可以了解社會熱點(diǎn)、國家大事、時事熱點(diǎn)、每日新聞、就業(yè)信息等。增加了學(xué)生們獲取信息的渠道，豐富了學(xué)生的生活，開拓了學(xué)生視野。學(xué)生也可以把自己好的想法、好的創(chuàng)意通過新媒體實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式。“新媒體時代”下高校思想政治工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢拉近與學(xué)生的距離，形成良好的師生關(guān)系。有利于實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出高校思想政治工作者應(yīng)努力成為學(xué)生的朋友的要求。只有和學(xué)生的距離近了，他們對于高校思想政治工作者所傳遞的信息更容易接受。高校思想政治工作人員可以利用新媒體的特點(diǎn)以圖片、視頻、有趣的文字等學(xué)生們喜聞樂見的方式更加快速地向同學(xué)們推送有價(jià)值的信息，在潛移默化中進(jìn)行思想的引導(dǎo)及教育，使思想政治教育不再受到時間和地域的影響。同時，由于網(wǎng)絡(luò)是一個相對開放的空間，通過“新媒體”有利于思想政治工作者及時了解學(xué)生所關(guān)注的社會熱點(diǎn)及其思想動態(tài)，讓思想政治工作更具針對性。

(二)“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的消極影響

西方海量腐朽文化信息使大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。少數(shù)西方國家掌控“新媒體”信息傳遞的話語權(quán)?！靶旅襟w時代”信息的更新速度更快，少數(shù)西方國家憑借著對“新媒體”的掌控，往往會通過“新媒體”傳遞腐朽的文化和思想。通過向其它國家的文化滲透，進(jìn)而改變他們的意識形態(tài)和價(jià)值觀念。通過所謂的“民主”、“公平”、“人權(quán)”等思想的傳遞，達(dá)到顛覆社會主義政權(quán)的目的。大學(xué)是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀成熟的關(guān)鍵時期。對于大學(xué)生而言，由于心理發(fā)育的不夠成熟，容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生政治信仰上的動搖，如果長期受到不良信息的誤導(dǎo)，容易產(chǎn)生錯誤世界觀、價(jià)值觀、人生觀。久而久之，將會潛移默化地影響大學(xué)生的價(jià)值觀念，對學(xué)生的發(fā)展是極為不利的，對我們的思想政治工作帶來不可忽視的影響，也阻礙我們國家和民族的發(fā)展。

“新媒體時代”傳遞的信息往往難以辨別真?zhèn)?。在“新媒體”上傳播的海量信息中，諸多信息極為不真實(shí)，甚至是虛假的信息。個別“新媒體”發(fā)布的信息由于在發(fā)布前缺乏完備的信息發(fā)布機(jī)制，加之人力物力有限，無法對發(fā)布的所有信息的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí);經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，甚至為引起”轟動效應(yīng)”、滿足個人利益而故意傳播虛假信息。上述種種原因使“新媒體”所發(fā)信息的真實(shí)性、可靠性大打折扣?！靶旅襟w”又可使信息匿名、假名地多渠道隨意而不經(jīng)過審查的快捷發(fā)布，虛假信息的傳播就成為極容易之事。對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些事情往往都具有一定的片面性。例如：前一段時間出現(xiàn)的成都女司機(jī)被暴打事件。輿論對于這件事件就出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。開始對于打人者的譴責(zé)到后期對于女司機(jī)的人肉。輿論的反轉(zhuǎn)再一次說明了信息傳遞的方式及角度將直接影響人們對于事件的認(rèn)識。然而，心理不成熟的原因?qū)?dǎo)致學(xué)生因個人辨別能力比較弱而輕信謠言，這種情況下容易被一些心懷不軌的人利用。而且這些謠言很容易令大學(xué)生心中充滿負(fù)能量，不利于他們身心的健康發(fā)展。

“新媒體時代”改變了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方式。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)水平的穩(wěn)定增長和人民生活水平的不斷提高，手機(jī)已經(jīng)成為人們所必需的通訊工具之一，也成了生活的必需品，大學(xué)生作為一個特殊群體，在手機(jī)的使用上幾乎基本做到人手一部，同時，也將手機(jī)的功能與作用發(fā)揮得淋漓盡致。

由于大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境相對于高中階段略顯寬松，加上對學(xué)生使用手機(jī)并沒有過多限制，老師一般不會干預(yù)和制約學(xué)生的活動，與此同時，很多學(xué)生在自我約束和控制方面的能力有比較大的欠缺，再加上沒有明確的目標(biāo)取向，許多學(xué)生也就變得肆無忌憚起來。到處都可以見到所謂的低頭族，他們不但在課余時間玩手機(jī)，甚至在課堂明目張膽的玩手機(jī)，而且部分同學(xué)可以不抬頭的玩一節(jié)課，真正做到“兩耳不聞窗外事”，在上課期間也會不停使用“新媒體”與別人交流或者在不停的刷著微博。一些大學(xué)生過度沉迷于“新媒體”，稍微遇到自己不懂問題就上網(wǎng)查找。在某種程度上使得大學(xué)生的獨(dú)立思考能力大為降低。也對大學(xué)生今后的成長帶來了不利影響。大學(xué)生對“新媒體”的依賴程度呈上升趨勢，這樣不僅影響大學(xué)生自身的成長與發(fā)展，而且嚴(yán)重影響了教學(xué)活動的正常開展。

三、“新媒體時代“對大學(xué)生思想政治教育消極影響的對策

(一)搭建平臺，占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的高地

大學(xué)生思想政治教育應(yīng)伴隨著時代的變化與時俱進(jìn)，從傳統(tǒng)的過度強(qiáng)化管理轉(zhuǎn)向到強(qiáng)調(diào)為學(xué)生提供服務(wù)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容供給。高校思想政治教育必須在原有基礎(chǔ)上不斷的結(jié)合社會的發(fā)展，主動搭建年輕人喜歡的、樂于接受的平臺。然后主動通過平臺拉近與學(xué)生的距離。當(dāng)然搭建的平臺必須具有很好的頂層設(shè)計(jì)，必須明確思想政治教育的方向性。在涵蓋全方位的基礎(chǔ)上打造服務(wù)學(xué)生的平臺。例如：福建師范大學(xué)生的五微五陣地的建設(shè)。通過團(tuán)學(xué)組織微博體系打造成為思想引領(lǐng)、成長服務(wù)、組織動員、答疑解惑、工作創(chuàng)新五大新陣地。高校應(yīng)重視“新媒體”平臺的建設(shè)，可以利用好搭建的平臺將黨的路線、方針、政策、主流價(jià)值觀教育等在無形中深入到學(xué)生的生活中。提高了思想政治教育的有效性和針對性。高校應(yīng)該重視在“新媒體時代”網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建。積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在大學(xué)生思想政治教育過程中的作用。利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞黨的路線、方針、政策，傳遞社會正能量。使主流的價(jià)值觀與意識形態(tài)巧妙的通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)入到學(xué)生的生活中。真正做到思想政治教育入腦、入心，提高思想政治教育的效果。

(二)線上線下齊頭并進(jìn)，提高大學(xué)生應(yīng)對的“新媒體”綜合素質(zhì)

大學(xué)生在使用“新媒體”面對來自網(wǎng)絡(luò)中的眾多紛繁雜亂的信息時，大學(xué)生往往不會主動去辨別信息的真?zhèn)?，缺乏對信息進(jìn)行有效判斷和合理處理的能力。長期于此，將導(dǎo)致學(xué)生對信息的分辨能力逐漸喪失。高校應(yīng)該提高學(xué)生識別和篩選的能力。線上，通過構(gòu)建的“新媒體”信息傳遞平臺，盡量把經(jīng)過篩選的信息傳遞給學(xué)生，告訴大學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行信息的過濾。同時積極通過平臺讓主流的價(jià)值文化可以傳遞到各個角落。線下，將“新媒體”素質(zhì)提高的內(nèi)容和方法融入到形式政策課、思想政治理論課等課程中。引導(dǎo)大學(xué)生對“新媒體”信息有客觀的認(rèn)識。也可以通過課程載體傳遞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀等主流文化，樹立大學(xué)生社會主義價(jià)值觀。樹立他們強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。提高大學(xué)生識別和抵御消極信息的能力，有利于構(gòu)建保護(hù)大學(xué)生的屏障。

(三)強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)

為了更好的開展大學(xué)生思想政治工作，必須強(qiáng)化思想政治工作隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)對高校思想政治工作者專業(yè)理論知識和思想品質(zhì)的培養(yǎng)。讓他們對馬克思主義基本原理、科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論有較高的造詣。能夠用馬克思主義基本原理的理論知識來武裝自己。另一方面，要培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的意識，善于接受新鮮事物。讓他們能夠熟練掌握基本的信息傳播規(guī)律和技巧。能夠運(yùn)用各種“新媒體”來增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力。讓思想政治工作更接地氣。

“新媒體時代”對大學(xué)生思想政治教育的影響具有兩面性。既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。高校應(yīng)該積極搭建“新媒體”的平臺，化被動為主動。發(fā)揮“新媒體”的積極作用，強(qiáng)化思想政治工作隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，努力提升大學(xué)生應(yīng)對“新媒體”的綜合素質(zhì)。將大學(xué)生思想政治教育工作推向一個新高度。

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2095-4654(2015)09-0039-03

2015-04-15

龍巖學(xué)院2014年“百名青年教師攀登項(xiàng)目”資助項(xiàng)目( LQ2014029)

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